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- 6. o Somos alumnos igual que ustedes con 1 año más de carrera.
- 7. o Somos alumnos igual que ustedes con 1 año más de carrera.
- 8. o Somos alumnos igual que ustedes con 1 año más de carrera. o Conocemos al profesor y fórmulas que pueden ayudarlos al desarrollo de mejores trabajos.
- 9. o Somos alumnos igual que ustedes con 1 año más de carrera. o Conocemos al profesor y fórmulas que pueden ayudarlos al desarrollo de mejores trabajos.
- 10. o Somos alumnos igual que ustedes con 1 año más de carrera. o Conocemos al profesor y fórmulas que pueden ayudarlos al desarrollo de mejores trabajos. o No hay respuesta correctas, sólo opiniones que buscan aportar.
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- 15. o Somos alumnos igual que ustedes con 1 año más de carrera. o Conocemos al profesor y fórmulas que pueden ayudarlos al desarrollo de mejores trabajos. o No hay respuesta correctas, sólo opiniones que buscan aportar. o Tenemos poco tiempo, pero buena voluntad. o Funcionamos en relación a la demanda y no generamos oferta.
- 16. o Somos alumnos igual que ustedes con 1 año más de carrera. o Conocemos al profesor y fórmulas que pueden ayudarlos al desarrollo de mejores trabajos. o No hay respuesta correctas, sólo opiniones que buscan aportar. o Tenemos poco tiempo, pero buena voluntad. o Funcionamos en relación a la demanda y no generamos oferta. o No siempre sabemos el encargo, pero pensamos que podemos ayudar igual.
- 17. N° 2 CANALES DE COMUNICACIÓN *
- 18. *
- 19. GRUPO // ASESORÍAS PUBLICIDAD III *
- 20. GRUPO // ASESORÍAS PUBLICIDAD III HASHTAG // #PUBLI3 *
- 21. GRUPO // ASESORÍAS PUBLICIDAD III HASHTAG // #PUBLI3 MAILS DE SUS SECCIONES *
- 23. COMPRENSIÓN * No se está llegando con todo lo que pide Felipe. En algunos grupos incluso se nota el poco tiempo que le dedicaron al trabajo, ya que llegan con media pega hecha.
- 24. REDACCIÓN ORTOGRAFÍA *
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- 27. Bloques de texto NO. Priorizar qué es lo que quieren que quede grabado en la cabeza del "cliente". Dejar sólo lo que vale la pena en las presentaciones ESTRUCTURA ESTÉTICA PPT *
- 28. Bloques de texto NO. Priorizar qué es lo que quieren que quede grabado en la cabeza del "cliente". Dejar sólo lo que vale la pena en las presentaciones ESTRUCTURA ESTÉTICA PPT * párrafos ¡¡¡¡No más !!!! PPT es un apoyo, u2lícenlo como tal. Véndanse ustedes mismos, ¡formalidad!
- 29. CONTENIDO *
- 30. MARCA = SIGNIFICADO = filosofía, visión, promesa, personalidad, atributos, etc
- 31. ¿QUÉ SIGNIFICA LA MARCA? Semiología (significado y significante) Lenguaje (la forma en que se expresa) Significación (que representan los colores y tipografías) Amplitud del negocio (Campo de amplitud al que podemos llevar la marca.*) *Ejemplo: Sportlife puede vender suplementos alimenticios, ropa de deporte, agua, vitaminas, etc.
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- 44. A Atributos (lo más concreto) ¿Cómo hago lo que hago? (Lavo todo tipo de ropa y no pierden el color) B Beneficios ¿Qué hago por los demás? ( que no sea un problema ensuciarse) V Valores (lo más abstracto) ¿Por qué existo? (Crear mejores mamás)
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Notas del editor
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- Somos alumnos igual que ustedes con 1 año más de carrera.\n\nConocemos al profesor y formulas que pueden ayudarlos al desarrollo de mejores trabajos.\n \nNo hay respuesta correctas, sólo opiniones que buscan aportar.\n\nTenemos poco tiempo pero buena voluntad.\n\nFuncionamos en relación a la demanda y no generamos oferta.\n\nNo siempre sabemos el encargo, pero pensamos que podemos ayudar igual.\n
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- Los errores pasan principalmente por lo siguiente:1. Comprensión. No se está llegando con todo lo que pide Felipe. En algunos grupos incluso se nota el poco tiempo que le dedicaron al trabajo, ya que llegan con media pega hecha.2. Redacción ... y ORTOGRAFÍA! en eREALMENTE les bajan la nota considerablemente.sto siempre me detengo, porque 3. Estructura y estética del PowerPoint. Se dijo desde un principio que bloques de texto NO; mínimo una selección de tipografía legible, y priorizar qué es lo que quieren que quede grabado en la cabeza del "cliente". Así dejan sólo lo que realmente vale la pena en frente.A estos 3 items me refería con errores básicos. Los errores de contenido pasan por un segundo filtro. Por el momento no puedo dar mucho feedback porque todavía falta que presenten 3 secciones más, pero me voy a comprometer a anotar lo que a mi juicio le faltó a cada grupo que vi. Así si quieren saber más en profundidad, se pueden acercar.TIP: A veces Felipe no comenta inmediatamente después de las presentaciones. Si tu trabajo estaba bueno, y en comparación al resto te das cuenta que tienes información y análisis completo, entonces no dice nada porque no hay nada que corregir. Otras veces es porque son el decimocuarto grupo en caerse en lo mismo, entonces si te fijas en que su presentación se parecía al del grupo anterior, entonces tu feedback probablemente hubiera sido igual al del grupo anterior.Por último, vez que tengan que salir adelante a presentar, llevense un lápiz y un cuaderno para anota absolutamente todo lo que les diga. A veces uno no sabe si el trabajo termina ahí, pero las anotaciones te sirven además para corregir trabajos futuros. Al menos a mi me ayudaba muchísimo.\n
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- FORMALIDAD\nCONTENIDO\nCOHERENCIA\nCREATIVIDAD\nPROYECCIÓN\n\n\n\nMotivación y hacia donde el va el ramo:\nA pensar\nA tolerar la frustración\nA pensar en el negocio\nCapacidad de trabajar en equipo y enfrentar desafíos\n
- FORMALIDAD\nCONTENIDO\nCOHERENCIA\nCREATIVIDAD\nPROYECCIÓN\n\n\n\nMotivación y hacia donde el va el ramo:\nA pensar\nA tolerar la frustración\nA pensar en el negocio\nCapacidad de trabajar en equipo y enfrentar desafíos\n
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- FORMALIDAD\nCONTENIDO\nCOHERENCIA\nCREATIVIDAD\nPROYECCIÓN\n\n\n\nMotivación y hacia donde el va el ramo:\nA pensar\nA tolerar la frustración\nA pensar en el negocio\nCapacidad de trabajar en equipo y enfrentar desafíos\n
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- (quizás sería bueno repasar la materia de COLÚN del año pasado)\n
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- (quizás sería bueno repasar la materia de COLÚN del año pasado)\n
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- (quizás sería bueno repasar la materia de COLÚN del año pasado)\n
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