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PROGRAMA DE FORMACIÓN CON ÉNFASIS EN
             PROYECTOS



      SANDRA SOLEDAD LATORRE
         VIVIANA CEBALLOS



  INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GRACIELA

       TULUÁ, 7 DE JUNIO DE 2012
GUÍA 2 ACTIVIDAD 3
                PUNTO A

ESCOJA UNA TÉCNICA DIDÁCTICA:


         ESTRUCTURACIÓN ACTIVA
 se entiende como la forma en que se
organiza conceptualmente un área temático.
Esta técnica se puede realizar en diferentes
formas sociales y con diferentes formas de
visualización.
ESTRUCTURACIÓN ACTIVA

Se escogió el tema de la GLOBALIZACIÓN y a
través de la técnica didáctica estructuración
activa profundizar en este concepto. Se
realizaron diferentes tarjetas sobre cada uno de
los conceptos y definiciones que componen
éste importante concepto.
Se parte del supuesto que ya se ha trabajado con
dicho concepto.
DESARROLLO DE LA TÉCNICA DIDÁCTICA
      ESTRUCTURACIÓN ACTIVA

Se  aclara la metodológica que se va trabajar a los
estudiantes.
Se reparten tarjetas con los conceptos que conforman
el concepto de GLOBALIZACIÓN , como también las
isoordinadas o definiciones de dichos conceptos.
Se pide a cada estudiante que defina el concepto o
exprese a que concepto pertenece la definición que le
correspondió.
Cada estudiante      debe colocar el concepto o la
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entre todos el mentefacto conceptual sobre
GLOBALIZACIÓN .
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Programa formación énfasis proyectos

  • 1. PROGRAMA DE FORMACIÓN CON ÉNFASIS EN PROYECTOS SANDRA SOLEDAD LATORRE VIVIANA CEBALLOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA GRACIELA TULUÁ, 7 DE JUNIO DE 2012
  • 2. GUÍA 2 ACTIVIDAD 3 PUNTO A ESCOJA UNA TÉCNICA DIDÁCTICA: ESTRUCTURACIÓN ACTIVA se entiende como la forma en que se organiza conceptualmente un área temático. Esta técnica se puede realizar en diferentes formas sociales y con diferentes formas de visualización.
  • 3. ESTRUCTURACIÓN ACTIVA Se escogió el tema de la GLOBALIZACIÓN y a través de la técnica didáctica estructuración activa profundizar en este concepto. Se realizaron diferentes tarjetas sobre cada uno de los conceptos y definiciones que componen éste importante concepto. Se parte del supuesto que ya se ha trabajado con dicho concepto.
  • 4. DESARROLLO DE LA TÉCNICA DIDÁCTICA ESTRUCTURACIÓN ACTIVA Se aclara la metodológica que se va trabajar a los estudiantes. Se reparten tarjetas con los conceptos que conforman el concepto de GLOBALIZACIÓN , como también las isoordinadas o definiciones de dichos conceptos. Se pide a cada estudiante que defina el concepto o exprese a que concepto pertenece la definición que le correspondió. Cada estudiante debe colocar el concepto o la issordinada en el lugar correspondiente para armar entre todos el mentefacto conceptual sobre GLOBALIZACIÓN .