1. Una computadora
Un Alumno:
“MODELO 1 A 1”
El modelo 1 a 1 en educación
Permite:
*Acceso personalizado de docentes y alumnos.
*Acceso directo ilimitado
*Conexión entre sí y otras redes.
*Facilita la interacción.

2. URUGUAY: Plan “CEIBAL”
Conectividad Educativa de Informática para el Aprendizaje en Línea
Objetivos centrales: Tres componentes del
 Lograr calidad e plan:
igualdad educativa y  Componente
cultural pedagógico.
 Disminuir la brecha  Componente social =
digital dentro del país y inclusión.
con otros países.  Componente
tecnológico= provisión
de equipos.

3. CEIBAL :PROPUESTA PEDAGÓGICA…
Provocó el desarrollo de un portal educativo con
recursos digitales, materiales educativos, sistema de
blogs, espacios de registros de experiencias docentes,
concursos, apoyo al uso de los equipos, cursos virtuales
y presenciales.
Este programa apunta a que los usuarios produzcan los
recursos educativos para utilizarlos con las máquinas del
plan.

4. CHILE: Programa “LMC”
Laboratorios móviles computacionales
Toma el modelo computer on wheels = carros que ponen a
disposición computadoras portátiles para cada alumno
diariamente en las clases.

5. Objetivos pedagógicos del programa
“LMC”
 Solucionar problemas de aprendizaje a
través del uso de las TIC.
 Brindar a los chicos educación de cara a las
competencias

6. Las neetbooks apuntan al trabajo con el lenguaje ,
matemáticas, lectura, escritura y operaciones básicas.
Para lograr esto LMC se organiza en cuatro ejes:
*Entrega de equipamiento y conectividad.
*Producción de recursos.
*Formación de profesores.
*Diseño de estrategias de aprendizaje.
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Los docentes se capacitan a través del programa ENLACES y
tienen un capacitador permanente en cada escuela.
El programa apunta a brindar ayuda a los docentes para
apoyarlos en su tarea.

7. ARGENTINA: Proyecto “CONECTAR
IGUALDAD”
Objetivos:
*Lograr una sociedad alfabetizada en las TIC.
*Tener acceso democrático a recursos
tecnológicos e información sin distinción de
grupo social y económico.

8. Acciones del programa: “Conectar Igualdad”
 Entrega de equipos portátiles a todos los docentes y
alumnos de niveles secundarios, escuela especial e
institutos de formación docente.
 Creación de pisos tecnológicos en todas las
instituciones permitiendo la conexión entre escuelas
y la conectividad a internet.
 Producción de contenidos digitales para el uso de los
equipos
 Desarrollo de capacitación para docentes.

9. Producción de contenidos educativos
digitales: Portal educ.ar
Contenidos educativos
Escritorio del alumno
Escritorio del Docente
Escritorio para la enseñanza especial
Escritorio para la enseñanza rural
Escritorio para la familia
Dichos contenidos se encuentran disponibles on-line y cargados en
las escuelas para acceder sin necesidad de internet

10. Lineamientos que sustentan
“Conectar Igualdad”
Conectar igualdad y la La importancia de la
propuesta de Educ.ar computadora en la casa
incluyen en sus
sugerencias de uso: La estrategia de
• Propiciar el trabajo en red. formación docentes
• Propiciar la publicación de
contenidos por parte del Una logística inteligente
alumno y docentes.
• Incluir los contenidos en
proyectos Los administradores de redes .
• Reeditar, articular y hacer
circular los contenidos.
Evaluación desde el primer día.