Esta es para una tarea

1. Asignatura
Tecnología aplicada a la educación
Participante
Kimberlen taveras concepción
13-6523
Tema
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos-Slide Share

2. Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III:
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.(Este tema no está en el programa de la asignatura)
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Son herramientas analógicamente de progreso de comprendidos que
proporcionaran la transferencia de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desplegados en el ámbito
digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer
la atención de todo tipo de público
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son:
 Proveer el arrastre online en los alumnos
 Utilizar de tutor a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
 Facilitar criterios para el control de estas actividades
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos
Se mueve en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la
Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete
de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en
los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Habilidad de uso
Fugaz de entradas “post”
Accede al usuario, pensar, escribir, compartir y participar

3. Incluso de hipertextos
eventos, etc.
Desventajas:
3. Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las
referencias de consulta no se limitan a las notas de clase. Dispersión de la
información: Internet es una fuente inagotable de información, que fácilmente
puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales
accesibles es sumamente variable
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos
s en el rol del usuario.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo
multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin
embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos,
actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.

4. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el
estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos
paquetes pueden incluir páginas web, gráficas, programas Javascript,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web.
El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM
(Sharable Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de
un curso. Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares
técnicos para varias cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en
línea).
Menciona Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos,resaltando sus características
1. Ardora es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras,
galerías de imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una versión portable y
está disponible en varias lenguas. En su web se muestran ejemplos, los
ficheros de descarga y varias ayudas. Hay algunos ejemplos para el área de
inglés de Primaria que son bastante atractivos.
2. Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs
(Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la Consejería de
Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos
para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios
domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
3. Cuadernia es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos
de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos.Definición.Características.Importancia. Describircada
una de sus actividades.Resaltas otras acciones que se puede
hacer en esta herramienta.
Exe learning Es el editor XHTML para la creación de contenidos para e-
learning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un
ejemplo de un curso creado con esta herramienta.

5. El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de
ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y
pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutórales y libros
electrónicos con estos fines. Para la construcción de un Medio de Enseñanza
con eXeLearning es importante la integración de recursos informáticos (texto,
hipertextos, imágenes, audio, video, gráficos), que permita la obtención de un
producto para publicar en ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes
abiertos (plataforma de tele formación).