SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VILLANUEVA
001
PRUEBA MULTIAREA DE MATEMÁTICA.
SEGUNDO PERIODO
GRADO SEGUNDO
Código
DANE
26819000027
Página
1 de 1
Nombre: _______________________________________________
Selecciona la opción correcta
1. Para celebrar la actividad del día del estudiante en la Institución Educativa
Villanueva, Amparo trajo 240 peras y repartió 120 peras entre sus compañeros y
compañeras. ¿Cuántas peras le quedan a Amparo?
A. 120 peras.
B. 170 peras.
C. 120 manzanas
D. 200 peras
2. Don Marcos tiene 12 paquetes de naranjas agrupadas por docenas en bolsas.
¿Cuántas naranjas tendrá Don Marcos?
A. 140 naranjas.
B. 144 naranjas.
C. 120 naranjas.
D. 60 naranjas.
3. Juliana tiene 10 años y su mamá tiene 28 años. Juliana es mayor tres años que su
hermana Marcela. ¿Cuántos años tiene Marcela?
A. 13 años
B. 7 años
C. 28 años
D. 31 años
4. Para celebrar el día de la Familia, Laura trajo 290 peras y 240 galletas, después
repartió 93 peras y 23 galletas entre sus compañeros y compañeras. ¿Cuántas
peras y galletas le quedan a Laura?
A. 383 peras y 263 galletas.
B. 117 peras y 197 galletas.
C. 197 peras y 117 galletas.
D. 124 peras y 263 galletas.
5. Para celebrar el día de la mujer, Paula trajo 12 rosas, Julian 9 claveles y Marcos
19 girasoles. ¿Cuántas flores llevaron los niños para la celebración?
A. 31 flores.
B. 21 flores.
C. 40 flores.
D. 28 flores.

Más contenido relacionado

Más de William Guacaneme

articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdfarticles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
William Guacaneme
 
Informe de instrumento de caracterización 3
Informe de instrumento de caracterización 3Informe de instrumento de caracterización 3
Informe de instrumento de caracterización 3
William Guacaneme
 
Pruebas multiárea para 4 y 5
Pruebas multiárea para 4 y 5Pruebas multiárea para 4 y 5
Pruebas multiárea para 4 y 5
William Guacaneme
 

Más de William Guacaneme (19)

articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdfarticles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
 
QEQ-SuperhéroesSuperheroínas.pdf
QEQ-SuperhéroesSuperheroínas.pdfQEQ-SuperhéroesSuperheroínas.pdf
QEQ-SuperhéroesSuperheroínas.pdf
 
4068-15819-1-PB.pdf
4068-15819-1-PB.pdf4068-15819-1-PB.pdf
4068-15819-1-PB.pdf
 
Roles en un equipo
Roles en un equipoRoles en un equipo
Roles en un equipo
 
4grilla
4grilla4grilla
4grilla
 
3grilla
3grilla3grilla
3grilla
 
2grilla
2grilla2grilla
2grilla
 
1grilla
1grilla1grilla
1grilla
 
Tipos de plataforma
Tipos de plataformaTipos de plataforma
Tipos de plataforma
 
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.
 
Plan de-aprovechamiento-de-las-tics udes
Plan de-aprovechamiento-de-las-tics  udesPlan de-aprovechamiento-de-las-tics  udes
Plan de-aprovechamiento-de-las-tics udes
 
Informe de instrumento de caracterización 5
Informe de instrumento de caracterización 5Informe de instrumento de caracterización 5
Informe de instrumento de caracterización 5
 
Informe de instrumento de caracterización 3
Informe de instrumento de caracterización 3Informe de instrumento de caracterización 3
Informe de instrumento de caracterización 3
 
Acta 1 picc hme
Acta 1 picc hmeActa 1 picc hme
Acta 1 picc hme
 
Acta 1 2017
Acta 1 2017Acta 1 2017
Acta 1 2017
 
Pruebas multiárea para 3
Pruebas multiárea para 3Pruebas multiárea para 3
Pruebas multiárea para 3
 
Prueba multiarea para 1
Prueba multiarea para 1Prueba multiarea para 1
Prueba multiarea para 1
 
Pruebas multiárea para 4 y 5
Pruebas multiárea para 4 y 5Pruebas multiárea para 4 y 5
Pruebas multiárea para 4 y 5
 
Twins and the ants
Twins and the antsTwins and the ants
Twins and the ants
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 

Pruebas multiarea para 2.docx

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLANUEVA 001 PRUEBA MULTIAREA DE MATEMÁTICA. SEGUNDO PERIODO GRADO SEGUNDO Código DANE 26819000027 Página 1 de 1 Nombre: _______________________________________________ Selecciona la opción correcta 1. Para celebrar la actividad del día del estudiante en la Institución Educativa Villanueva, Amparo trajo 240 peras y repartió 120 peras entre sus compañeros y compañeras. ¿Cuántas peras le quedan a Amparo? A. 120 peras. B. 170 peras. C. 120 manzanas D. 200 peras 2. Don Marcos tiene 12 paquetes de naranjas agrupadas por docenas en bolsas. ¿Cuántas naranjas tendrá Don Marcos? A. 140 naranjas. B. 144 naranjas. C. 120 naranjas. D. 60 naranjas. 3. Juliana tiene 10 años y su mamá tiene 28 años. Juliana es mayor tres años que su hermana Marcela. ¿Cuántos años tiene Marcela? A. 13 años B. 7 años C. 28 años D. 31 años 4. Para celebrar el día de la Familia, Laura trajo 290 peras y 240 galletas, después repartió 93 peras y 23 galletas entre sus compañeros y compañeras. ¿Cuántas peras y galletas le quedan a Laura? A. 383 peras y 263 galletas. B. 117 peras y 197 galletas. C. 197 peras y 117 galletas. D. 124 peras y 263 galletas. 5. Para celebrar el día de la mujer, Paula trajo 12 rosas, Julian 9 claveles y Marcos 19 girasoles. ¿Cuántas flores llevaron los niños para la celebración? A. 31 flores. B. 21 flores. C. 40 flores. D. 28 flores.