Este documento describe cuatro asignaciones para una unidad curricular sobre psicomotricidad. La primera asignación involucra investigar el concepto de psicomotricidad y estimulación temprana. La segunda asignación explora la importancia de la psicomotricidad y su relación con la estimulación temprana a través de fuentes bibliográficas y currículos. La tercera asignación implica observar un grupo de niños en educación inicial y analizar su desarrollo psicomotor. Finalmente, la cuarta asignación consiste en

1. República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Latinoamericana y del Caribe.
Dirección de Postgrado
Asignaciones y actividades de la unidad curricular
“Psicomotricidad”
Asignación I
*Investigar el concepto de psicomotricidad y estimulación temprana.
*Plasmar su propio concepto de psicomotricidad y estimulación temprana en un
mapa mental.
*Discusión del mismo por vía virtual.
*Montar la actividad en el portal de la universidad: ulac-online.com, al correo de la
profesora María Blanco y al grupo del whatsapp de la asignatura con un audio
explicando el mismo.
Fecha límite de entrega: 15- 11 -22
Asignación II
*Indagar en diferentes fuentes bibliográficas, la importancia de la psicomotricidad y
su relación con la estimulación temprana.
*Leer el artículo científico, Titulado “La importancia de la psicomotricidad en la
educación de niños”. Se encuentra en la siguiente dirección:
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/psicomotor-en-la-educacion-y-el-
nino#:~:text=La%20psicomotricidad%20est%C3%A1%20presente%20
*Revisar en los currículos de educación inicial el componente de psicomotricidad,
observando y analizando sus objetivos, aprendizajes a ser alcanzados, estrategias
y actividades.
* Diseñar una infografía con la importancia de la psicomotricidad y su relación con
la estimulación temprana, comprobando esa información, a través de lo
plasmado en los currículos de educación inicial venezolanos.
*Entrega y defensa de la infografía en clase virtual, el día miércoles 23-11-22 a
las 6:00 pm (sin falta se deben conectar).

2. *Colgar en el portal de la universidad la asignación y enviar al correo de la
profesora.
Asignación III
*Observar un grupo de niños del nivel de educación inicial y tomar registros de lo
que se visualiza (mínimo 2 observaciones en diferentes días del mismo grupo).
*La observación es integral, pero se deben enfocar más en el área del desarrollo
psicomotor.
*Presentar en Power Point los registros de las observaciones y el análisis de los
mismos.
*Exponer el Power Point en la clase virtual del miércoles 30-11-22 a 6:00 pm las
junto con la infografía.
*Enviar la asignación al correo del profesor y guindarla en el portal.
Asignación IV
* Con la observación realizada al grupo de niños de educación inicial, y con los
análisis obtenidos, planificar diferentes estrategias didácticas para estimular el
área de psicomotricidad (según lo observado).
*Aplicar las estrategias planificadas y tomar fotos como evidencia (sistematizar).
*Elaborar un informe final presentando todo lo realizado y explicando las
estrategias y su fin, al igual que los resultados de la ejecución de las mismas.
*El informe debe ser presentado en un portafolio, diseñado en Power Point.
*La presentación del Power point, se realizará el sábado 3-12-22 a las 9:30 am en
clase virtual
*Colgar en el portal de la universidad la asignación y enviar al correo de la
profesora.