1. TALLERES DE ARTE DE LA REPRESENTACION TUTORA: MSC. ALEXANDRA PAREDES GUEVARA

2. INTRODUCCION Las artes hoy en día son un medio de expresión del ser humano muy importante por lo tanto su estudio es necesario para aplicarlo dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, ya que a través del desarrollo de esta actividad niñ@s y jóvenes se desenvuelven con mayor confianza dando rienda suelta a su imaginación y creatividad.

3. ARTE CONCEPTO.- Acto mediante el cual, valiéndose de la materia o de lo visible, imita o expresa el hombre lo material o lo invisible, y crea copiando o fantaseando. En sentido amplio, podemos denominar como Arte a toda creación u obra que exprese lo que el hombre desea exteriorizar, obedeciendo a sus propios patrones de belleza y estética. CLASIFICACION.- ARTES VISUALES MÚSICA TEATRO LITERATURA PATRIMONIO DISEÑO - ARQUITECTURA

4. TEATRO RESEÑA HISTORICA El teatro se desarrollo durante los siglos XVI y XVII en algunos colegios jesuitas, españoles. El teatro comenzó utilizando comedias hispano latinas, hoy en día persigue los siguientes objetivos: 1.- Cultivar literariamente al alumno. 2.- Fortalecer la viva comprensión del lenguaje 3. Mejorar la pronunciación al conducirse con otras personas.

5. TEATRO INFANTIL Los objetivos principales de! teatro en educación infantil son: Adquirir los recursos y procedimientos propios de la dramatización, como instrumento metodológico fundamental en e! aprendizaje del lenguaje oral. Ampliar la capacidad de improvisación y dar cauces a la creatividad. Aumentar la socialización: aprender a respetar reglas de juego y disfrutar colaborando con los demás en la creación de actividades dramáticas,

6. ELEMENTOS ESENCIALES DEL TEATRO ARGUMENTO DECORADOS EL VESTUARIO LOS PERSONAJES LOS RECURSOS LA PRESENTACION

7. TITERES DEFINICIÓN Una marioneta o un títere es una pequeña figura o muñeco que se gobierna cié manera que parezca que su movimiento sea autónomo. Se muestra en unos teatrillos llamados retablos. Su movimiento se efectúa con la ayuda de muelles, cuerdas, guantes, alambres, palos y otros utensilios adaptados a cada tipo de marioneta o títere. Un títere es un objeto de comunicación -con apariencia humana o no-, que está manipulado por una o varias personas que le dan movimiento y carácter, y que tiene una función dramática.

8. DRAMATIZACION Dramatización es la acción y efecto de dramatizar. Este verbo, a su vez , hace referencia a dar forma y condiciones dramáticas o a exagerar con apariencias afectadas, de acuerdo a lo señalado por e! diccionario de la Real Academia Española Una dramatización es, en general, una representación de una determinada situación o hecho. Lo dramático está vinculado al drama y éste al teatro, por lo que una dramatización puede ser tanto trágica como cómica.

9. DANZA DEFINICIÓN Es el arte de expresarse mediante el movimiento del cuerpo, los brazos y las piernas de manera estética y a través de un ritmo, con o sin sonido. Esto significa que algunas danzas se pueden interpretar sin el acompañamiento de la música; puede expresar sentimientos, emociones, estados de ánimo, contar una historia, servir a los dioses, etc. La danza ha formado parte de la historia de la humanidad desde e! principio de los tiempos. ÁREAS DE ESTIMULACIÓN Estimula las sensaciones de balanceo y educa los reflejos de equilibrio. Además de contribuir a la toma de consciencia de la posición y movimiento de su cuerpo en el espacio, con la movilización del eje corpóreo estimula el desarrollo del esquema corporal y las posiciones de equilibrio y elasticidad. Cuando se incorpora e! arte en los primeros años de vida se logra mayor creatividad, mejor desarrollo motriz y una mejor relación con los otros.