1. Profesor Wohl Gustavo

2. EL JUEGO

3. Etimológicamente
Juego, del latín iocus; “acción y efecto de
jugar”.
Jugar, del latín iocari “hacer algo con
alegría y con el sólo fin de entretenerse
o divertirse”.

4. No tiene Tiempo ni
Es de acción libre
Espacio
Es ficticio
Es Creatividad
Es Incierto
Produce Placer Es Reglamentado
Es Improductivo

5. DEFINICIONES DE JUEGO
Huizinga: “El juego es una acción o una
actividad voluntaria, realizada en ciertos
límites fijos de tiempo y lugar, según
una regla libremente consentida pero
absolutamente imperiosa, provista de un
fin en sí, acompañada de una sensación
de tensión y de júbilo, y de la conciencia
de ser otro modo que en la vida real. El
juego es el origen de la cultura”.

6. DEFINICIONES DE JUEGO
Caillois : “La función propia del juego es
el juego mismo. Es una característica
propia del juego el no crear ninguna
riqueza, ninguna obra”.

7. DEFINICIONES DE JUEGO
Schiller : “Quede bien entendido que el
hombre sólo juega en cuanto es
plenamente tal, y sólo es hombre completo
cuando juega. El juego no es un escape de
la vida; constituye parte integrante de
ésta y permite a todos entendernos mejor
y comprender nuestras vidas”.

8. DEFINICIONES DE JUEGO
Lin Yutang : “Lo que define al juego es
que uno juega sin razón, y que no debe
haber razón para jugar. Jugar es razón
suficiente, en él está el placer de la
acción libre, sin trabas, con la dirección
que el jugador quiere darle, que tanto se
parece al arte, al impulso creador”.

9.  Contribuye a la exploración y el descubrimiento.
 Facilita el proceso de socialización del niño, joven o adulto.
 Potencia el desarrollo infantil.
 Ayuda a regular las tensiones del individuo.
 Posibilita las estructuraciones del lenguaje y del pensamiento.
 Ejerce una función relajante.
 Permite una evasión saludable de la realidad cotidiana.
 A través del juego, el niño aprende a diferenciar los atributos
de dos mundos diferentes, la fantasía y la realidad.
 Posibilita el aprendizaje significativo del niño.
El deporte como juego: Un análisis cultural
Jesús Paredes Ortis
Tesis Doctoral, Universidad de Alicante, España

10.  HASTA LOS 3 AÑOS:
 Se hacen premisas de tipo evolutivo general
 Juega a marearse.
 Juega con la muñeca (desarrollo sensorial y perceptivo).
 Arrastra los juguetes (imaginación).
 Mantiene soliloquios (habla consigo mismo).
 Desciende por el tobogán (vértigo).
 Tira cosas (desplazamientos).
 Juega con la arena (aptitudes sensoriales).
 Juega individualmente (aunque contacta con los otros).
 Produce ruidos.
 Garabatea.

11.  HASTA LOS 5 AÑOS.
 Mayor soltura y espontaneidad.
 Desarrollo de la sensibilidad.
 Tono muscular normalizándose.
 Desarrollo bípedo, con juegos que requieren participación
atónoma.
 HASTA LOS 8 AÑOS.
 Mayor conciencia corporal.
 Más fluidez de movimiento.
 Atrevimiento y valor en sus actos.
 Gran velocidad de imitación y captación.

12.  HASTA LOS 10 AÑOS.
 Habilidad en el comportamiento motor.
 Gran capacidad de trabajo y juego.
 Controla las actividades que realiza de espacio y
tiempo.
 Realiza fácilmente trabajos manuales.
 Desarrollo de juegos de movilidad y flexibilidad.
 Desarrollo de juegos de resistencia.
 Juegos pre-deporte.
 Le atrae el carácter competitivo de los juegos.

13.  HASTA LOS 12 AÑOS.
 Mejora la capacidad de esfuerzos constantes.
 Mejora su equilibrio.
 Desarrolla en el crecimiento más aceleradamente la musculatura que la
estructura ósea.
 Juegos variados y dinámicos.
 HASTA LOS 14 AÑOS.
 Consolidan la lateralidad.
 Mayor adaptación al mundo exterior.
 Gran tendencia al movimiento y a la agitación.
 Activos y apasionados por sus preferencias.
 Se obsesionan por los juegos deportivos y el deporte.
 Juegan con mucho entusiasmo.
 Las coordinaciones y percepciones se depuran.

14.  Juegos Libres
 Juegos Dirigidos
 Juegos Intramuros
 Juegos Extramuros
 Juegos Físicos
 Juegos Intelectuales
 Juegos Sensoriales y Emocionales
 Juegos Gimnásticos.
 Juegos intelectuales o de ingenio.
 Juegos de reacción o atención.
 Juegos de Ejercicios de la Voluntad.
 Juegos de ejercicio de los sentidos y de la memoria.
 Juegos de Habilidad.
 Juegos de iniciación teatral (representación o mímica).
 Juego de iniciación estético-expresiva.
 Juegos de Humor.
 Juegos de Azar.
 Juegos Cooperativos

15. MUCHAS GRACIAS