1. West Side Story
Proyecto Intercentros-Interdepartamental
IES “Ramón Areces” de Grado-
Conservatorio Profesional de Música “Valle del Nalón” de Langreo
Colabora
Centro Integrado de Formación Profesional Comunicación, Imagen y Sonido de Langreo
Curso 2011-2012

2. DEPARTAMENTOS IMPLICADOS
CONSERVATORIO
 Eva Mª Argüelles, profesora de Flauta y directora del grupo de
viento
 María Ablanedo, directora del Conservatorio y profesora de
Lenguaje musical que presta apoyo y asesoramiento a la parte
vocal del montaje.
 Luis Alberto Rodríguez Moreno, profesor de Fagot y refuerzo
del grupo de viento.
 Jaime Aurelio Sixto Delgado, profesor de Trompa y refuerzo
del grupo de viento.
 Zulima Camblor, profesora de Lenguaje Musical y pianista
acompañante de la agrupación.
 Iván Arboleya Montes, secretario del Conservatorio, profesor
de Clarinete y Orquesta, ejerce coordinación en la asignatura y
refuerzo al grupo de viento.

3. DEPARTAMENTOS IMPLICADOS
IES RAMÓN ARECES
 Guión. Lucía Prada (Ex-alumna del IES
Ramón Areces)
 Departamento de Música: Cristina Cañedo.
Coordinación y música. 1º, 2º, 4º ESO.
 Departamento de Educación Física: Estefanía
Sanz Riestra. Coreografía. 4º ESO Bilingüe
 Departamento de Lengua: Matilde Cifuentes,
Arturo Álvarez. 3º y 4º ESO. Texto narrado.
Literatura y cine.

4. Continuación Departamentos
implicados
 Departamento de Plástica: Pilar Álvarez. Vestuario,
escenografía, maquillaje y peluquería. 1º y 3º ESO
 Departamento de Tecnología: Antonio Daviña y José Manuel
Blasón. Luces, sonido, escenografía y grabación. 2º, 3º y 4º
ESO. 1º Bachillerato.
 Departamento de Inglés: Isabel González, Mª José Martínez
Puras, Elisa Quílez y Carlos Sueiro. 1º, 2º y 4º ESO.
 Departamento de Cultura Clásica: Benigna Fernández Carrio.
Planificación y organización. Vestuario, escenografía,
maquillaje y peluquería.
 Departamento de Biología: Carmen Pardo. Vestuario,
escenografía, maquillaje y peluquería.

5. Continuación Departamentos
implicados
 Departamento de Matemáticas: Pilar Fernández Tejeiro.
Vestuario, escenografía, maquillaje y peluquería.
 Departamento de Ciencias Sociales: Alfonso Martínez. 4º
ESO. Contextualización sociopolítica de la obra.
 Departamento de Filosofía: Laura Díaz. Planificación y
organización. Tratamiento de valores de la película. 3º y 4º
ESO
 Departamento de Francés: Eva Higuera. Planificación y
organización
 Departamento de Orientación. José Antonio Argüelles,
Constantino Zapico, Rosa Mª Rodríguez Suárez, Blanca
Álvarez, David Noriega y Nuria Fernández. Tutorías y
organización.

6. TOTAL
 Profesores implicados: 30
 Alumnos que participan en la representación:
106
 Coro. 64 (1º ESO-2º y 4º)
 Actores. 11 (3º ESO)
 Bailarines. 16 (4º Bilingüe)
 Grupo de viento. 15.

7. MEMORIA. TEMPORALIZACIÓN
Primer Trimestre
 Visionado y análisis de West Side Story
 Ficha técnica del musical
 Selección de números musicales para nuestra representación
 Coordinación con el grupo de viento y con el coreográfico
 Búsqueda y selección de partituras para flauta y voz
 Búsqueda y selección de partituras para el grupo de viento
 Búsqueda y selección de las letras para cantarlas en inglés y/o
en español
 Búsqueda y selección de videos de los números musicales
originales y de cualquier otro que guarde relación con WSS

8. Continuación Primer Trimestre
 Búsqueda y selección de Mp3 para trabajar en el aula.
 Búsqueda y selección de karaokes instrumentales
 Manipulación de los karaokes para adaptarlos a las tesituras
vocales de los alumnos, eliminando el texto y convirtiéndolos
en Mp3.
 Manipulación del audio para acortar las canciones y adaptarlas
al guión
 Visionado de WSS con todos los alumnos de ESO del IES
 Análisis de WSS con los alumnos en Tutoría
 Entrega de las letras de las canciones a los alumnos para
trabajarlas en las clases de Inglés y de Música.
 Coordinación con los distintos departamentos del IES para
diseñar el proyecto: guión, decorados, luces, vestuario,
maquillaje

9. Segundo Trimestre
 Creación, revisión y entrega del guión.
 Sincronización guión-música-baile.
 Planificación de las coreografías
 Plástica-Tecnología. Planificación del escenario y reparto
de tareas.
 Comienzan los ensayos en Enero en las clases de
Lengua, Educación Física y Música.
 Los alumnos empiezan a trabajar en la construcción del
escenario en Tecnología y Plástica.
 Diseño del cartel anunciador del acto.
 Los alumnos trabajan en las clases de Inglés los textos
de las canciones (pronunciación, traducción…)

10. Continuación Segundo Trimestre
 Edición de partituras para flauta dulce
 Entrega de la música en formato mp3 para todos los
alumnos
 Grabación de la música en CD para entregarla a los
Departamentos para su uso en los ensayos
 Profesora de Canto del Conservatorio planifica el apoyo y
el asesoramiento a la parte vocal del proyecto
 Colaboración con el Centro Integrado de FP “Valnalón”
de Imagen y Sonido. Grabación e instalación de sonido.
 Sonido en el Salón de Actos. Soluciones.
 Medición del Salón de Actos

11. Continuación Segundo Trimestre
 Vestuario y equipo de bailarines. Información a
los alumnos, aportaciones, compra de material
para la confección.
 Bocetos
 Planificación de las reuniones con las familias
 Los departamentos de Lengua y Geografía e
Historia elaboran materiales para trabajar en el
Aula TIC con los alumnos de 4º ESO
relacionados con West Side Story

12. Tercer Trimestre
 Ensayo parcial miércoles 9 de Mayo. Por la
tarde
 Ensayo general con grupo de viento,
viernes 11 de Mayo. Por la tarde
 Representación viernes 18 de Mayo a las
18h después de la graduación de 2º de
Bachillerato