1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIONDOCENTESALOMEUREÑA. RECINTO LUIS NAPOLEON
NUÑEZ MOLINA.
PRESENTADO POR:
Marisol rodríguez s. 20121-0756. Pedro ramos j. 20131-0854.
Yamel AQUINO P. 20131-0827.
Presentado a:
Máxima Rodríguez paulino.
Asignatura:
Tecnología de la información y la comunicación.
Tema:
Origen y evolución de la teoría educativa
Fecha de entrega:
10/9/2013.

2. }
Originalmente ha sido concebida, como el uso para fines
educativos de los medios nacidos de la revolución de las
comunicaciones, como los medios audiovisuales,
ordenadores, y otros tipos de hardware y software.
Origen y
Evolución.
La tecnología Educativa como campo de estudios surge
en el contexto Americano de los años cincuenta. El resto
del mundo (Europa occidental y del este, Japón, El
tercer mundo) después de la guerra estaban demasiado
preocupado en reconstruir lo9 destrozado, como para
interesarse en la mejora de la calidad educativa.
La Tecnología
Educativa

3. Esta explicabael
comportamiento
humanoy el
aprendizaje como
adquisiciónde nuevos
patronesconductuales,
siempre ycuandose
El procesoproducción
se tecnificatanto enel
sentidode
introducciónde
maquinariasque
realizatareasmas
complejas,comola
racionalizaciónenel
uso yaplicaciónde los
recursoshumanosy
materiales.
La apariciónde artilugiosy
aparatos de comunicación
enel mercado
Norteamericanoenlos
anos cincuentas,el
impactodel cine y
apariciónde la televisión
causo impactoy provoco
propiedadesintrínsecas
que incremento
notablemente el
aprendizaje de los
alumnos.
La Difusión e impactosocial de los mass-
media: Radio, cine,Tv yprensa.
El desarrollode losestudiosy
conocimientosentornoal
aprendizaje del serhumanobajo
losparámetrosde la psicología
conductista.
Los métodos yprocesos de producción
industrial.
Posibles Factores De Su
Aparición.