Introduccion a a tecnologia educativa

1. unidad I:
Introducción a
la Tecnología
Educativa
Participante:
Álvaro Torres 10-3930
Prof. Lucitania Henríquez.

2. Tecnología, educación y
comunicación.
La tecnología siempre ha existido en el proceso
educativo, pero si lo enfocamos en las nuevas
tecnologías, podemos decir que la educación se
ha vuelto con un enfoque globalizado, porque a
través de las nuevas tecnologías la educación
ha encontrado una herramienta muy eficaz que
acerca (comunica) a los individuos de diferentes
naciones, misma que nos permite acezar a la
información de todo tipo y en todo el planeta.

3. Nuevas Tecnologías Y Comunicación
El análisis de las NT tiende a centrarse en dos aspectos básicos: en sus
posibilidades, capacidades y potencialidades para la transmisión de
información, y en sus efectos socioculturales y políticos.
Tendiendo por lo general a olvidar, su análisis comunicativo e
informativo, que al fin y al cabo es el que lo justifica.
El papel que las NT están comenzando a jugar en la modificación de
los entornos clásicos y tradicionales de comunicación es bastante
significativo, y desde una perspectiva general lo situaríamos en tres
grandes direcciones:
○ Modificación en la elaboración y distribución de los medios de
comunicación.
○ crear nuevas posibilidades de expresión.
○ desarrollar nuevas extensiones de la información, acercándonos
al concepto formulado por Mcluhan de la "aldea global".

4. Origen y evolución de la
Tecnología Educativa.
○ - Raíces: en los años cuarentas en la
formación militar norteamericana.
○ - Los años 50 y 60: la fascinación por los
audiovisuales y la influencia conductista.
○ - Los 80 y 90: la crisis de la perspectiva
tecnócrata sobre la enseñanza y el
surgimiento en el interés en las
aplicaciones de las tecnologías digitales.
○ - El comienzo del siglo XXI: eclecticismo
teórico e influencia de las tesis
postmodernas.

5. Origen y evolución de la
Tecnología Educativa.

6. Los retos de la educación ante la
sociedad de la información

7. El alumnado actual de educación secundaria y bachillerato
es una generación que ha sido amamantada culturalmente
en contacto permanente con variadas tecnologías
audiovisuales e informáticas. Para estos adolescentes es
algo cotidiano acceder a múltiples canales de televisión y
zapear de unos a otros, escribir sus trabajos de clase en un
ordenador, llamar y recibir mensajes a través de telefonía
móvil, navegar por Internet en busca de información, y
comunicarse con su pandilla a través de un chat. Dicho de
otro modo, los alumnos de secundaria son usuarios de
numerosas y diversas tecnologías siendo éstas un elemento
familiar de su vida, y hasta cierto punto, indispensables.
Esta generación necesita las tecnologías digitales para
divertirse, para realizar sus trabajos académicos, y para
relacionarse socialmente con sus amigos.
Los retos de la educación ante la
sociedad de la información

8. La Brecha Digital.

9. La brecha digital.

10. fin