ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
Matte 1
1.
2. EDITADO PARA
Distribución gratuita para los alumnos de los
establecimientos educacionales de la Corporación
Municipal de Puente Alto.
Corporación Educacional de Puente Alto.
POR
Comunicaciones Alternativas
Tania Alvarado
Mitzi Martínez
COORDINACIÓN GRUPOS DIFERENCIALES
ILUSTRACIÓN DE PORTADA
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Fernanda Aguilera
Isidora González
Javiera Quiroga
Sandra Conejeros
3. Presentación
MIS DATOS
Minombrees
Tengo años Mi curso es
Estudio en
Este texto, basado en el método
sintético – analítico – fonético, ha
sido creado para apoyar el apren-
dizaje de la lectura y escritura de
nuestros alumnos.
Agradecemos la colaboración de
Claudia Rojas, Norma Espinoza y
Nelly Cortés, profesoras diferen-
ciales de la Escuela Ejército Liber-
tador y Liceo Maipo respectiva-
mente.
13. uFecha
Nombra objetos que contengan el sonido /u/. Dibújalos.
Pinta los objetos comiencen con sonido /u/.
Encierra las letras /u/ que encuentres dentro de la uña
u
n
m
n
n
n
n
u
u u
u
u
m
m
m
13
18. Fecha
i
Nombra objetos que contengan el sonido /i/. Dibújalos.
Pinta los objetos comiencen con sonido /i/.
31
18
19. iFecha
Marca las vocales que encuentres en estas palabras,
según la siguiente clave:
i : con color rojo u: con color verde
submarino quince piña iglú
pingüino esquimal huevo dinosaurio
19
25. aFecha
Nombra objetos que contengan el sonido /a/. Dibújalos.
Pinta los objetos comiencen con sonido /a/.
25
26. Fecha
a
Encierra las letras /a/ que encuentres dentro del árbol
o
a
e
g
i
u
u
u
u
u
e
e
e
e
e
o
o
o
o
o
a
a
a
a
a
i
i
i
i
g
26
A
A
A
a
a
a
a
A
27. aFecha
Marca las vocales que encuentres en estas palabras,
según la siguiente clave:
u: azul i: verde a: rojo
27
limón
frutilla iglesia gusano mariposa
sandía chupete zapatilla
34. Fecha
e
Nombra objetos que contengan el sonido /e/.
Dibújalos.
Pinta los objetos comiencen con sonido /e/.
34
35. eFecha
Encierra las letras /e/ que encuentres dentro del espejo
u
u
u
u
o
o
o o
o
o
a
a
a
a
a
a
e
E
E
E
e
ee
35
36. Fecha
e
Marca las vocales que encuentres en estas palabras,
según la siguiente clave:
u: verde a: azul e: roja
36
elefante
casa estrella puerta teléfono
perro jirafa anteojos
40. Fecha
o
Repasar con el dedo índice 3 veces la letra o,
verbalizando sus movimientos.
Rellenar con material a elección.
40
O - o
41. oFecha
Escribir 3 reglones de la letra
Nombra objetos que contengan el sonido /o/. Dibújalos.
Pinta los objetos comiencen con sonido /o/.
41
42. Fecha
o
Marca las vocales que encuentres en estas palabras
i: verde a: azul e: amarilla o: roja
5742
caballo
barco alcachofa clavo caracol
cohete bota abrigo
45. Fecha vocales
Nombra cada uno de los dibujos y pinta la vocal inicial que corresponda
oi u a
e o u i
u a i o
e i o a
a e u o
o u e a
4560
46. Fechavocales
Lee
ie ou io ai
ou ei ae ua
Observa los dibujos y clasificalos según las combinaciones de vocales
de los recuadros. Recorta y pégalos.
au
ia
ai
ua
46 61
48. Fechavocales
Completa las palabras con las vocales correspondientes según el dibujo
p r r
p l t n
r p l l
h s
pa s
48 63
oi eu oea eia
iu oa uio aiu
ao ui aui oae
Lee
57. Fecha repaso
Escucha atentamente.
CANCIÓN DE LA A
Autoras:MargaritaCastellón–PatriciaCuevas
Una animosa
que buscaba amistad
se vistió de AMARILLO
y a un fue a jugar.
Se encontró con Don Antonio
que era un de verdad
se subieron a su
y se fueron a pasear.
5770
58. Fecharepaso
Responde
1. ¿De qué color se vistió la ardilla? Pinta
2. ¿Con quién se fue a pasear la ardilla? Marca con una cruz
58 71
63. Fecha repaso
Escucha atentamente.
CANCIÓN DE LA E
Autoras: Margarita Castellón – Patricia Cuevas
Una lo siguió
y de pronto aterrizó
con un loco
y un encantador.
Se vistieron elegantes
y se fueron al
¡Qué desastre de partido!
terminó con un empate.
6374
64. Fecharepaso
1. Dibuja ¿Con quién aterrizó la estrella?
2. Marca:
¿Qué personajes aparecen en la lectura?
¿Dónde fueron?
64 75
65. Fecha repaso
Un día la , Don Antonio, el elefante y el enano
CANCIÓN DE LA I
Autoras: Margarita Castellón – Patricia Cuevas
Escucha atentamente.
fueron a una
ubicada en Indonesia
se encontraron con un
y durmieron en la
Cuando ya se despertaron
fueron todos a comprar
un para acampar
y un para jugar.
6576
67. Fecha repaso
Escucha atentamente.
CANCIÓN DE LA O
Autoras: Margarita Castellón – Patricia Cuevas
Se subieron a un
para el viaje continuar
se colgaron de una
para ver el fondo del mar.
Con los bien abiertos
encontraron una
que lucía con orgullo
un lindo traje oscuro.
6778
68. Fecharepaso
1. ¿Sobre qué se subieron para continuar el viaje? Pinta la respuesta
2. ¿Qué encontraron en el fondo del mar?
68 79
69. Fecha repaso
Escucha atentamente.
CANCIÓN DE LA U
Autoras: Margarita Castellón – Patricia Cuevas
Le invitaron unas
y a jugar al ula-ula
y contaron y dos
y la apareció.
Era Úrsula la mala
que con sus muy largas
y un aterrador
a todos asustó
y el cuento se acabó.
6980
70. Fecharepaso
1. ¿Qué le invitaron a comer? Pinta la respuesta
2. Dibuja quién apareció
70 81
73. jFecha
Nombra objetos que contengan el sonido /j/. Dibújalos.
Pinta los objetos con sonido /j/.
7384
74. Fecha
j
Encierra o pinta las letras /j/ que encuentres dentro del jarro.
Traza con tu dedo algunas fuera del jarro.
j
i
i i
i
i
i
j
jjj
j
j
j
j
jj
llll
l
l
l
i
74 85
76. Fecha
j
Une la escritura imprenta con la manuscrita, según corresponda
jo
ju
ji
ja
je
j
u ju
i ji
a ja
e je
o jo
76 87
77. jFecha
Escribe sobre las cuadrículas la letra /j/.
ja
ju
ji
7788
Ahora lee cada sílaba y transcribe.
78. Fecha
j
Escribe la sílaba inicial de cada objeto.
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas. Puedes ayudar-
te de las palabras que están dentro del recuadro.
ojo ajo eje ají
78
89
je
jo
80. Fecha
j
Ahora encuentra en esta sopa de letras las palabras del puzzle y
enciérralas en una cuerda.
O A E I E O
JL U A J I
J E O J A E
A J O I E I
J E A J J L
O J O I A E
80
RECUERDA!
Usar tus manos para
hacer tareas y dar cariños.
91
81. ajo ojo eje ají
¿Cómo vamos?
Dictado
Lee
1.
2.
3.
4.
5.
89. mFecha
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas. Puedes ayudar-
te de las palabras que están dentro del recuadro.
moja mamá memo mimo momia mimí
89
100
90. Fecha
m
Une con una línea lo que corresponde a cada caso.
mimí
momi
memí
mima
mimo
mami
mami
memo
memí
mimo
momo
mamá
90 101
93. nFecha
Nombra cada objeto en voz alta. Fíjate cuál de ellos tiene sonido /n/.
Píntalos.
Fíjate en la /n/ que es igual al modelo y márcala.
n n uu nn
n n n u nu
n n nnu n
93104
94. Fecha
n
Encierra o pinta la letra en estudio que encuentres dentro de la mano.
u
u
u u
u
u
u
u
u
m
m
m
m
m
m
n
n
n
n
n
n
n
m
u
94 105
98. Fecha
n
Escribe la sílaba inicial de cada objeto.
Completa las palabras con la sílaba correspondiente
lu
do
pa s
98
109
no
nu
do
99. nFecha
99
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas.
Puedes ayudarte de las palabras que están dentro del recuadro.
manojo enano mina mano maní mono
110
100. Fecha
n
Observa los dibujos y escribe si le corresponde el artículo UN o UNA
Une con una línea la oración al dibujo que mejor lo represente.
un mimoun mono una mamámojo mi mano
100
102. mono mona nani nina maní majo
mano mina maní manojo minino monja
junio mojo enano enojo
una mano un manojo me mojo mojo mi mano
un enano una mina un maní un enojo enano
me mojé una mano
nene ama a mina
un enano moja a un minino
¿Cómo vamos?
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Lee
104. Fecha
l
Nombra cada objeto en voz alta. Fíjate cuál de ellos tiene sonido /l/.
Píntalos.
Fíjate en la /l/ que es igual al modelo y márcala.
ll
ll l
LT T
T
ll
ll l L
LT T
T
L
L
104 115
105. lFecha
Encierra o pinta la letra en estudio que encuentres dentro de la luna.
i
T
T
T
T
T
T
T
l
l
l
i
i
i
105116
109. lFecha
Escribe la sílaba inicial de cada objeto.
Completa las palabras con la sílaba correspondiente
na
na
ma
ma
pa s
109120
lo
lu
110. Fecha
l
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas.
Puedes ayudarte de las palabras que están dentro del recuadro.
Observa que hay una que sobra.
limón lana león luna lima ala loma
Observa los dibujos y escribe si le corresponde el artículo la o el
110
121
112. nena mona mina monono enojón lomo
milo lujo mula julia jalea jaula muela
ajeno jamón melena malo lámina
melón manuela
un minino enojón
el manojo ajeno
julia lee a jaime
el león malo
una leona en la jaula
un mono enoja a jimena
¿Cómo vamos?
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Lee
114. Fecha
r
Nombra cada objeto en voz alta. Fíjate cuál de ellos tiene sonido /r/.
Píntalos.
Fíjate en la /r/ que es igual al modelo y márcala.
r rr r
r r r R rr
r rR
114
125
115. rFecha
Encierra o pinta las letras /r/ que encuentres dentro de el loro.
t
t
t
t
t
m
m
m
m
m
m r
r
r
r
r
r
r
115126
117. rFecha
Une la escritura imprenta con la manuscrita, según corresponda
r
u ru
i ri
a ra
e re
o ro
ru
ri
ra
re
ro
117128
118. Fecha
r
Escribe sobre las cuadrículas la letra /r/.
ra
re
ro
118 129
Ahora lee cada sílaba y transcribe.
119. rFecha
Completa las palabras con la sílaba correspondiente.
Une el sonido con el dibujo que corresponda. Recuerda que el sonido
es“suave”.
escaletije
flo
re ro ra ru ri
pa s
119
130
ru
ri
120. Fecha
r
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas.
Puedes ayudarte de las palabras que están dentro del recuadro.
Recuerda que sobra una.
aro loro marino muro oreja lorena oro
131120
122. aro oro era mar oreja aromo
orina maría alelí lira mari jauría muro
arma mora mira mario aroma
morena
el marino en el mar
el armario del marinero mario
un minino lila
maría mira el loro moreno
lorena la morena
laura mira el alelí morado
un limón morado
olor a mora
¿Cómo vamos?
Dictado
1.
2.
3.
4.
5.
Lee
