Este documento presenta la carpeta pedagógica de un docente. Explica que la carpeta pedagógica es un documento normativo y técnico-pedagógico que guía el proceso de enseñanza-aprendizaje. Incluye información sobre la institución educativa, el docente, el calendario académico y los siete enfoques transversales del currículo nacional.

1. DOCENTE
LIC. YEAN CARLOS
CHARCA PIEDRA

3. CARPETA PEDAGÓGICA
I. CONCEPTO
La Carpeta Pedagógica es un documento de carácter Normativo, Técnico-Pedagógicoy de
proyeccióncomunal que el docente debe organizaryutilizara nivel de lasáreas asignadas
para desarrollar, programar y evaluar las acciones educativas dentro del proceso de
enseñanza - aprendizaje.
II. IMPORTANCIA
 Orientalaacción educativahaciael propósitofundamental del sistemade laEducación
Nacional.
 Brinda una visión coherente sobre los fines y objetivos de la Educación Nacional.
 Brinda los parámetros del perfil básico y las características bio-psico-social de los
estudiantes del respectivo grado de estudios.
 Organiza las técnicas de trabajo y las acciones de monitoreo y acompañamiento
educativo.
 Proporciona las herramientas y los instrumentos para que el docente y el estudiante
orienten su labor hacia la excelencia de la educación.
III. OBJETIVOS
 Servir de guía en el desarrollo de las acciones educativas (No como un conjunto de
recetas y normas a cumplirse estrictamente, sino como documento de utilidad
inmediata).
 Orientarel trabajodocente (considerandoqueloplanteado,debe serconstatadoconla
realidad y la experiencia cotidiana, evitando la improvisación).
 Propiciar la creatividad, iniciativa y el aporte crítico con la finalidad de enriquecer y
perfeccionar el proceso educativo.
 Contar con un instrumento técnico para efectos del monitoreo y acompañamiento
educativo.

4. DATOS DE LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Y DEL DOCENTE
1. DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
 Nombre de la I.E. : N° 20857
 Lugar : Santa Cruz
 Distrito : Végueta
 Provincia : Huaura
 Departamento : Lima
 Resolución de creación :
 Códigomodular del I.E. :
 Director :
 Sub Director Primaria :
2. DEL DOCENTE:
 Apellidos y Nombres : Lic. Yean Carlos CHARCA PIEDRA
 Cargo : Docente de Aula
 DNI :
 Condición : Nombrado
 Código Modular :
 Nivel Magisterial : II
 Tiempo de Servicios : 7 años
 Grado y sección a cargo : 6° “B”
 Dirección domiciliaria :
 Teléfono /Celular :
 Númerode estudiantes : H = 12 M = 19 T = 31

5. VISIÓN
VISIÓN Y MISIÓN DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VISIÓN
En nuestramodalidad
virtual aspiramos a
desarrolla todas las
potencialidades y
competencia de los
niños y jóvenes que
les permita acceder a
un mundo letrado.
Resuelvan
problemas, practican
valores, saben seguir
aprendiendo, se
asumen ciudadanos
con derechos,
responsabilidades y
educación ambiental
que contribuyen al
desarrollo de la
comunidad, local,
regional, y nacional.
MISIÓN
Somos la I. E. 664-
20857 de la localidad
de Santa Cruz, que
conjuntamente con la
comunidad y las
organizaciones
sociales, buscamos
afianzar el aprendizaje
permanente en forma
remota para el
despliegue de las
capacidades
personales, el
desarrollo de sus
aprendizajes
establecidos en el
currículo nacional en
los 3 niveles, para
lograr una educación

6. PERFIL DEL EGRESADO

7. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

8. La InstituciónEducativaInicialde SantaCruz Végueta,fue creadael 11 de abril de 1996
por Resolución Directoral USE Nº 00382, estando en el cargo como directora la Lic. Gisla
HUAMÁN TENA, creándolo como inicial unidocente,posteriormente se amplía a polidocente
completo por incremento de niños y niñas, así también se amplía las plazas a 5 docentes y 1
auxiliar de educación, razón por la cual se incrementa las aulas, juegos recreativos, comedor
infantil.
La I.E. Nº 20857 de Santa Cruz del Distrito de Végueta, fue creada por Resolución
Directoral Zonal Nº635 del 20 de abril de 1976, se ubicaenel kilómetro170de laPanamericana
Norte. Comenzó su funcionamiento un año antes, con 20 alumnos (as), en el actual local de la
Capillade SantaCruz, siendosu primeradirectoralaProf.CristinaESTUPIÑAN CHUMBES,luego
le sucedieronenel cargola Prof.ZenaidaQUICHIZMANRIQUE,el Prof.EmilioMANRIQUEDÍAZ,
a partir de 1 982 estuvo a cargo del Prof. Agustín PORTEROS OBREGÓN como Director titular.
Desde su creación, muchos pobladores del lugar apoyaron para construir y ampliar las
aulaspor el incrementode estudiantes,esasícomo algunosmoradoresapoyaronenel trabajo
comunal; como la Sra. Trinidad HERBOZO ARCE, Daniel ORELLANO CASIMIRO, Gliserio TUYA,
Fanny PEÑA, entre otras.
A partir del año 1 990 estuvieron a cargo de la Dirección los profesores:
- 1 990 : Oscar CANALES.
- 1 991 : Gaby BALLARDO.
- 1 994 : Tula MUÑOZ.
- 1 995 y 1 996 : La Lic. Gisla HUAMÁN TENA, en este periodo se incrementa el Nivel Inicial,
integrándose alaI.E.Nº20857, contandoenlaactualidadconsulocal posesionadoenel Centro
Poblado de Santa Cruz.
- En 1997 estuvo a cargo de la dirección la Lic. Gloria ALOR MORALES.
- En 1998 estuvo a cargo de la dirección el Lic. Rodolfo GUERRA DÍAZ.
- En 1999 estuvo a cargo de la dirección la Lic. María VARGAS SALINAS.
- En el 2000 estuvo a cargo de la dirección el Lic. César TOLEDO PEÑALOZA.
- En el periodo2002 – 2004 asumióla Direcciónel Lic.RodolfoGUERRA DÍAZ,quiénporcumplir
eficientemente su labor administrativa realizó muchas obras en beneficio de la Institución
Educativa como la construcción de un aula para el nivel inicial.
- En el 2005 asume la dirección la Lic. María VARGAS SALINAS.
- En el periodo 2006-2014 asume la dirección el Prof. Percy BARTOLO HUAMÁN, realizándose
durante esos años:
 La implementaciónde lasalade cómputoconmáquinasmodernasyde altatecnología.
 Construcción de aulas para el nivel inicial y primario.

9.  La construcción de los servicios higiénicos en el nivel inicial y primario.
 Incremento de plazas de docentes de aula.
 Adquisiciónde Laptopsparaloseducandosdel nivel primariaotorgadoporel Ministerio
de Educación.
 El funcionamiento del nivel secundaria y otros para el bienestar de los educandos.
La InstituciónEducativaSecundariade MenoresN°20857,fue creadael 30 de Diciembre del
año 2010 con Resolución Regional Nº 00270 – 30/12/2 010, gracias al apoyo del Alcalde de la
Municipalidad Distrital de Végueta Lic. José Luis LI NONATO, Padres de Familia, docentes en
conjunto.
Actualmente el nivel secundariacuentacon 10 aulasdebidoa la gran demandaestudiantil
de los centros poblados.
En febrero del 2015 asume la dirección la Lic. Carmen Rosado Bernal como directora
designadahastaagostodel 2016, dejandoel cargopor cese obligatorioporedad,retornandoel
Prof. Percy Bartolo Huamán hasta febrero del 2017.
En el periodo2017 – 2021 el Dr. PolicarpoDiomedesMárquezValenciaylaMg. AlindaRíos
Barboza asumen la dirección y subdirección respectivamente, ambos como personal directivo
designado.Durantesugestiónsehanconstruido2aulasprefabricadas,incrementadoelnúmero
de aulas del nivel secundario, 1 plaza docente en el nivel inicial y 1 plaza docente en el nivel
primaria, mejorado el acceso a la I.E. con un segundo portón y renovado los techos de varias
aulas;etc. todo enbeneficiode losestudiantes,paramejorarlacalidadeducativaycontribuira
la formación de líderes.
Enel 2021 asume el cargode subdirectorencargadodel nivel primaria,el Mg.EduardoRosas
León, con el compromiso de contribuir a mejorar la calidad educativa de los estudiantes de
nuestra institución educativa.
LOS 7 ENFOQUES TRANSVERSALES
DEL CURRÍCULO NACIONAL
1. ENFOQUE DE DERECHOS
Reconoce al estudiante
como persona que ejerce
su ciudadanía.
Fomenta la participación y la
convivencia pacífica, buscando
reducir la inequidad

10. 2. ENFOQUE INCLUSIVO 0 DE ATENCIÓN
A LA DIVERSIDAD
3. ENFOQUE INTERCULTURAL
4. ENFOQUE DE IGUALDAD DE GENERO
5. ENFOQUE AMBIENTAL
6. ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMUN
7. ENFOQUE DE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
CALENDARIO CÍVICO Y AMBIENTAL 2021
CÍVICO COMUNAL Y DE LA I.E AMBIENTAL
MES DE MARZO
FECHAS EFEMÉRIDES FECHAS EFEMÉRIDES FECHAS EFEMÉRIDES
08 Día Internacional de la Mujer 15  Inicio del año
escolar
22
26
 Día mundial del clima
 Día Mundial del Agua
Erradica la exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades entre los
estudiantes.
Respeta los diferencias y promueve
el intercambio entre personas
culturalmente diversas.
Fomenta la convivencia así como el
respeto a la identidad propia
Reconoce que a pesar de las diferencias biológicas, hombres y mujeres son
iguales en derechos, deberes y oportunidades.
Forma estudiantes con conciencia
crítica sobre la problemática
ambiental.
Promueve la conservación de la
biodiversidad y un estilo de vida
saludable y sostenible
Promueve valores, virtudes cívicas y sentido de la Justicia para la construcción
de una vida en sociedad.
Forma estudiantes que sean capaces de adaptarse a 'los cambios para garantizar
su éxito personal v social

11. MES DE ABRIL
01 y 02
01
12
14
17
23
 Semana Santa.
 Día de la educación.
 Aniversario delNacimiento del
Inca Garcilaso de la Vega
 Día de las Américas
 Aniversario de la Cruz Roja del
Peruana.
 Día del Idioma castellano.
20  Aniversario de la
I.E.
07
22
 Día Mundial de la Salud
 Día Mundial de la Tierra.
MES DE MAYO
01
02
11
17
18
19
31
 Día del trabajo.
 Combate de Dos de Mayo
 María Parado de Bellido
 Día de las Telecomunicaciones.
 Muerte de Túpac Amaru y
Micaela Bastidas.
 Nacimiento del Poeta César
Vallejo.
 Día Mundial sin Tabaco
Todo el
mes
2º
domig
 Las cruces de
mayo.
 Celebración del
día de la madre.
17
22
30
 Día Mundial del Reciclaje.
 Día Internacional de la
Diversidad Biológica.
 Día Nacional de la Papa.
MES DE JUNIO
07
12
24
26
29
 Aniversario de la batalla de Arica
y Día de la bandera.
 Día mundial contra el trabajo
infantil.
 Día del campesino
 Día de la lucha contra el tráfico
ilícito y el uso indebido de
drogas.
 Día del sacrificio del Mártir José
Olaya Balandra.
3º
domig
29
 Celebración del
día del padre.
 Fiesta de San
Pedro y San
Pablo.
03
05
08
 Día Mundial de la Bicicleta.
 Día del Medio Ambiente.
 Día Mundial de los Océanos.
MES DE JULIO
06
23 al 27
28
 Día del maestro.
 Semana patriótica.
 Día de la Proclamación de la
Independencia del Perú.
06
16
 Celebración del
día del maestro.
 Virgen del
Carmen.
03  Día Internacional Libre de
Bolsas de Plástico.
MES DE AGOSTO
17
22
28
30
 Aniversario de la muerte del
Generalísimo Don José de San
Martín.
 Día mundial de folklore.
 Reincorporación de Tacna al seno
dela patria.
 Santa Rosa de Lima
22
23
 Día del folclor
 Creación de
Végueta.
MES DE SETIEMBRE
1 era.
07
08
2º
domig.
 Semana de la Educación Vial.
 Día de los derechos cívicos de la
mujer peruana
 Día de la alfabetización
 Día de la familia.
23  Día de la
primavera
01
16
 Día del Árbol
 Día Internacional de la
Preservación de la Capa de
Ozono.
MES DE OCTUBRE

12. 1º
semana
01
08
08
12
 Semana del niño.
 Día del adulto mayor.
 Combate de Angamos.
 Día de la Educación Física y del
deporte.
 Descubrimiento de América.
15
16
4ta
Semana
25
 Día del Lavado de Manos.
 Día Mundial de la
Alimentación.
 Semana de la Educación
Ambiental en el Perú.
 Día de la Educación para el
Aire Libre.
MES DE NOVIEMBRE
20
25
27
 Declaración Universal de los
Derechos del Niño
 Día Internacional de la no
Violencia Contra la Mujer.
 Batalla de Tarapacá.
01  Todo los santos Octubre
y
Noviem
bre.
22
 Reporte de los Logros
Ambientales.
 Día Mundial del Reciclaje y del
Aire Limpio.
MES DE DICIEMBRE
01
10
 Día mundial de la lucha Contra el
SIDA.
 Día de la declaración Universal de
los Derechos Humanos
25
31
 Nacimiento del
Niño Jesús
(Navidad)
 Clausura.
1ra.
Semana
 Semana de la Lucha contra la
Anemia.

13. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2021
MESES
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Nº
días
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M
MARZO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 13
ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20
MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16
JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21
JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16
AGOST 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 16
SET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 22
OCTUB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 15
NOV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21
DIC 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 12
172
LEYENDA Nº de días
Semanas lectivas 1 al 9 – I BIMESTRE: 15 marzo -14 mayo 43
Semanas lectivas 10 al 18 – II BIMESTRE: 24 mayo-23 julio 43
Semanas lectivas 19 al 27 – III BIMESTRE: 9 agosto-7 octubre 43
Semanas lectivas 28 al 36 – IV BIMESTRE: 18 octubre-7 Dic. 43
Sábados y domingos 85
Semanas de gestión 1 y 2 : 14
Semanas de gestión 3, 4, 5 y 6 : Vacaciones estudiantiles 13
Semanas de gestión 7 y 8 : planificación del año 2022 9
Feriados 10
Clausura del año escolar 2021 01

14. INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 664- 20857 - SANTA CRUZ -VEGUETA
Km 170 de la Panamericana Norte
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 664- 20857 DE SANTA CRUZ VÉGUETA

15. REGLAMENTO INTERNO
DEBERES Y DERECHOS DE DOCENTES
ARTÍCULO 40: SON FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE:
a) Desempeñar la función educativa con dignidad, eficiencia y lealtad a la
constitución, las leyes y el Reglamento Interno.
b) Contribuir a la formación académica, moral y valorativa de los educandos.
c) Respetar el desarrollo virtual del Currículo de cada área, teniendo como base el
Currículo Nacional, adecuando para los niños inclusivos.
d) Capacitarse permanentemente para mejorar su nivel académico.
e) Asistir a las reuniones virtuales de profesores, cursos de capacitación, Comités
de Aula, Aniversario del Colegio, Día del Maestro, reuniones cívico-patrióticos, y
todas las que convoque la Dirección para tratar asuntos relacionados con la
marcha académica o disciplinaria de la Institución Educativa.
f) Presentar en forma virtual el portafolio del docente con las experiencias de
aprendizaje, planificadores programación curricular anual, proyectos de
aprendizaje y talleres en los plazos establecidos por la Dirección.
g) Registrar en el SIAGIE las notas de los estudiantes del aula y/o área a su cargo
en la fecha establecida.
h) Cultivar la solidaridad, amistad y comunicación con los demás miembros de la
Institución Educativa.
i) Cumplir con los encargos, comisiones, directivas y tareas de Dirección.
j) Entregar virtual y oportunamente los informes académicos de fin de año o
cualquier otro que se le solicite.
k) Comunicar a la dirección la realización de paseos, excursiones de los alumnos,
así como las cuotas de dinero que se soliciten bajo responsabilidad, cuando se
retorne en la forma presencial.
l) Realizar trabajo remoto y/o virtual diario con sus estudiantes en comunicación
permanente con los padres de familia.
m) El horario de trabajo del docente es flexible, porque se ajusta a las necesidades
y demandas de los estudiantes y sus familias, pero cumplirán su jornada de
trabajo establecido en el reglamento de la ley de la Reforma Magisterial para los
docentes nombrados y las horas establecidas para los docentes contratados.
n) El profesor de turno es el responsable de la formación, control de asistencia de
los docentes, alumnos. Debe llegar 15 minutos antes del horario establecido. Los
padres de familia no deben ingresar a la I.E., además será el responsable de la
puerta con apoyo del profesor Félix SALDAÑA BENAVIDEZ, en caso se retorne
a la presencialidad.
o) Las tardanzas en el trabajo presencial en el nivel Inicial y Primaria se
considerarán a partir de 7:45 a.m. Para el nivel secundaria a partir de las 12:50
p.m. o como lo indique su horario de clase.
p) Los docentes de los tres niveles participarán correctamente uniformados en sus
actividades virtuales todos los días de la semanapara mantener la buena imagen
de la Institución Educativa.

16.  Damas: Pantalón azul noche con blusa color celeste bebé.
 Varones: Pantalón azul noche con camisa color celeste bebé.
q) Los docentes de nivel inicial a parte del uniforme de todo los docentes (adicional
usaran el buzo o mandil de la I.E.)
r) Los docentes de Educación Física asistirán con ropa adecuada y color que
identifique a la institución (azul marino, blanco y amarillo oro).
s) Uniforme de gala:
 Damas: plomo y blusa blanca.
 Varones: terno plomo y camisa blanca.
ARTÍCULO 41: El Personal Docente tiene los siguientes deberes u obligaciones:
a) Participar virtualmente en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual
de Trabajo, PEI , Reglamento Interno y velar por su cumplimiento.
b) Programar, desarrollar y evaluar la PromociónEducativa Comunal y las acciones
de Tutoría.
c) Evaluar el proceso educativo de acuerdo a las normas establecidas, su
Reglamento y el Reglamento Interno de la Institución Educativa y lo dispuesto
por el Ministerio de Educación.
d) Participar virtualmente en los programas y proyectos de investigación y
experimentación de nuevos paradigmas, métodos, enfoques o teorías
pedagógicas, tecnológicas, eventos de actualización organizados por la I.E.,
UGEL Nº 09 -Huaura y lo dispuesto por el Ministerio de Educación.
e) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección en las acciones
destinadas a lograr los objetivos educativos generales en el Nivel Inicial, Primaria
y Secundaria.
f) Contribuir con su eficiencia profesional y comportamiento ético a la formación
integral de los educandos.
g) Llevar a cabo acciones de la Evaluación formativa.
h) Cooperar con acciones para el mantenimiento, conservación de los bienes,
enseres y la disciplina.
i) Mantener comunicación virtual permanente con los padres de familia, con la
Dirección y estudiantes sobre el proceso educativo.
j) Las experiencias de aprendizaje y los proyectos serán programadas en forma
coordinada entre los docentes del grado y el área correspondiente, teniendo en
cuenta algunas acciones de actividades para estudiantes con habilidades
diferenciadas.
k) Los planificadores de actividades de la estrategia AeC serán presentadas en la
fecha programada.
l) El docente es responsable de la conservación y/o reposición del material
educativo a su cargo. (Cuando se retorne a la presencialidad).

17. DEBERES Y DERECHOS DE ESTUDIANTES
ARTÍCULO 28: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes matriculados en la I.E. tienen los siguientes derechos:
a. Recibir una educación integral en la modalidad virtual, dentro de un ambiente de
libertad, que les brinde seguridad física, moral y psicológica.
b. Ser tratado con respeto y dignidad, sin discriminación y ser informado de las
normas contenidas en el Reglamento interno.
c. A la libertad de pensamiento y opinión, a ser escuchados con la única excepción
de que dichas opiniones no afecten el honor, la dignidad, y autoestima de los
integrantes ni afecten la buena imagen de la Institución Educativa.
d. A solicitar a los profesores la aclaración, repetición o ampliación de algún tema
que no haya comprendido, guardando el debido respeto fuera del horario virtual.
e. A ser evaluado con la nueva modalidad virtual con las normas establecidas.
f. A ser atendidos en sus reclamos justificados.
g. A ser molestado por sus padres virtualmente.
h. A participar en todos los eventos que realiza la Institución Educativa en forma
virtual.
ARTÍCULO 29: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:
a. Conocer y cumplir el Reglamento Interno.
b. Respetar a las autoridades, profesores y auxiliares en los medios virtuales que
utiliza.
c. Mantener la disciplina durante la clase en los grupos virtuales.
d. Cumplir puntualmente con la entrega de sus evidencias en las fechas
establecidas, por el profesor y el rol correspondiente.
e. Los estudiantes deben identificarse adecuada y oportunamente en los entornos
virtuales para realizar sus activiades y así desarrollando sus competencias
transversales con respecto a las TIC.
f. Participar en forma responsable en las actividades virtuales educativas,
culturales, deportivas, cívico patrióticas, trabajos comunitarios que organiza la
I.E. o la comunidad.
g. No usar el nombre de la I.E. en actividades o acciones no oficiales fuera de él,
sin autorización de la dirección.
h. Cuidar los ambientes, carpetas, mobiliario escolares, instalaciones. Los
deterioros o destrucción serán asumidos por los padres en un plazo máximo de
una semana ( De modo presencial)
i. Asistir puntualmente a las actividades virtuales en el horario establecido.
j. Los alumnos que por algún motivo no participen en las actividades programadas,
deberán enviar una justificación virtual de sus padres.
k. Participar a sus actividades pedagógicas virtuales correctamente uniformado,
con corte de cabello escolar, sin adornos, ni maquillaje. (docentes uniformados)
l. El horario tentativo para el trabajo remoto con los estudiantes son los siguientes

18. de :
INICIAL (03, 04 y 05 años)
Lunes a viernes
Ingreso: 8:00 a 8:20 a.m.
Salida: 12:30 a 12:50 p.m.
PRIMARIA (1º al 6º grado): Lunes:
Ingreso: 7:30 a.m.
Salida: 13:00 p.m.
Martes a viernes:
Ingreso: 7:45 a.m.
Salida: 12:45 p.m.
SECUNDARIA (1° a 5° año)
Ingreso: 1: 30 p.m.
Salida: 7:00 pm
ARTÍCULO 30: La asistencia de los estudiantes a clases virtuales y demás actividades
programadas es obligatoria.
ARTÍCULO 31: Las inasistencias injustificadas hasta quince días, dará origen a que
los docentes realicen un informe al tutor, directivos y coordinador de
tutoría.
ARTÍCULO 32: La inasistencia a las actividades virtuales de los estudiantes tiene que
ser justificado por el Padre o Apoderado.
ARTÍCULO 33: El responsable del control de la asistencia virtual diaria, es el profesor
y/o tutor de aula.
ARTÍCULO 34: FALTA DE CARÁCTER DISCIPLINARIO DE LOS ESTUDIANTES:

19. - El incumplimiento de sus deberes estipulados en el ART.28, además de los
siguientes:
- La no participación de los estudiantes en el desarrollo de las actividades
virtuales.
- La ofensa verbal o hecho, proferido al compañero (a) de estudios en la
modalidad virtual, perjudicando su integridad emocional.
- La falta de respeto al Director, Personal Docente y de Servicio, padres de familia
y a toda persona usando medios digitales.
- Adulterar virtualmente las notas o falsificar las firmas de sus padres.
- Utilizar en sus actividades virtuales todo tipo de distractores sin autorización..
- Desprestigiar o burlarse usando medios virtuales de las orientaciones impartidas
por los docentes de la Institución.
- Distribuir o maltratar el mobiliario, los vidrios de las ventanas, así como de
realizar inscripciones en las carpetas y muros. (Modo presencial)
ARTICULO 35: LAS MEDIDAS CORRECTIVAS A APLICARSE A LOS ESTUDIANTES
- Amonestaciones verbales
- Advertencias a los padres de familia.
- Aplicar una acción reparadora.
- Registrar en el SISEVE si la acción lo amerita.
ARTÍCULO 36: PROHIBIDO A LOS ESTUDIANTES:
a. Mostrar en sus actividades virtuales radios, celulares, juguetes, casinos y demás
objetos que puedan causar daño o que distraigan la atención de los estudiantes
o atenten contra la moral, buenas costumbres y los valores de la Institución
Educativa.
b. Comunicar al padre o tutor si el estudiante persiste en lo señalado en el punto
anterior.
c. Salirse de las sesiones virtuales sin comunicar o autorización del docente a
cargo.
d. Asistir a la Institución Educativa con vestimenta distinta al uniforme cuando el
servicio sea presencial.
e. Usar medios virtuales para agredir verbal o psicológicamente a un compañero
usando un lenguaje grosero, discriminatorio contra sus compañeros y
profesores.
f. Provocar riñas, peleas y agresiones dentro y fuera de la I.E. que afecten la
imagen de la Institución Educativa, cuando se retomen las clases presenciales.
g. Participar en sus reuniones virtuales utilizando joyas o artículos de valor que
ponga en riesgo su seguridad personal.
h. Hurtar y/o malograr materiales educativos y otros de sus compañeros,
profesores e I.E. cuando se retornen al sistema presencial.
DEBERES Y DERECHOS DE PADRES DE FAMILIA
ARTÍCULO 37: DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y TUTORES:

20. a. Elegir la I.E. y participar en el proceso educativo de sus hijos tutelados.
b. Recibir información virtual sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus
hijos y tutelados.
c. Participar en la APAFA y en los órganos de concertación, participación y
vigilancia ciudadana previstos por la ley general de Educación conforme al Art.
6 Numeral 1 inciso I.
d. Recibir información virtual de la gestión de la APAFA.
e. Fiscalizar directamente o a través del consejo de vigilancia la gestión
administrativa, financiera y económica de la APAFA.
f. Elegir y ser elegidos en los cargos de los órganos de
g. gobierno, participación y de control de la APAFA, de acuerdo al estatuto y al
reglamento de elecciones, cuando se retorne a la presencialidad.
h. Denunciar virtualmente ante los órganos competentes, las irregularidades
encontradas en la I.E.
i. Ser atendido virtual o presencial por las autoridades, personal administrativo y
docente, en horarios de atención al público, sin afectar el normal desarrollo de
las actividades académicas.
j. Participar virtualmente en la elaboración, gestión, implementación y seguimiento
del proyecto educativo institucional y el plan anual de trabajo, conforme a lo
establecido en el Art.6.numeral 2, inciso a.
k. Planificar y desarrollar con la I.E, campañas virtuales constantes de información,
Capacitación y prevención de la COVID 19, en defensa de la salud, los derechos
del niño y del adolescente.
ARTÍCULO 38: DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O APODERADOS
a. Educar a sus hijos y tutelados.
b. Contribuir a que el estudiante cuente con espacios libres y exista un ambiente
adecuado que beneficie su aprendizaje y permita la formación integral de los
estudiantes.
c. Estar informados virtualmente sobre el rendimiento académico y la conducta de
sus hijos.
d. Apoyar la labor educativa de los docentes.
e. Colaborar y participar en forma virtual en las actividades educativas
programadas por el Director y Docentes.
f. Colaborar para el uso responsable de los medios digitales que utilice.
g. Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA.
h. Denunciar ante los órganos o autoridades competentes a los integrantes de los
órganos de la APAFA que incurran en irregularidades.
i. Efectuar el pago único de 20.00 por concepto de guardianía de la I.E. según
acuerdo de asamblea de padres de familia del mes de noviembre del 2019 según
consta en acta.
j. Colaborar virtualmente con las actividades que realice la I.E.
k. Velar para que la I.E. brinde las facilidades indispensables que requieran los
estudiantes inclusivos.
l. Velar por la probidad y transparencia de la gestión institucional.

21. m. Velar por el cumplimiento del derecho a la educación la calidad de los
estudiantes.
DEBERES Y DERECHOS DE ADMINISTRATIVOS
ARTÍCULO 25: PERSONAL DE SERVICIO
Son deberes del Personal de Servicio:
a. Realizar diariamente la limpieza de aulas, patio, frontis y otros ambientes de la
I.E., en forma permanente.
b. Apoyar en toda actividad en que la I.E. necesite de su servicio.
c. Llevar el control del material de limpieza e informar sobre su uso.
d. Queda terminantemente prohibido al personal de limpieza ingresar personas
extrañas a la I.E como ayuda de su labor; y coger materiales sin permiso previo.
e. Cumplir con su horario de trabajo de 6:45 a.m. – 2:45 p.m. (ocho horas diarias y
40 semanales).
f. Cumplir adecuadamente con sus labores evitando el uso de celulares
continuamente u otros artefactos durante su jornada de trabajo.
g. Usar adecuadamente los implementos de limpieza (uniformes).
ARTÍCULO 26: FALTA DE CARÁCTER DISCIPLINARIO AL PERSONAL DE SERVICIO:
- Todas las anteriores consideradas en el Art.31, más las siguientes:
- Informar o tratar a los PP.FF. en forma descortés, inoportuna o imprecisa.
- No atacar las recomendaciones del Director, Profesores de Turno y Profesores
Coordinadores.
- La falta de RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA en el cumplimiento de sus horas.
- La poca habilidad y cantidad de trabajo que le toca desempeñar.
ARTÍCULO 27. LAS SANCIONES A APLICARSE AL PERSONAL DE SERVICIO SON:
- Amonestación verbal o escrita.
- Amonestación escrita por informe a la superioridad.
- Proponer a la superioridad para suspensión sin goce de haber, cese temporal o
destitución del trabajador, previo proceso administrativo.
- Las sanciones se aplicarán sin atender necesariamente el orden correlativo
señalado, sino de acuerdo a la gravedad de la falta.
CARGA LECTIVA: PLAN DE ESTUDIOS
ÁREAS GRADOS

22. 1º 2º 3º 4º 5º 6º
Comunicación 6 6 6 6 6 6
Matemática 6 6 6 6 6 6
Ciencia y Ambiente 3 3 3 3 3 3
Personal Social 3 3 4 4 4 4
Educación Religiosa 1 1 1 1 1 1
Arte y cultura 3 3 3 3 3 3
Educación Física 3 3 3 3 3 3
Tutoría y Orien. Educ. 2 2 2 2 2 2
Hora de Libre Disp. 3 3 2 2 2 2
TOTAL HORAS 30 30 30 30 30 30

23. HORARIO DE APRENDO EN CASA
DÍA
HORA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
7:00 am. a 8:00 am.
Presentación y explicación de la actividad del día mediante mensajes, audios y/o
videos.
9:00 a.m. a 11:00 a.m.
Asesoramiento mediante llamadas telefónicas y mensajes de whatsApp a estudiantes
con dificultades en el desarrollo de la actividad del día.
2:00 p.m. a 4:30 p.m.
Revisión de las evidencias de los estudiantes (redacción, ortografía, resolución de
problemas, etc.).
5:30 p.m. a 7:00 p.m.
Retroalimentación grupal a través del whatsApp del aula, mediante mensajes, audios
y videos.
8:00 p.m. a 9:00 p.m. Revisión excepcional de evidencias de los estudiantes que enviaron en horario tardío.

24. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
PLAN ANUAL DE TUTORÍA – SEXTO “B”
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 20857 SANTA CRUZ – VÉGUETA
1.2 LUGAR : SANTA CRUZ
1.3 DISTRITO : VÉGUETA
1.4 NIVEL : PRIMARIA
1.5 GRADO Y SECCIÓN : 6° B
1.6 ESTUDIANTES : 31
1.7 DIRECTOR : DR. POLICARPO DIOMEDES MARQUEZ VALENCIA
1.8 SUBDIRECTOR : MG. EDUARDO ROSAS LEÓN
1.9 DOCENTE : LIC. YEAN CARLOS CHARCA PIEDRA
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan de TUTORÍA tiene como finalidad contribuir a la formación y orientación
integral del educando, dentro del marco socio-económico y cultural en el cual se
desenvuelve.
Así mismo detallar, programar, desarrollar y evaluar las acciones a cumplirse de acuerdo al
programa y guía metodológica de TUTORÍA, adecuándolos a la realidad actual.
III. OBJETIVOS:
3.1 Generales:
 Desarrollar acciones educativas orientadas a influir positivamente en la formación del
educando.
 Orientar a los educandos y Padres de Familia sobre el cumplimiento de las normas
sanitarias para evitar el contagio del COVID – 19.
3.2 Específicos:
 Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, escuela y comunidad.
 Orientar al educando para fortalecer su autoestima, asertividad y el respeto a su
prójimo.
 Promover la conciencia sobre el cumplimiento de las normas sanitarias.
 Fomentar y estimular la práctica de higiene para evitar el contagio del COVID – 19.

25. IV. ACCIONES Y CRONOGRAMA:
ACCIONES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
4.1 Con los Padres de Familia
Reuniones permanentes con los Padres de Familia para
orientar su participación en la educación de sus hijos.
Jornadas y Encuentros con los Padres de Familia.
4.2 Con los estudiantes
Área personal social:
Estimular y fortalecer la autoestima y asertividad en los
educandos.
Formación de hábitos positivos en el educando: Limpieza,
aseo, puntualidad, disciplina, respeto, orden,
responsabilidad, etc.
Área académico vocacional:
Enseñanza de técnicas de estudios para mejorar el
aprendizaje.
Conocer y valorar las actividades laborales de su
comunidad.
Valorar el trabajo como medio de realización personal,
familiar y social.
Área de acción y promoción de la salud integral:
Conocer sobre los cuidados sanitarios que debemos tener
para evitar el contagio del COVID – 19.
Dialogar sobre la alimentación adecuada para el
mantenimiento de la salud.
Área de promoción familiar y comunitaria:
Dialogarsobre lafamilia:Funciones,derechosydeberesde
la familia y cada uno de sus miembros.
Llamadastelefónicas deapoyomoral yde serposible apoyo
económico a compañeros con problemas de salud o
familiares.
Reconocimiento de las instituciones de la comunidad;
funciones y servicios que brindan.
X
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V. METODOLOGÍA:
5.1 Uso de las redes sociales (WhatssApp, Facebook), exposiciones, diálogos,
entrevistas, debates, llamadas telefónicas, etc.
VI. RECURSOS:
6.1 Humanos: Tutor, personal directivo, docente, administrativo, estudiantes,
padres de familia, etc.

26. 6.2 Materiales: Celulares, lap tops, tablets, libros, plataforma web Aprendo en Casa,
cuadernos, etc.
6.3 Financieros: Recursos del Comité de Aula, donaciones, etc.
VII. EVALUACIÓN:
7.1 Control periódico del desarrollo del plan y evaluación final de los resultados
alcanzados, dificultades y sugerencias.
Santa Cruz, marzo del 2021
______________________________
LIC. YEAN CARLOS CHARCA PIEDRA
DOCENTE 6° “B”

27. CUADRO DE PROBLEMÁTICA INSTITUCIONAL
CARACTERÍSTICAS NECESIDADES
DEMANDAS DE LA
FAMILIA
CONTEXTO
SOCIOCULTURAL
PROBLEMAS
IDENTIFICADOS
A) TÉCNICO PEDAGÓGICO:
 Crítico reflexivo.
 Estudiantes que
profundicen sus
aprendizajes de
acuerdo a su edad y
nivel a través de la
investigación.
 Estudiantes que
comprendan lo que leen y
emitan juicios crítico
valorativo – reflexivo.
 Estudiantes con capacidad
de resolución de problemas
de su vida cotidiana.
 Motivar a la lectura
mediante la implementación
de la biblioteca en físico y
virtual.
 Buenos aprendizajes
para el desarrollo de
competencias.
 Bajo grado de
instrucción de algunos
padres de familia.
 Familias migrantes por
razones
socioeconómicas.
 Carencia de servicios
básicos.
 Falta de control y
acompañamiento en el
proceso de aprendizaje.
 Escasos hábitos de
higiene.
 Dificultad de comprensión
y análisis en la lectura.
 Desinterés de algunos
estudiantes en la
resolución de problemas
concretos.
B) MEDIO AMBIENTE:
 Conciencia crítica y
colectiva sobre la
problemática
ambiental.
 Sensibilizar a toda la
poblaciónparael cuidadodel
medio ambiente.
 Revaloraryponerenpráctica
las áreas verdes.
 Reciclar, reducir y reutilizar
los residuos.
 Mantener ambientes
limpios y saludables.
 Áreas verdes.
 Ambientes sin
residuos.
 Reciclado adecuado
de los residuos.
 Falta de conciencia
ambiental de la
comunidad educativa.
 Poca práctica de hábitos
saludables y cultura
ambiental.
C) CIUDADANÍA E
IDENTIDAD:
 Comunidad educativa
que se identifican y
valoran su diversidad
cultural.
 Estudiantes que fácilmente
olvidan sus costumbres.
 Alienación de estudiantes.
 Difusión de himno
institucional.
 Compromiso de los
padres de familia.
 Fortalecer la práctica
de valores.
 Influencia negativa de
su entornoy losmedios
de comunicación.
 Problemas sociales.
 Estudiantes que no
respetan la diversidad
cultural.
 Poco conocimiento de los
espacios naturales y
culturales de la zona.

28. PLAN LECTOR 2021
I. DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 20857 SANTA CRUZ – VÉGUETA
1.2 LUGAR : SANTA CRUZ
1.3 DISTRITO : VÉGUETA
1.4 NIVEL : PRIMARIA
1.5 DIRECTOR : DR. POLICARPO DIOMEDES MÁRQUEZ VALENCIA
1.6 SUBDIRECTOR : MG. EDUARDO ROSAS LEÓN
1.7 GRADO Y SECCIÓN : 6° B
1.8 ESTUDIANTES : 31
II. DEL DOCENTE:
2.1 NOMBRES Y APELLIDOS : LIC. YEAN CARLOS CHARCA PIEDRA
2.2 ESPECIALIDAD : PRIMARIA
2.3 CONDICIÓN : NOMBRADO
III. FUNDAMENTACIÓN
El PlanLector esunaactividaddiseñadaparapromoverlalecturaenel aula,enlaescuela,en
la familia y en la comunidad. Tiene dos propósitos:
PROPOSITOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES
PROPOSITO N° 1:
DESARROLLO DE
HÁBITOS
LECTORES.
 Sensibilización por el hábito lector
de docentes, padres de familia y
estudiantes.
 Promoverlalectura recreativayde
disfrute a libre disposición de cada
estudiante.
 Inculcar a los estudiantes a practicar la
lecturade manerafrecuente,encualquier
ámbito.
 En la modalidad virtual y presencial se
practicará la lectura libre, facilitándoles
diversos textos de acuerdo al interés de
cada estudiante.
PROPOSITO N° 2:
DESARROLLO DE
LAS
CAPACIDADES DE
COMPRENSIÓN
LECTORA.
 Fortalecer el desarrollo de las
capacidades comunicativas,
relacionados a la comprensión de
textos, mediante:
 Lecturas seleccionadas por los
docentes y estudiantes.
 Lecturas sugeridas por la
plataforma aprendo en casa.
 Promoverestrategiascognitivasde
comprensión.
 Diagnóstico del nivel de comprensión,
respondiendo el test de preguntas
adjuntadoencada texto(literal,inferencial
y critico).
 Desarrollo de la comprensión lectora a
través de la práctica de la lectura en la
modalidadvirtual ypresencial de lostextos
seleccionados y planificados.
 Empleo de diversas estrategias con el
objetivo de que el estudiante logre un alto
nivel de comprensión. Por ejemplo la
escenificación del contenido del texto.
 Verificación de lafichade autoevaluacióny
monitoreo por parte del docente.

29. IV.OBJETIVOS
 Movilizara todoslos actoresde la educacióny de la sociedadcivil paraconsiderareste
proceso lector como base esencial para la recuperación de la calidad educativa
orientada a la formación de personas autónomas y sociedades democráticas.
 Desarrollar un conjunto de estrategias para que los alumnos y alumnas disfruten de
hábito de la lectura y produzcan nuevos materiales para leer.
 Lograr que los niños y niñas mejoren la lectura y su comprensión y a través de una
adecuadaretención,organización,interpretaciónyvaloración;aspectosfundamentales
de la comprensión lectora.
V. PROCEDIMIENTOS
Los pasos son los siguientes:
 Selección de lecturas: Consiste en buscar el material para ofrecer al estudiante, en
función de los intereses del y por el estudiante.
 Manejo de tiempo: establecer en el horario de actividades un tiempo para leer.
 Manejo de relaciones humanas: respeto mutuo, democracia social.
VI.ACTIVIDADES (Procedimiento para la lectura)
6.1 PRESENTACIÓN DEL TEXTO: Aspectos a considerar:
Motivación
Calendario Cívico
Realidad inmediata
6.2 LECTURA ASISTIDA: Empleo de técnicas de lectura:
Lectura individual y colectiva para cada uno de los textos propuestos
El profesor lee para los niños (respetando los signos de puntuación y entonación)
6.3 COMENTARIO ORAL
El docente aclara dudas de los estudiantes con la participación de ellos.
6.4 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL TEXTO
Analizar: Descomponer el texto en sus partes.
Estructura: Partes del libro.
Inferencias: Suposiciones, deducciones y conclusiones.
6.5 SOLUCIÓN DE CUESTIONARIOS
Aplicando preguntas de retención, organización, interpretación y valoración.
Comparten y comentan sus lecturas en grupos de trabajo y resuelven los ejercicios.
Resolución de fichas de aplicación y/o cuestionarios
Dramatizaciones y representaciones del texto que leen.

30. 6.6 PRODUCCIÓN DEL TEXTO
Busca el desarrollo de la escritura, teniendo como base el texto leído.
Producenotrostextos teniendocomobase lalectura(reescribeneltextoleído,cambian
personajes o inventan otros finales).
Elaboran un álbum de sus producciones escritas.
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR
N° ACCIONES Y/O ACTIVIDADES
MESES A CUMPLIR CON ACTIVIDADES
MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
1 Elaboración del plan de trabajo X
2 Presentación,revisión yaprobación
del Plan Lector.
X
3 Selección de textos por grados
y niveles
X
4 Ejecución del Plan Lector X X X X X X X X X X
5 Implementación del plan lector
Orientaciones.
X X
6 Socialización del proyecto con la
Comunidad Educativa
X
7 Aplicación de la prueba diagnóstica
del perfil lector de los estudiantes
X
8 Sistematización de resultados de la
prueba diagnóstica aplicada a los
estudiantes
X X
9 Tertulias literarias (debates
literarios)
X X X X
10 Monitoreo a la organización,
ejecución y evaluación del Plan
X X X X X X X X X X
11 Desarrollar actividades de
aprendizaje sobre comprensión y
producción de textos
X X X X X X X X X X
12 Evaluación sobre el Plan Lector X X
VIII.LECTURAS SUGERIDAS – CRONOGRAMA
MES LECTURA AUTOR
Marzo Paco Yunque César Vallejo
Abril El Vuelo De Los Cóndores Abraham Valdelomar Pinto
Mayo El Caballero Carmelo Abraham Valdelomar Pinto
Junio Tito Y El Caimán Francisco Izquierdo Ríos
Julio El Niño De Junto Al Cielo Enrique Congrains
Agosto El Pequeño Escribiente Florentino Edmundo De Amicis
Setiembre Los Gallinazos Sin Pluma Julio Ramón Ribeyro
Octubre Ushanan Jampi (Cuentos Andinos) Enrique López Albújar
Noviembre Calixto Garmendia Ciro Alegría
Diciembre Cuento De Navidad Charles Dickens

31. IX. RECURSOS
 Humanos : Niños, niñas, padres de familia.
 Materiales : Textos, láminas, fichas, etc.
X. EVALUACIÓN
 Procedimientos : Participación, observación y dramatización.
 Instrumentos : Fichas de aplicación.
______________________________
LIC. YEAN CARLOS CHARCA PIEDRA
DOCENTE DE AULA

32. RELACIÓN DE CUMPLEAÑOS DE LOS ESTUDIANTES
N°
ESTUDIANTES
MES DÍA
APELLIDOS NOMBRES
1 ALZAMORA ALARCON JOSEIN ENERO 10
2 BENITES SOLIS BERENICE NOVIEMBRE 11
3 BRAVO AQUINO LIVIANA DAYSI MAYO 23
4 CHAVEZ DAMIAN YEYSON VALENTIN FEBRERO 09
5 COLLAZOS SABRERA BRISSA YESSICA DICIEMBRE 08
6 ESPINOZA LARIANCO ESIKA CLARIVET AGOSTO 23
7 ESPINOZA ROSALES ANTONELA KAMILA ENERO 06
8 GAMEZ CESPEDES LEONEL MAYKOL ENERO 16
9 GUTIERREZ SAUCEDO KELVIN FRANCO MARZO 11
10 HUERTAS ESPINOZA ABIGAIL NOEMI ENERO 05
11 IBARRA ORTIZ JESUS MANUEL MARZO 31
12 JURADO SANTILLAN NYL KIMELD SEPTIEMBRE 24
13 LEANDRO QUEDO JEREMY BENJAMIN MAYO 27
14 MARIÑO GARCIA DEYSI DENIS MARZO 27
15 MAYTA SILVA PARISS ANALIA JULIO 22
16 MENDOZA PAUCAR NICOLE SHARLOTH FEBRERO 23
17 MEZA RIVERA IVERTH ELIAS ENDERSON MARZO 14
18 MORALES ESPINOZA KENNYE ESTIBEN ABRIL 08
19 NIETO VILLANUEVA MARIA FERNANDA MAYO 28
20 OSORIO ESPINOZA ALEXANDRA SAYURI DICIEMBRE 13
21 PABLO AMBROSIO JEYDI MELISSA DICIEMBRE 05
22 PINEDO BONILLA JIMENA XIOMARA ENERO 02
23 QUINECHE BUENO BRIGITTE NICOLE AGOSTO 15
24 REMIGIO RAMIREZ MARIA ANGELES MARZO 28
25 ROSALES SULLON ZINEDINE ZIDANE AGOSTO 02
26 ROSAS PENADILLO YASURI THALIA MARZO 21
27 SALAZAR NIETO MIGUEL JOSEIN NOVIEMBRE 09
28 SERNA COLLAZOS ERICK ANDRES JULIO 24
29 SERNA JAIMES DELSI XIOMARA JULIO 07
30 VEGA NACION ARACELI JUDITH ENERO 11
31 ZORRILLA MORY NAYELY MILENA FEBRERO 02

33. REGISTRO DE INCIDENCIAS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
GRADO Y SECCIÓN:Sexto“B”
DOCENTE DE AULA: Lic. YeanCarlos Charca Piedra
FECHA HORA CASO OBSERVADO
ACCIONES EJECUTADAS POR EL
DOCENTE