1. DIARIOS DE
CAMPO
UNIDAD 3, 4, 5

2. DIARIOS DE
CAMPO
UNIDAD 3
UNIDAD 3
1. CUATRO FAMILIAS DE MOLÉCULAS
BIOLÓGICAS (CARBOHIDRATOS, LÍPIDOS,
PROTEÍNAS Y ÁCIDOS NUCLÉICOS).

3.  Moléculas orgánicas: El Carbono.
 Carbohidratos: simples, monosacáridos,
disacáridos y polisacáridos.
 Lípidos: grasas fosfolípidos, glucolípidos y
esteroides.
 Proteínas: aminoácidos.
 Ácidos Nucléicos: Ácido desoxirribonucleico
(ADN), Ácido Ribonucleico (ARN).
BASES QUIMICAS DE LA VIDA
TODA LA MATERIA ESTÁ COMPUESTA POR AGUA EN UN 70% A 80 % DE
PESO CELULAR, BIOELEMENTOS PRIMARIOS COMO: CARBONO,
HIDROGENO, OXIGENO, NITRÓGENO, AZUFRE Y FOSFORO (CHONSP).
IMPRESCINDIBLES PARA FORMAR LOS PRINCIPALES TIPOS DE
MOLÉCULAS BIOLOGIACAS COMO:
GLUCIDOS,PROTEÍNAS, CARBOHIDRATOS Y ACIDOS NUCLEICOS
ADEMÁS DE BIOELEMENTOS SECUNDARIOS COMO: CALCIO, SODIO,
POTASIO, MAGNESIO, HIERRO, ENTRE OTROS.
LOS BIOELEMENTOS O ELEMENTOS BIOGENESICOS

4. BIOS = VIDA GÉNESIS = ORIGEN
A LOS CUALES SE LOS PUEDE DIVIDIR EN: PRIMARIOS SECUNDARIOS
Y OLIGOELEMENTOS.
PRIMARIOS:SON BÁSICOS PARA LA VIDA FORMAN
MOLÉCULASCOMO:GLÚCIDOS – PROTEÍNAS – CARBOHIDRATOS –
ACIDOS NUCLEICOS Y SON EL C-H-O-N-S-P.
CARBONO:SE ENCUENTRA LIBRE EN LA NATURALEZA EN 2 FORMAS
CRISTALINAS BIEN DEFINIDAS (DIAMANTE, GRAFITO) ADEMÁS FORMAN
COMPUESTOS INORGÁNICOS CO2 Y ORGANICOS COMO LA GLUCOSA
C6H2O6 – 20%.

5. HIDROGENO:ES UN GAS INCOLORO E INSÍPIDO Y ES MAS LIGERO
QUE EL AIRE QUÍMICAMENTE ES MUY ACTIVO AL 10%.
OXIGENO:ES UN GAS MUY IMPORTANTE PARA LA RESPIRACIÓN LA
MAYORÍA DE LOS SERES VIVOS SE ENCUENTRAN EN UNA
PROPORCIÓN DE 65% EN UNA SUSTANCIA FUNDAMENTALEDEL SER
VIVO.

6. NITRÓGENO:FORMA EL 3% DE LAS SUSTANCIAS FUNDAMENTALES
EN LA MATERIA VIVA ES EL COMPONENTE ESENCIAL DE LOS
AMINOÁCIDOS Y LOS ÁCIDOS NUCLEICOS ES DECIR PARTICIPAN EN LA
COMPOSICION DEL ADN.
AZUFRE:SE ENCUENTRA EN FORMA NATIVA EN
REGIONESVOLCÁNICAS.ELEMENTO QUIMICO ESENCIAL PARA TODOS
LOS ORGANISMOS NECESARIOS PARA MUCHOS AMINOÁCIDOS Y POR
LO TANTO TAMBIÉN PARA LAS PROTEÍNAS.
FOSFORO:FORMA LA BASE DE UN GRAN NUMERO DE COMPUESTOS
DE LOS CUALES LOS MAS IMPORTANTES SON LOS FOSFATOS EN TODA
LA FORMA DE VIDA ESTOS DESEMPEÑAN Y PAPEL ESENCIAL

7. SON AQUELLOS CUYA CONCENTRACIÓN EN LA CÉLULA ES ENTRE 0.05
Y 1%, SE DIVIDEN EN INDISPENSABLES, VARIABLES Y
OLIGOELEMENTOS
INDISPENSABLES: NO PUEDEN FALTAR EN LA VIDA CELULAR Y SON
LOS SIGUIENTES:
SODIO:NECESARIO PARA LA CONCENTRACIÓN CELULAR
POTASIO:NECESARIO PARA LA CONDUCCIÓN NERVIOSA
CLORO:NECESARIO PARA MANTENER EL BALANCE DE AGUA EN LA
SANGRE Y FLUIDO INTERSTICIAL
CALCIO:PARTICIPA EN LA CONTRACCIÓN DEL MUSCULO, EN LA
COAGULACIÓN DE LA SANGRE, EN LA PERMEABILIDAD DE LA
MEMBRANA Y EN EL DESARROLLO DE LOS HUESOS
MAGNESIO:FORMA PARTE DE MUCHAS ENZIMAS Y DE LA CLOROFILA
INTERVIENE Y DEGRADACIÓN DL ATP REPLICACIÓN DEL ADN SÍNTESIS
DEL ARN , ETC.
VARIABLES: ESTOS ELEMENTOS PUEDEN FALTAR EN ALGUNOS
ORGANISMOS Y SON EL BROMO- TITANIO- VANADIO – PLOMO
OLIGOELEMENTOS:INTERVIENEN EN CANTIDADES MUY PEQUEÑAS
PERO CUMPLEN FUNCIONES ESENCIALES EN LOS SERES VIVOS LOS
PRINCIPALES SON HIERRO – COBRE - ZINC – COBALTO – ETC.
HIERRO:SINTETIZA LA HEMOGLOBINA DE LA SANGRE Y LA MIOGLOBINA
DEL MUSCULO
CINC:ABUNDAN EN EL CEREBRO Y PÁNCREAS DONDE SE ASOCIA A LA
ACCIÓN DE LA INSULINA QUE REGULA A LA GLUCOSA
COBRE:FORMA LA HEMOCIANINA QUE ES EL PIGMENTO RESPIRATORIO
DE MUCHOS INVERTEBRADOS ACUÁTICOS Y ENCIMAS OXIDATIVAS

8. COBALTO:SIRVE PARA SINTETIZAR VITAMINA 12 Y ENZIMAS FIJADORAS
DE NITRÓGENO.
GLÚCIDOS.-HIDRATOS DE CARBONO O CARBOHIDRATOS.
-PROVEE A LOS SERES VIVOS MONOSACÁRIDOS – DISACÁRIDOS Y
POLISACÁRIDOS
MONOSACÁRIDOS.-SOLIDOS – BLANCOS
-TETROSA – GLUCOSA – PENTOSA (1 MONO SACARIDO)
DISACÁRIDOS.-LACTOSA – SACROSA – MALTOSA (2 MONOSACAIDOS).
POLISACÁRIDOS.-FROMADO POR 10 MONOSACARIDOS
ALMIDÓN – GLUCÓGENO – CELULOSA – QUITINA
LÍPIDOS.-PROVIENE DE LA PALABRA GRIEGA LYPOS= GRASAS
FORMADAS POR CHONSP.
-LIPOSOLUBLES -HIDRÓFOBOS
TIENEN UN ALTO PODER ENERGÉTICO
ÁCIDOS GRASOS
SATURADOS:REINO ANIMAL – ACEITE DE COCO Y ACEITE DE CACAO

9. INSATURADOS:REINO VEGETAL – ACEITE DE SOYA
OLEICO LINÓLEO ARAQUIDÓNICO OMEGAS
PROTEÍNAS.- PROVIENE DEPROTOS = LO PRIMERO
CONTIENE:CHONSP –Fe -Cu
FORMAN: MÚSCULOS – TEJIDOS – TENDONES – PIEL – UÑAS – Etc.SON
LA BASE DEL ADN
1 gr PROTEÍNAS = 4 CALORÍAS
HOLOPROTEÍNAS(AMINOÁCIDOS)
SE CLASIFICAN EN:
-GLOBULARES – FILAMENTOSAS - ESTRUCTURA
HETEROPROTEINAS:FORMADA POR AMINOÁCIDOS Y POR OTRAS
MOLÉCULAS NO PROTEICAS FUNCIÓNESTRUCTURAS HORMONALES,
REGULADORA DEFENSIVA SE CLASIFICA SU GRUPOPROSTÉTICOS.
(LIPOPROTEÍNAS Y FOSFOPROTEÍNAS)

10. DIARIOS DE
CAMPO
UNIDAD 4

11. UNIDAD 4
1. ORGANIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL
UNIVERSO. (QUÉ EDAD TIENE EL
UNIVERSO)
 La teoría del Big Bang o gran explosión.
 Teoría evolucionista del universo.
 Teoría del estado invariable del universo.
 Teorías del origen de la tierra argumento religioso,
filosófico y científico.
 Origen y evolución del universo, galaxias, sistema
solar, planetas y sus satélites.
 Edad y estructura de la tierra.
 Materia y energía,
 Materia: propiedades generales y específicas;
estados de la materia.
 Energía: leyes de la conservación y degradación de
la energía. Teoría de la relatividad.
2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA Y DE
LOS ORGANISMOS.
 Creacionismo
 Generación espontánea (abiogenistas).
 Biogénesis (proviene de otro ser vivo).
 Exogénesis (panspermia)(surgió la vida en otros
lugares del universo u otros planetas y han llegado
a través de meteoritos etc.)
 Evolucionismo y pruebas de la evolución.

12.  Teorías de Oparin-Haldane. (físico-químicas)
 Condiciones que permitieron la vida.
 Evolución prebiótica.
 Origen del oxígeno en la tierra.
 Nutrición de los primeros organismos.
 Fotosíntesis y reproducción primigenia.
ORGANIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO.
Desde tiempos inmemoriales, el génesis universal ha sido una gran espina para el
Hombre y a lo largo de los años, una variedad de planteamientos se han formulado
para encontrar una explicación plausible. Te invito a que le echemos un breve vistazo
a estas teorías del origen del universo, las más elementales al momento de hablar del
nacimiento de nuestro universo.
LA TEORÍA DEL BIG BANG O GRAN EXPLOSIÓN.
La teoría del Big Bang o teoría de la gran explosión tiene el objeto de explicar
cómo se produjo el origen del universo .Esta teoría sostiene que el universo se
creó por una gran explosión a partir de un estado de masa concentrada en un
punto pequeño de alta temperatura, llamada Huevo Cósmico.

13. La teoría del Big Bang, es la más popular y aceptada en la actualidad. Esta
teoría, a partir de una serie de soluciones de ecuaciones de relatividad general,
supone que hace entre unos 14.000 y 15.000 millones de años, toda la materia
del Universo (lo cual incluye al Universo mismo) estaba concentrada en una
zona extraordinariamente pequeña, hasta que explotó en un violento evento a
partir del cual comenzó a expandirse. Toda esa materia, comprimida y
contenida en un único lugar, fue impulsada tras la explosión, comenzó a
expandirse y a acumularse en diferentes partes. En esa expansión, la materia
se fue agrupando y acumulando para dar lugar a las primeras estrellas y
galaxias, formando así lo que conocemos como el Universo. Los fundamentos
matemáticos de esta teoría, incluyen la teoría general de la relatividad de Albert
Einstein junto a la teoría estándar de partículas fundamentales. Todo esto, no
sólo hace de ésta la teoría más respetada, sino que da lugar a nuevas e
interesantísimas cuestiones, como por ejemplo si el universo seguirá en
constante expansión por el resto de los tiempos o si por el contrario, un evento
similar al que le dio origen puede hacer que el universo entero vuelva a
contraerse (Big Crunch), entre otras.
TEORÍA EVOLUCIONISTA DEL UNIVERSO.
La evolución es el proceso por el que una especie cambia con el de
lasgeneraciones. Dado que se lleva a cabo de manera muy lenta han de
sucedersemuchas generaciones antes de que empiece a hacerse evidente
alguna variaciónAntes del siglo XIX existieran diversas hipótesis queintentaban
explicar el origen de la vida sobre la Tierra. Lasteorías creacionistas hacían
referencia a un hecho puntualde la creación divina; por otra parte, las teorías
de lageneración espontánea defendían que la aparición de losvivos se producía
de manera natural, a partir de la materiainerte.Una primera aproximación
científica sobre tema es eltrabajo de (1924), El origen de la sobre la Tierra,
donde el químico ruso proponeuna explicación, vigente aún hoy de la manera
natural en que de la materiasurgieron las primeras formas prebiológicas y,
posteriormente el resto de los seresvivos. En segundo aspecto de
la generación espontánea de la vida tiene unarespuesta convincente desde
mediados del siglo XIX. En primer lugar; losexperimentos realizados

14. por Pasteur, y, de manera fundamental, con los bajos delnaturalista británico
Charles Darwin (1859), que en su obra
TEORÍA DEL ESTADO INVARIABLE DEL UNIVERSO.
La teoría del estado estacionario se opone a la tesis de un universo
evolucionario. Los seguidores de esta teoría consideran que el universo es una
entidad que no tiene principio ni fin: no tiene principio porque no comenzó con
una gran explosión ni se colapsará en un futuro lejano, para volver a nacer. El
impulsor de esta idea fue el astrónomo inglés Edward Milne y según ella, los
datos recabados por la observación de un objeto ubicado a millones de años
luz, deben ser idénticos a los obtenidos en la observación de la Vía
Láctea desde la misma distancia. Milne llamó a su tesis principio cosmológico.
En 1948, algunos astrónomos retomaron este principio y le añadieron nuevos
conceptos como el principio cosmológico perfecto. Este establece, en primer
lugar, que el Universo no tiene un génesis ni un final, ya que la materia
interestelar siempre ha existido y en segundo término, que el aspecto general
del universo no sólo es idéntico en el espacio sino también en el tiempo.
TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA TIERRA ARGUMENTO
RELIGIOSO, FILOSÓFICO Y CIENTÍFICO.
Para no generalizar, puesto que existen demasiadas explicaciones diferentes
que se encuadran dentro de la religión, la ciencia y la filosofía, he de exponer:
1) ARGUMENTO RELIGIOSO –BÍBLICO: El creacionismo cristiano sostiene
que la Tierra y todo ser vivo que habita en ella provienen de un acto de

15. creación del Dios Padre. Los creacionistas cristianos señalan como pruebas
irrefutables de una Creación:
-El hecho de que todo esté perfectamente posicionado y que todo en la
naturaleza funcione correctamente, de modo que la Tierra –y con ella el ser
humano– tuvo que ser creada necesariamente por un «diseñador inteligente».
Asimismo, se acentúa la creencia injustificada en suponer que el mundo es tan
singular, que simplemente no pudo ser producto de una causalidad.
-Se alude al físico Isaac Newton, quien dijo: “No hay reloj sin relojero”, para
subrayar la convicción de que la Tierra no pudo surgir de la nada y que fue
creada por Dios, de la misma manera que el reloj es fabricado por el relojero.
-Las supuestas similitudes y exactitudes históricas de la Biblia, alegando que el
libro sagrado es verdaderamente la Palabra de Dios, pues carece de errores
históricos y científicos. Siendo esto último refutado por muchas voces.
2) ARGUMENTO CIENTÍFICO –TEORÍA DE LA GRAN EXPLOSIÓN: Según la
teoría del Big Bang, el Universo se originó en una singularidad espaciotemporal
de densidad infinita y matemáticamente paradójica. Se dice que el espacio se
ha expandido desde entonces, por lo que los objetos astrofísicos se han
alejado unos respecto de los otros. Ahora bien, con las partículas subatómicas
que se desprendieron de la gran explosión, se formaron lo que hoy conocemos
como “elementos químicos”, los cuales contribuyeron en la formación de los
planetas del sistema solar –entre ellos la Tierra, el cual gracias a su abundante
cantidad de bioelementos, permitió el origen de la vida–. Los teóricos del Big
Bang indican como evidencias irrefutables del Big Bang:
-La expansión del Universo que se expresa en la Ley de Hubble (ν = H0 • D), y
que se puede apreciar en el corrimiento hacia el rojo de las galaxias.
-Las medidas detalladas del fondo cósmico de microondas.
-La abundancia de elementos ligeros (núcleosíntesis primordial).
-El hecho de que la función de correlación de la morfología y la estructura a
gran escala del Universo encaja con la teoría del Big Bang.
3) ARGUMENTO FILOSÓFICO –COSMOLOGÍA ARISTOTÉLICA: Aristóteles
señala que la forma está íntimamente unida a la materia, de modo que la
materia es “potencia” y la forma es “acto”; decía que la sustancia de las cosas
era la unión de la materia y la forma, mientras el movimiento es el paso de la
potencia al acto. Distinguió entre el mundo celeste y el mundo sublunar, según
él, formado por los cuatro elementos, mientras que en el celeste había un
quinto elemento, el «éter». Afirmo que los cuerpos celestes están arrastrados
por esferas, y la última esfera es la de las estrellas fijas, la cual es movida por
el motor inmóvil: Dios. Las implicaciones filosóficas de la metafísica de
Aristóteles son las siguientes:

16. -La realidad está perfectamente ordenada: Todo tiene su fin y todo está
relacionado entre sí.
-La realidad es totalmente cognoscible a través de la razón humana:
Conociendo en qué términos están cifrados los misterios se puede revelar
todo.
-Los cielos son divinos e influyen en la Tierra: El esquema aristotélico es
adaptable al ámbito escolástico, siendo así aceptado, y haciendo así que esta
implicación sea validada por la crítica y la sociedad.
-Perspectiva antropocéntrica: Metafóricamente, al poner a la Tierra en el centro
del Universo, se le da al ser humano la cualidad de supremacía frente a lo
demás.
-El fin de la vida humana es el conocimiento: Como todos los seres vivos,
siempre tienen una finalidad. En el ser humano es llegar a conocer el Primer
Motor Inmóvil, ligado a la razón, con la cual se puede llegar a donde el hombre
se proponga. Además, proporciona seguridad y confianza, lo que facilita la
realización de la vida humana en determinados momentos.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO, GALAXIAS,
SISTEMA SOLAR, PLANETAS Y SUS SATÉLITES.
En el Universo existen diversos tipos de “objetos”, entre otros: nebulosas,
Galaxias, asteroides, estrellas, constelaciones, pulsars, planetas, quasars,
Cometas, meteoritos, agujeros negros, satélites,... Indica sus características,
Incluyendo consideraciones sobre su tamaño y/o masa.
GALAXIAS
Son enormes agrupaciones de estrellas
y otros materiales. Nuestro Sistema
Solar forma parte de una galaxia, La Vía
Láctea.
Galaxias elípticas:
Contienen una gran población de
estrellas viejas, normalmente poco gas y
polvo, y algunas estrellas de nueva
formación. Las galaxias elípticas tienen
gran variedad de tamaños, desde
gigantes a enanas.
En las galaxias elípticas la concentración de estrellas va disminuyendo desde
el núcleo, que es pequeño y muy brillante, hacia sus bordes.
Galaxias espirales:

17. Las galaxias espirales son discos achatados que contienen algunas estrellas
viejas y también una gran población de estrellas jóvenes, bastante gas y polvo,
y nubes moleculares que son el lugar de nacimiento de las estrellas.
Generalmente, un halo de débiles estrellas viejas rodea el disco, y suele existir
una protuberancia nuclear más pequeña que emite dos chorros de materia
energética en direcciones opuestas.
Galaxias irregulares:
Se engloban en este grupo aquellas galaxias que no tienen estructura y
simetría bien definidas. Se clasifican en irregulares de tipo 1 o magallánico, que
contienen gran cantidad de estrellas jóvenes y materia interestelar, y galaxias
irregulares de tipo 2, menos frecuentes y cuyo contenido es difícil de identificar.
Las galaxias irregulares se sitúan generalmente próximas a galaxias más
grandes, y suelen contener grandes cantidades de estrellas jóvenes, gas y
polvo cósmico.
PLANETAS:
Los planetas giran alrededor del Sol. No
tienen luz propia, sino que reflejan la luz
solar. Los planetas tienen diversos
movimientos. Los más importantes son
dos: el de rotación y el de translación.
Por el de rotación, giran sobre sí
mismos alrededor del eje. Esto
determina la duración del día del
planeta.
Por el de translación, los planetas
describen órbitas alrededor del Sol.
Cada órbita es el año del planeta.
Cada planeta tarda un tiempo diferente para completarla. Cuanto más lejos,
más tiempo. Giran casi en el mismo plano.
Los planetas tienen forma casi esférica, como una pelota un poco aplanada por
los polos. Los materiales compactos están en elnúcleo. Los gases, si hay,
forman una atmosfera sobre la superficie. Mercurio, Venus, la Tierra, Marte y

18. Plutón(Plutón se considera planeta enano) son planetas pequeños y rocosos,
con densidad alta. Tienen un movimiento de rotación lento, pocas lunas (o
ninguna) y forma bastante redonda. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno,
los gigantes gaseosos, son enormes y ligeros, hechos de gas y hielo.
Estos planetas giran deprisa y tienen muchos satélites, más abultamiento
ecuatorial y anillos.
SATELITES:
El término satélite se aplica en general a
aquellos objetos en rotación alrededor de
un astro, este último es de mayor
dimensión que el primero; ambos cuerpos
están vinculados entre sí por fuerzas de
gravedad recíproca. Un satélite natural,
es cualquier astro que se encuentra
desplazándose alrededor de otro; no es
factible modificar sus trayectorias
artificialmente. En general, a los satélites de los planetas principales se les
llama lunas, por asociación con el nombre del satélite natural de la Tierra. Los
diferentes planetas poseen distinta cantidad de lunas. El número total en el
Sistema Solar es alto y aún se considera incompleto, ya que se continúa
encontrándose nuevas lunas. No se conocen lunas en Mercurio ni en Venus y
tampoco ningún satélite que posea una luna.
Planeta Satélite PS(días) D(km)
Tierra Luna 27,32 3.476
Marte Fobos 0,31 21
Deimos 1,26 12
Júpiter Ganímedes 7,15 5.262
Io 1.77 3.630
Europa 3.55 3.140
Calixto 16,69 4.800
Leda 239 16
Saturno Atlas 0,60 40
Titán 15,95 5.150

19. Urano Cordelia 0,33 15
Titania 8,71 1.590
Neptuno Naiad 0,3 60
Nereida 360,2 340
Plutón Caronte 6,38 1.200
EDAD Y ESTRUCTURA DE LA TIERRA.
La corteza del planeta Tierra está formada por
placas que flotan sobre el manto, una capa de
materiales calientes y pastosos que, a veces,
salen por una grieta formando volcanes.
La densidad y la presión aumentan hacia el
centro de la Tierra. En el núcleo están los
materiales más pesados, los metales. El calor
los mantiene en estado líquido, con fuertes
movimientos. El núcleo interno es sólido.
Las fuerzas internas de la Tierra se notan en el
exterior. Los movimientos rápidos originan
terremotos. Los lentos forman plegamientos, como los que crearon las
montañas.
El rápido movimiento rotatorio y el núcleo metálico generan un campo
magnético que, junto a la atmosfera, nos protege de las radiaciones nocivas del
Sol y de las otras estrellas.
Capas de la Tierra
Desde el exterior hacia el interior podemos dividir la Tierra en cinco partes:
Atmósfera: Es la cubierta gaseosa que rodea el cuerpo sólido del planeta.
Tiene un grosor de más de 1.100 km, aunque la mitad de su masa se
concentra en los 5,6 km más bajos.
Hidrosfera: Se compone principalmente de océanos, pero en sentido estricto
comprende todas las superficies acuáticas del mundo, como mares interiores,
lagos, ríos y aguas subterráneas. La profundidad media de los océanos es de
3.794 m, más de cinco veces la altura media de los continentes.
Litosfera: Compuesta sobre todo por la corteza terrestre, se extiende hasta los
100 km de profundidad. Las rocas de la litosfera tienen una densidad media de
2,7 veces la del agua y se componen casi por completo de 11 elementos, que
juntos forman el 99,5% de su masa. El más abundante es el oxígeno, seguido
por el silicio, aluminio, hierro, calcio, sodio, potasio, magnesio, titanio,

20. hidrógeno y fósforo. Además, aparecen otros 11 elementos en cantidades
menores del 0,1: carbono, manganeso, azufre, bario, cloro, cromo, flúor,
circonio, níquel, estroncio y vanadio. Los elementos están presentes en la
litosfera casi por completo en forma de compuestos más que en su estado
libre.
La litosfera comprende dos capas, la corteza y el
manto superior, que se dividen en unas doce placas
tectónicas rígidas. El manto superior está separado
de la corteza por una discontinuidad sísmica, la
discontinuidad de Mohorovicic, y del manto inferior
por una zona débil conocida como astenosfera. Las
rocas plásticas y parcialmente fundidas de la
astenosfera, de 100 km de grosor, permiten a los
continentes trasladarse por la superficie terrestre y a
los océanos abrirse y cerrarse.
Manto: Se extiende desde la base de la corteza
hasta una profundidad de unos 2.900 km. Excepto
en la zona conocida como astenosfera, es sólido y
su densidad, que aumenta con la profundidad,
oscila de 3,3 a 6. El manto superior se compone de
hierro y silicatos de magnesio como el olivino y el
inferior de una mezcla de óxidos de magnesio,
hierro y silicio.
Núcleo: Tiene una capa exterior de unos 2.225 km de grosor con una densidad
relativa media de 10 Kg por metro cúbico. Esta capa es probablemente rígida,
su superficie exterior tiene depresiones y picos. Por el contrario, el núcleo
interior, cuyo radio es de unos 1.275 km, es sólido. Ambas capas del núcleo se
componen de hierro con un pequeño porcentaje de níquel y de otros
elementos. Las temperaturas del núcleo interior pueden llegar a los 6.650 °C y
su densidad media es de 13. Su presión (medida en GigaPascal, GPa) es
millones de veces la presión en la superficie.
El núcleo interno irradia continuamente un calor intenso hacia afuera, a través
de las diversas capas concéntricas que forman la porción sólida del planeta. La
fuente de este calor es la energía liberada por la desintegración del uranio y
otros elementos radiactivos. Las corrientes de convección dentro del manto
trasladan la mayor parte de la energía térmica de la Tierra hasta la superficie.
MATERIA Y ENERGÍA

21. Todo lo que nos rodea, incluidos nosotros mismos, está formado por un componente
común: la materia. Normalmente, para referirnos a los objetos usamos términos como
materia, masa, peso, volumen. Para clarificar los conceptos, digamos que:
Materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio;
Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo;
Volumen es el espacio ocupado por la masa
Cuerpo es una porción limitada de materia
ENERGÍA
El movimiento de los constituyentes de la materia, los cambios químicos y
físicos y la formación de nuevas sustancias se originan gracias a cambios en la
energía del sistema; conceptualmente, la energía es la capacidad para realizar
un trabajo o transferir calor; la energía a su vez se presenta como energía
calórica, energía mecánica, energía química, energía eléctrica y energía
radiante; estos tipos de energía pueden ser además potencial o cinética. La
energía potencial es la que posee una sustancia debido a su posición espacial
o composición química y la energía cinética es la que posee una sustancia
debido a su movimiento.

22. Tipos de energía
Manifestaciones de la energía

23. Energía Mecánica: El movimiento de
las hélices del molino de viento es
transferido a un sistema mecánico de
piñones, para producir energía
eléctrica o lograr la ascensión de
agua de un pozo subterráneo
Energía Calórica o radiante: El calor
o la luz emitida desde el sol es
aprovechada por las plantas para
producir energía química en forma de
carbohidratos.
Energía Eléctrica: El movimiento de
electrones libres, produce la energía
eléctrica, usada para hacer funcionar
electrodomésticos, trenes, y
artefactos industriales.
Energía Química: La combustión de
hidrocarburos como el petróleo,
liberan gran cantidad de energía.
MATERIA: PROPIEDADES GENERALES Y
ESPECÍFICAS; ESTADOS DE LA MATERIA.

24. Estados físicos de la materia
En términos conceptuales, materia se puede definir como cualquier sustancia
que posee masa y ocupa un lugar en el espacio (volumen); la cual como
cualquier otro componente de la naturaleza reacciona a factores ambientales
como la presión y la temperatura, manifestándose en tres estados:
· Gaseoso.
· Líquido.
· Sólido.
Estos estados obedecen fundamentalmente a la energía cinética o energía de
movimiento de las moléculas que conforman dicha materia y a la forma de
agregación de las mismas.
Los estados
de la materia
dependen de
Factores del
ambiente
como presión
y temperatura.
Estados de la materia en relación a cambios de la temperatura del
ambiente
Los diferentes estados de la
materia se caracterizan por
la energía cinética de las
moléculas y los espacios
existentes entre estas.
Estados de la materia en relación a cambios de la energía cinética de las
moléculas
Cada uno de los estados le confiere a la materia características propias, a
pesar de no cambiar su composición.
La figura siguiente complementa los conceptos aquí formulados, obsérvelo
haciendo énfasis en las relaciones y diferentes vías existentes:

25. Los estados de la materia: efecto de las condiciones del medio
Aunque la materia en sus diferentes estados, no varía en su composición,
puede variar en sus características.
Principales Características de los estados de la materia
SÓLIDOS LÍQUIDOS GASES
Poseen forma definida.
No poseen forma definida, por
lo tanto adoptan la forma del
recipiente que los contiene.
No poseen forma definida, por
lo tanto adoptan la forma del
recipiente que los contiene.
Poseen volumen fijo. Poseen volumen fijo. Poseen volumen variable.
Baja compresibilidad. Compresión limitada. Alta Compresibilidad.
Cambios físicos y cambios químicos
Las modificaciones en la presión, la temperatura o las interrelaciones de las
sustancias, pueden originar cambios físicos o químicos en la materia.
Cambios físicos de la materia:
Son aquellos cambios que no generan la creación de nuevas sustancias, lo que
significa que no existen cambios en la composición de la materia, como se ve
en la figura siguiente.

26. El cambio físico se caracteriza por la no
existencia de reacciones químicas y de
cambios en la composición de la materia.
Cambio físico de la materia: cambio de estado sólido (hielo) a estado líquido del agua, mediante
el aumento en la temperatura del sistema.
Cambios químicos:
Son aquellos cambios en la materia que originan la formación de nuevas sustancias, lo que indica que
existieron reacciones químicas.
El cambio Químico
de la materia se
caracteriza por la
existencia de
reacciones químicas,
de cambios en la
composición de la
materia y la
formación de nuevas
sustancias.
Cambio Químico de la materia: Formación de Ácido Clorhídrico, mediante la reacción de Cloro e
Hidrógeno.
Observe que en los cambios químicos la materia sometida al cambio posee
unas características diferentes a la materia inicial.
Composición y propiedades de la materia
Como se vio anteriormente, la materia presenta tres estados físicos,
dependiendo de factores ambientales como la presión y la temperatura;
independiente de ello, el aspecto de la materia está determinado por las
propiedades físico-químicas de sus componentes, encontrándose materia
homogénea y materia heterogénea.
Materia homogénea
Es aquella que es uniforme en su composición y en sus propiedades y presenta
una sola fase, ejemplo de ello sería un refresco gaseoso, la solución salina, el

27. Cloruro de Sodio o sal de cocina; este tipo de materia se presenta en formas
homogéneas, soluciones y sustancias puras.
Materia heterogénea
Es aquella que carece de uniformidad en su composición y en sus propiedades
y presenta dos o más fases, ejemplo de ello sería la arena, el agua con aceite;
este tipo de materia es también conocida como mezcla y se caracteriza por el
mantenimiento de las propiedades de los componentes y la posibilidad que
existe de separarlos por medio de métodos físicos.
ENERGÍA: LEYES DE LA CONSERVACIÓN Y
DEGRADACIÓN DE LA ENERGÍA. TEORÍA DE LA
RELATIVIDAD.
LEY DE LA CONSERVACIÓN DE MASA-ENERGÍA
Para concluir esta parte temática, abordemos una pregunta: en el momento de
ocurrir un cambio físico o químico (reacción química) en una sustancia, ¿existe
pérdida de masa y/o energía?
Antoine Laurent Lavoiser (743-1749) y James Prescott Joule (1818-1889),
dedicaron parte de su trabajo científico en la solución de este problema,
llegando a la conclusión de que en las reacciones químicas y en los cambios
físicos las masas de las sustancias participantes no se crean ni destruyen, solo
se transforman; esta conclusión se conoce con el nombre de Ley de la
conservación de la masa.
En este ejemplo de reacción
química, 4.032 g de Hidrógeno
gaseoso, reaccionan con
141.812 g de cloro gaseoso,
para formar 145.844 g de ácido
clorhídrico.
La suma de los reactivos es
igual a la suma de los
productos.
La masa de los reactivos no se
destruyó, estos se
combinaron y se
transformaron en una nueva
sustancia.

28. DIARIOS DE
CAMPO
UNIDAD 5
UNIDAD 5

29. 1. EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS
SERES VIVOS.
 El medio ambiente y relación con los seres
vivos.
 Organización ecológica: población,
comunidad, ecosistema, biosfera.
 Límites y Factores:
 Temperatura luz, agua, tipo de suelo, presión
del aire, densidad poblacional, habitad y nicho
ecológico.
 Decálogo Ecológico
2. PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE QUE
APOYAN LA VIDA Y SU CUIDADO.
 El agua y sus propiedades.
 Características de la tierra.
 Estructura y propiedades del aire.
 Cuidados de la naturaleza.
EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS.

30. ECOLOGÍA
Proviene de dos voces griegas:
OIKOS: CASA
LOGOS: TRATADO O ESTUDIO
Ecología es laramadelaBiología queestudialosseresvivosensumedio
ambiente y también el ecosistema.
EL ecosistemaesunaunidaddefuncionamiento
delaNaturalezaformadaporlascondiciones ambientales
deunlugar,lacomunidadquelohabitaylasrelacionesquese establecenentreellos.
Ernst Haeckel, científico alemán del siglo XIX, que fue quien inventó el término
Ecología, la definió como la ciencia que se ocupa del estudio de los seres
vivos, tal y como se encuentran en las condiciones naturales en los lugares
donde habitan.
El Medio Ambiente

31. Es el conjunto de todos los factores y circunstancias que existen en el lugar
donde habita un ser vivo y con los que se halla en continua relación.
Existen tres tipos de medios ambientales: terrestre, aéreo y acuático.
El Habitad
Es conjunto de lugares geográficos que poseen las condiciones ambientales
adecuadas para que una especie de ser vivo habite en ellos.
Factores abióticos

32. Son las características físicas y químicas del medio ambiente. Son diferentes
de unos medios ambientes a otros y pueden variar a lo largo del tiempo.
Influyen en los seres vivos, que, para sobrevivir mejor, adquieren adaptaciones
a ellos. Son ejemplos de factores abióticos la temperatura, la humedad, la
cantidad de luz, la salinidad, la composición del suelo, la abundancia de
oxígeno, etc.
Factores abióticos Terrestres
a) Temperatura.- La temperatura varía en función de la hora del día, de la
estación, de la latitud y de la altitud. Así, en invierno suele hacer más frío
que en verano, en los Polos más frío que en el Ecuador y en la montaña
más frío que en el valle.
b) Humedad.- La cantidad de vapor de agua presente en el aire. Se puede
expresar de forma absoluta mediante la humedad absoluta, o de forma
relativa mediante la humedad relativa o grado de humedad. La humedad
relativa es la relación porcentual entre la cantidad de vapor de agua real
que contiene el aire y la que necesitaría contener para saturarse a
idéntica temperatura.
c) Luz.- resulta imprescindible para los seres vivos puesto que directa o
indirectamente suministra la energía necesaria para la vida.
Los Factores Abióticos Del Medio Acuático
Los principales son la salinidad, la luz y la cantidad de oxígeno disuelto.
a) Salinidad.- Es la cantidad de sales disueltas en el medio; es importante,
ya que condiciona el in- tercambio hídrico de los organismos con su
medio externo.

33. b) Luz.- como en el medio terrestre, es indispensable directa o
indirectamente de los ecosistemas acuáticos. El agua actúa como un
filtro absorbiendo las radiaciones luminosas de forma desigual
c) Los animales acuáticos respiran el oxígeno disuelto en el agua. Este
oxígeno puede proceder del producido por las algas, pero en su mayoría
proviene del aire por disolución a través de la superficie.
Los Seres Vivos En El Ecosistema
Población.-Al conjunto de organismos de la misma especie que comparten un
espacio determinado.
Comunidad o biocenosis.-Al conjunto de poblaciones de distintas especies
que comparten un espacio determinado.

34. Especie.-Se considera que dos organismos pertenecen a la misma especie
cuando comparten rasgos comunes y son capaces de reproducirse entre sí
produciendo descendencia fértil.
Las Relaciones Entre Los Individuos De Una Población
Un factor ambiental biótico es toda relación entre los organismos que conviven
en un ecosistema. Se les puede clasificar en intraespecíficas, si se establecen
entre miembros de una misma población (una misma especie), e
interespecíficas, si se establecen entre organismos de especies distintas.
La competencia intraespecífica.
Competencia.- Es una relación entre individuos encaminada a la obtención de
un mismo recurso. El efecto de la competencia se traduce siempre por un
efecto negativo sobre la fecundidad y la supervivencia. Así, por ejemplo, las
liebres de una zona superpoblada, que compiten por comer hierba.
Las asociaciones intraespecíficas.
Son relaciones encaminadas a la mejor obtención de un objetivo común,
generalmente, el cuidado de la prole, la defensa o el reparto del trabajo. Hay
diferentes tipos:
Familiar. Formada en general por individuos emparentados entre sí,
generalmente los progenitores y sus crías. Facilita la procreación y el cuidado
de las crías, aunque también sirve para la defensa común o incluso la
cooperación en la obtención de alimento (caza). Hay muchos tipos:

35. Macho, hembra y crías, como en el caso de las cigüeñas.
Hembra y crías, como en el caso de los ciervos.
Macho, hembras y crías, como en el caso de los leones.
Hembras (emparentadas) y crías, como en el caso de los Elefantes.
Gregaria. Formada por individuos no necesariamente emparentados que se
reúnen para obtener un beneficio mutuo de diversa índole: búsqueda de
alimento, defensa, migraciones, etc. Es el caso de las bandadas de aves o
rebaños de mamíferos migratorios, los bancos de peces, etc.
Colonial. Formadas por individuos procedentes por gemación de un único
progenitor y permanecen unidos toda la vida. Hay distintos tipos de individuos
especializados en diferentes funciones. Es típica de los corales, gorgonias y de
algunos pólipos flotantes como la carabela portuguesa.

36. Estatal. Formada por individuos descendientes de una única pareja
reproductora (denominados generalmente rey y reina). Presentan
diferenciación en distintos tipos de individuos (cas- tas) especializados en
diferentes tipos de trabajo y general- mente estériles. Es típica de hormigas,
abejas, termitas y algunas avispas.
Las Relaciones Entre Los Individuos De Una Biocenosis.
Depredación.-Consiste en una relación en la que un organismo, el depredador,
se alimenta de otro organismo vivo, la presa. Esta definición excluye a los
consumidores de materia orgánica muerta, sean resto o cadáveres, ya que en
estos casos no se establece ninguna relación. Se puede hacer una distinción:
Depredadores verdaderos: matan y consumen total o parcialmente a sus
presas. Son lo que se entiende en lenguaje corriente por “depredadores” e
incluye a lobos, leones, orcas, arañas, pero también a los roedores granívoros
y a las plantas carnívoras.
Ramoneadores: consumen porciones de su presa que se restablecen con el
tiempo. No suelen causar la muerte de su presa. Pertenecen a este grupo la
mayor parte de los herbívoros, los pulgones que se alimentan de fluidos
vegetales, las mariposas, etc.
Estrategiasdel depredadorfrenteasupresa
La mayoría de los depredadores verdaderos se valen de su habilidad, fuerza o
astucia para atrapar a sus presas. En ocasiones forman grupos para la caza
(leones, lobos, hormigas, etc.) con lo que consiguen vencer a presas de mayor
tamaño y asegurar el éxito de la caza, así como una mejor defensa contra los
carroñeros que podrían arrebatársela.
Hay queseñalarque, aunqueladepredaciónesevidentemente perjudicial
paralapresa, seconsidera
beneficiosaparalapoblaciónalaquepertenece,porquelosdepredadores
suelencazaralosindividuos viejoso enfermos.

37. Estrategiasde lapresafrentealdepredador
Esencialmentelo consiguenmediantetresmecanismos:
Huir:paralo queadoptanformaso
miembrosquelespermitenunrápidodesplazamiento.
Defenderse:mediantelaadquisiciónderevestimientosprotectores(tort
ugas,cangrejos,almejas)uórganosdefensivos(cuernosenlostoroso
ñus,espinasenloserizos,estructurastóxicaso
venenosasenortigas,medusaso ciertasranastropicales,etc.).
Esconderse:fenómeno
llamadomimetismoydelqueexistenvariostipos:
Mimetismocríptico:Porelcualelservivoadoptaunaspecto queles permite
pasardesaper-
cibidosrespectoalentorno(insectospalo,lenguadosopulposqueadoptan
lacoloracióndel fondo,camaleonesquecambiandecolor,etc.
Mimetismoaposemático:Enelquelaspresasadoptanaspectosqueloshacenparec
ersea otras especiesmáspeligrosas(mariposas
uorugasquetienendibujados“ojos”queasustana susdepredadores,
anfibiosoinsectosqueimitanlaformadeotrasespecies peligrosasove- nenosas).
Parasitismo
El parasitismo es un tipo de simbiosis sensu lato, una estrecha relación en la
cual uno de los participantes, (el parásito) depende del otro (el hospedero u
hospedador) y obtiene algún beneficio, lo cual no necesariamente implica daño
para el hospedero. El parasitismo puede ser considerado un caso particular de

38. depredación. Los parásitos que viven dentro del huésped u organismo
hospedador se llaman endoparásitos y aquéllos que viven fuera, reciben el
nombre de ectoparásitos. Un parásito que mata al organismo donde se
hospeda es llamado parasitoide. Algunos parásitos son parásitos sociales,
obteniendo ventaja de interacciones con miembros de una especie social,
como son los áfidos, las hormigas o las termitas.
Mutualismo
Esunarelación enlaquedosespecies seasocian
conbeneficiomutuo.Laintensidaddelaasociación
esmuyvariable.Existenmutualismosen los queelgradode
cooperaciónestangrandequelas especiesya
nopuedenvivirseparadas:sehablaentoncesde simbiosis.
Elpez payasoy la anémonaconviven:elpez es inmunealas
célulasurticantesdelaanémonayconsigueprotecciónfrenteasusdepredadores;
laanémonaenprincipioesindiferente,peroprobablemente se
veabeneficiadaporqueotrasposiblespresaspuedenacercarseaellacomoelpezpa
yaso.
Lasabejasylasfloressebeneficianmutuamente:
lasabejasconsiguenalimentoconelnéctaryparte delpolende
laflor,acambioactúancomotransportistasdepolenentreflores.

39. Inquilinismoycomensalismo
Sonrelaciones muy
similaresentresíenlasqueunaespeciesebeneficiaylaotraresultaindiferente. Se
suelehablarde comensalismosi la relaciónesalimenticiaydeinquilinismosi la
relaciónestáen relación conelhábitat.
La relacióndelbuitrecon los grandescarnívorosesuncomensalismo:los
buitresaprovechanlos restos delaspresasdelospredadoresunavezqueéstosse
hanmarchado.
Lostiburonessuelennadarrodeadosporuncortejodepecesqueseaprovechan
delosrestosdesu comida(comensales);
algunos,incluso,(rémoras)seadhierenalcuerpodeltiburónysedejantransportar:
ésteseríauncasode inquilinismo.
Ecosistema
Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de
organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo).
Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que
comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de
cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del
sistema.1
También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la
comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y químicos que
constituyen el ambiente abiótico.
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que
interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la
depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente
al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las
especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales
dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan
en el flujo de materia y energía del ecosistema.

40. Pirámides tróficas
La pirámide trófica es una forma especialmente abstracta de describir la
circulación de energía en la biocenosis y la composición de ésta. Se basa en la
representación desigual de los distintos niveles tróficos en la comunidad
biológica, porque siempre es más la energía movilizada y la biomasa producida
por unidad de tiempo, cuanto más bajo es el nivel trófico.
Pirámide de energía en una comunidad acuática. En ocre, producción neta de
cada nivel; en azul, respiración; la suma, a la izquierda, es la energía asimilada.
Pirámide de energía: En teoría, nada limita la cantidad de niveles tróficos
que puede sostener una cadena alimentaria sin embargo, hay un
problema. Solo una parte de la energía almacenada en un nivel trófico
pasa al siguiente nivel. Esto se debe a que los organismo usan gran
parte de la energía que consumen para llevar a cabo sus procesos
vitales, como respiración, movimiento y reproducción. El resto de la
energía se libera al medio ambiente en forma de calor: Solo un 10% de
la energía disponible dentro de un nivel trófico se transfiere a los
organismos del siguiente nivel trófico. Por ejemplo un décimo de la
energía solar captada por la hierba termina almacenada en los tejidos de
las vacas y otros animales que pastan. Y solo un décimo de esa energía,
es decir, 10% del 10%, o 1% en total, se transfiere a las personas que
comen carne de vaca.
Pirámide de biomasa: la cantidad total de tejido vivo dentro de un nivel
trófico se denomina biomasa. La biomasa suele expresarse en término
de gramos de materia orgánica por área unitaria. Una pirámide de
biomasa representa la cantidad de alimento potencial disponible para
cada nivel trófico en un ecosistema.
Pirámides de números: las pirámides ecológicas también pueden
basarse en la cantidad de organismos individuales de cada nivel trófico.
En algunos ecosistemas, como es el caso de la pradera, la forma de la
pirámide de números es igual a las pirámides de energía y biomasa. Sin
embargo, no siempre es así. Por ejemplo, en casi todos los bosques hay
menos productores que consumidores. Un árbol tiene una gran cantidad

41. de energía y biomasa, pero es un solo organismo. Muchos insectos
viven en el árbol, pero tienen menos energía y biomasa.
También se suele manifestar este fenómeno indirectamente cuando se censan
o recuentan los individuos de cada nivel, pero aquí las excepciones son más
frecuentes y tienen que ver con las grandes diferencias de tamaño entre los
organismos y con los distintos tiempos de generación, dando lugar a pirámides
invertidas. Así en algunos ecosistemas los miembros de un nivel trófico pueden
ser mucho más voluminosos y/o de ciclo vital más largo que los que dependen
de ellos. Es el caso que observamos por ejemplo en muchas selvas
ecuatoriales donde los productores primarios son grandes árboles y los
principales fitófagos son hormigas. En un caso así el número más pequeño lo
presenta el nivel trófico más bajo. También se invierte la pirámide de efectivos
cuando las biomasas de los miembros consecutivos son semejantes, pero el
tiempo de generación es mucho más breve en el nivel trófico inferior; un caso
así puede darse en ecosistemas acuáticos donde los productores primarios son
cianobacterias o nano protistas.
Relación entre la energía y los niveles tróficos
En esta sucesión de etapas en las que un organismo se alimenta y es
devorado, la energía fluye desde un nivel trófico a otro. Las plantas verdes u
otros organismos que realizan la fotosíntesis utilizan la energía solar para
elaborar hidratos de carbono para sus propias necesidades. La mayor parte de
esta energía química se procesa en el metabolismo y se pierde en forma de
calor en la respiración. Las plantas convierten la energía restante en biomasa,
sobre el suelo como tejido leñoso y herbáceo y bajo éste como raíces. Por
último, este material, que es energía almacenada, se transfiere al segundo
nivel trófico que comprende los herbívoros que pastan, los descomponedores y
los que se alimentan de detritos.
Si bien, la mayor parte de la energía asimilada en el segundo nivel trófico se
pierde de nuevo en forma de calor en la respiración, una porción se convierte
en biomasa. En cada nivel trófico los organismos convierten menos energía en
biomasa que la que reciben. Por lo tanto, cuantos más pasos se produzcan
entre el productor y el consumidor final, la energía que queda disponible es
menor.
Rara vez existen más de cuatro eslabones, o cinco niveles, en una red trófica.
Con el tiempo, toda la energía que fluye a través de los niveles tróficos se
pierde en forma de calor. El proceso por medio del cual la energía pierde su
capacidad de generar trabajo útil se denomina la entropía.
Las plantas obtienen la energía directamente del Sol por medio de la
fotosíntesis. Los animales obtienen la energía a partir del alimento que
ingieren, sea vegetal o animal. Mediante la respiración, tanto las plantas como
los animales aprovechan la energía, pero disipan parte de ella en forma de
calor, que pasa al medio externo. Por tanto, el flujo de energía que atraviesa un
ecosistema es unidireccional.

42. 1. Amarás a Dios sobre todas las cosas y a la naturaleza
como a ti mismo.

43. 2. No defenderás a la naturaleza sólo de palabras, sino
sobre todo a través de tus actos.
3. Guardarás las flores vírgenes, pues tu vida depende
de ellas.

44. 4. Honrarás la flora, fauna y todas las formas de vida.
5. No matarás ninguna clase de vida por pequeña que
sea.

45. 6. No pecarás contra la pureza del aire, permitiendo la
acumulación de desechos y basura.
7. No hurtarás de la tierra su capa de humus,
condenando al suelo a la esterilidad.

46. 8. No levantarás falsos testimonios justificando tus
crímenes con lucro y progreso.
9. No desearás para tu provecho que las fuentes y los
ríos se envenenen con basura y vertidos industriales.

47. 10. No codiciarás objetos, ni adornos cuya fabricación
destruya la naturaleza.
¿Qué vale más?

48. Vale más sembrar una semilla, que talar árboles.
Vale más ser ecológico, que contaminador.
Vale más cultivar la tierra, que abandonar el campo.
Vale más el aire puro, que el ambiente perfumado.
Vale más un bosque húmedo, que un desierto desolado.
Vale más un campo verde, que la selva de cemento.
Vale más cuidar el agua que desperdiciarla.
Vale más cultivar alimentos, que destruir el suelo.
Vale más proteger las especies, que dejar que se extingan.
Vale más conservar que destruir.
Vale más el suelo arado, que erosionado.
Vale más basura reciclada, que ciudades descuidadas.
Vale más tapar un recipiente de agua, que dejar que se contamine.
Vale más cuidar el agua dulce, que dejar que se agote.
Vale más una acción protectora, que una destructora.
Vale más la unión en la conservación de un ambiente mejor, que muchas
manos en la contaminación.
Herida de muerte.

49. Hoy siento mucho dolor, mis valles y bosques han perdido su verdor, mis
suelos ya no producen como antes. Los bosques tropicales húmedos se
pierden, se pierden; el agua pura que generosamente te doy para saciar tu sed
y la de tantos otros seres ya no corre cantarina, cada vez apaga su voz.
Los productos escasean, el ser humano se pregunta ¿qué debo hacer? ¿Cómo
se alimentaran los animales? ¿Cómo elaborarán las plantas su alimento? Yo te
respondo que la solución la tienes tú, hombre y mujer para quien todo existe,
solo falta que pienses con amor y respeto, abonando, cultivando, regando y
aprovechando la variedad de mis semillas.
Te recomiendo algo importante, cuando tales un árbol siembra dos, se
recupera lo perdido, se conserva el bosque y se purifica el aire.
¿Sabes por qué hay tanta contaminación?, ¿y por qué tantas enfermedades?,
porque lo que respiramos no es oxígeno, el aire esta enrarecido lleno de
bacterias y virus y la única forma de combatir este mal es que cuidemos las
áreas verdes, los manglares, bosques, laderas, montañas, el árbol y el
pequeño jardín de tu casa.
¡Pero no te desanimes! ¡No todo está perdido!, existe aún en la naturaleza
mucha belleza, solo basta contemplar un amanecer donde el sol brillante…..
Suplica de los peces!

50. Hoy ¡Señor! ¡Somos obra de tus manos! No permitas que el hombre nos
destruya… Muchos hombres nos pescan con anzuelos y atarrayas. Toman
prisioneros a los peces grandes y dejan en libertad a los pequeños.
Así, al menos, sobrevive nuestra especie.
Pero hay otros sin conciencia que nos destruyen a todos por igual. Hay algunos
que hasta utilizan dinamita para pescarnos y esta guerra a muerte nos hará
desaparecer del mundo que creaste.
Ablanda Señor sus corazones e ilumina su entendimiento, para que
comprendan que somos tus criaturas y no deben destruirnos inútilmente.
¡Señor! ¡Somos victimas de la contaminación! El agua de los ríos, mares y
lagos ya no es el agua fresca y limpia que nos diste por morada. Cada día que
pasa, la vida se hace más difícil para nosotros. Muchos de nuestros hijos no
alcanzan a sobrevivir. Los hombres, tal vez sin darse cuenta del mal que
hacen, arrojan al agua toda clase de desechos y suciedades.
Las plantas que nos sirven de alimento, también se están muriendo a causa de
la contaminación.
Señor, ayúdanos. Haz que los hombres se den cuenta que, al destruir la
naturaleza, están atentando contra su propia integridad. Y finalmente, Señor tu
que un día multiplicaste los peces, haz ahora el milagro y sálvanos par bien de
los hombres.
La tierra esta triste!

51. La tierra esta triste, porque el hombre desprecio la pureza del
aire, la frescura del agua y el roció de la noche.
La tierra esta triste, porque el hombre seco los húmedos prados,
los ríos y los lagos; y el mar quedo solo.
La tierra esta triste, porque el hombre cortó los árboles que le
dan sombra y futuro.
La tierra esta triste, porque el hombre no quiere oler el aroma da
las flores ni mirar volar las bellas mariposas.
La tierra esta triste, porque el hombre contamino el agua y
murieron los peces; contamino e aire y murieron las aves.
La tierra esta triste, porque el hombre acallo las discusiones
nocturnas de las ranas, y el cantar matutino de los pájaros.
La tierra esta triste, porque el hombre mato al venado, la ardilla,
el águila, mato al puma y al oso.
La tierra esta triste, porque el hombre quedo solo.
La tierra esta triste, porque el hombre porque el hombre murió.

52. 1. El suelo es uno de los bienes más preciosos de la humanidad.
Permite la vida de los vegetales, de los animales y del hombre
sobre la tierra.
2. El suelo es un recurso limitado que se destruye fácilmente.
3. La sociedad industrial utiliza el suelo tanto con finalidad agrícola
como con finalidad industrial e incluso con otras finalidades. Toda
política de ordenación del territorio ha de estar concebida en
función de las propiedades del suelo y de las necesidades, de la
sociedad de hoy y del mañana.
4. Los agricultores y técnicos forestales han de aplicar métodos que
preserven la calidad del suelo.
5. El suelo ha de ser protegido de la erosión.
6. El suelo ha de ser protegido de la contaminación.
7. Toda implantación urbana ha de estar concebida de tal modo que
tenga las mínimas repercusiones desfavorables sobre los
alrededores.
8. Las repercusiones sobre las tierras vecinas subsiguientes a las
grandes obras públicas han de ser evaluadas desde la concepción
de los planes y se deben tomar las medidas pertinentes.
9. El inventario de los recursos del suelo es indispensable.
10.Es necesario el esfuerzo continuado de investigación científica y
una colaboración interdisciplinaria para garantizar la utilización
racional y la conservación del suelo.
11.La conservación del suelo ha de ser objeto de enseñanza a todos
los niveles y de información publica continuada.
12.Los gobiernos y las autoridades administrativas han de planificar y
gestionar racionalmente los recursos del suelo.

53. Las Cinco R
1. R: Respetar el medio ambiente.
2. R: Rechazar lo que es dañino.
3. R: Reducir lo innecesario.
4. R: Reutilizar lo que se tiene.
5. R: Reciclar todo lo que se puede
.