4. INNOVACIÓN EDUCATIVA
Conjunto de ideas, procesos y estrategias
mediante los cuales se trata de provocar cambios
en las prácticas educativas vigentes. La
4
innovación es un proceso, un largo viaje que se
detiene a contemplar la vida en las aulas, la
organización de los centros, la dinámica de la
comunidad educativa y la cultura profesional del
profesorado. Su propósito es alterar la realidad
vigente, modificando concepciones y actitudes,
alterando métodos e intervenciones y mejorando Inno
vaci
los procesos de enseñanza y aprendizaje. ón
Edu
Jaume Carbonell cati
va -
Wilf
redo
Rim
5. ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE INNOVACIÓN?
Un proyecto es una propuesta sistemática que
tiene el propósito de resolver un problema en
un tiempo determinado para lo cual cuenta con
metas y actividades definidas.
Innovación es el ingreso de algo nuevo dentro
de una realidad preexistente, así como la
extracción de algo nuevo, del interior de una
realidad preexistente.
Innovar es adoptar y adaptar teorías,
propuestas, experiencias exitosas
Es desarrollar una visión de futuro.
6. ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS
PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA?
Su preocupación principal: los estudiantes.
Posee potencial para mejorar la calidad educativa.
Desarrolla autonomía en los docentes.
Mejora el clima escolar.
Crea sinergias a favor de la educación: Las
familias, ONGs, universidades, organizaciones de
la comunidad, gobierno local y regional…
Contribuye a la descentralización.
Abre caminos para la investigación.
7. Comunicarse
usando distintos Gestionar con
medios autonomía
SU
PREOCUPACIÓN Implementar,
PRINCIPAL ES adaptar y
Mejorar
LIBERAR validar
desempeño
POTENCIALIDADES propuestas
docente
PARA: …
Manejar Las
Investigar TIC
Gestionar los
RRNN y
culturales de
su medio
8. GESTIONAR SUS
RECURSOS
ECONÓMICOS
PRODUCIR CONSTRUIR
MATERIALES CURRÍCULOS
EDUCATIVOS PERTINENTE
DOCENTES CON
AUTONOMÍA
PEDAGÓGICA PARA:
INCORPORAR DISEÑAR
PROPUESTAS DE
NUEVAS
EVALUACIÓN
METODOLOGÍAS
AUTONOMÍA PARA CAMBIAR LA ESCUELA
9. Docentes y estudiantes Personal directivo
creativos, innovadores y comprometido
perseverantes
Liderazgo del CGP Clima institucional
FACTORES DE ÉXITO
DEL PROYECTO
INNOVADOR
Consistencia del
Estrategias de
proyecto
sostenibilidad
Institucionalización
10. II Pasos en el diseño de un proyecto de
innovación
11. RUTA DE DISEÑO DEL PROYECTO
1. Identificación del problema
2. Beneficiarios
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3. Objetivo y resultados
4. Actividades / Cronograma / Responsables
5. Indicadores
6. Presupuesto
7. Evaluación
8. Matriz de consistencia
9. Sostenibilidad
10. Rendición de cuentas
11. Justificación
12. Descripción del proyecto
11
12. DATOS GENERALES
Título del Proyecto:
Institución Educativa:
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
Fecha de inicio:
Fecha de término:
Lugar: Provincia:
Región:
Integrantes del Comité de Gestión de Proyecto:
"El mundo abre el paso a todo aquél que sabe adónde va."
Ralph Waldo Emerson
12
13. HACER UNA LISTA DE PROBLEMAS EN TU IE Prioriza uno de
esos problemas
1. para resolverlo
mediante un
2. proyecto
3.
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
4.
5.
1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA 13
14. Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
14
CAUSAS DEL PROBLEMA
PRIORIZADO
PROBLEMA
15. 2. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
Son las personas que reciben los
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
beneficios del proyecto, de manera
directa o indirecta.
Beneficiarios directos son las
personas en las que se focaliza la
intervención.
Beneficiarios indirectos son los
grupos que sin ser el público
objetivo del proyecto, son
beneficiados de una u otra
manera.
Enunciarlos, definir su cantidad y
sus características.
"El mundo abre el paso a todo aquél que sabe adónde va." 15
Ralph Waldo Emerson
16. TIPO META CARACTERISTICAS
Beneficiarios Directos 100 estudiantes Las estudiantes pasan
muchas horas de la
tarde solas en casa,
tienen fácil acceso a
Internet, hacen uso
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inadecuado del mismo y
limitan su actividad a
copiar y pegar.
4 docentes Docentes con iniciativa
preocupados por el mal
uso que hacen las
alumnas de su tiempo
libre en casa y de
Internet
Beneficiarios Padres de familia Trabajan muchas horas
fuera de casa no teniendo
Indirectos 16
un control real del manejo
del tiempo libre de sus hijas
17. DESCRIBE A LOS BENEFICIARIOS DE TU
PROYECTO
TIPO META CARACTERISTICAS
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
Beneficiarios
Directos
Beneficiarios
Indirectos 17
18. 3. OBJETIVO Y RESULTADOS DEL PROYECTO
El objetivo expresa el cambio que deseamos alcanzar con el
proyecto .
Se redacta como logro y responde a tres preguntas: ¿Quiénes
(beneficiarios)? ¿Qué capacidades/actitudes desarrollan? ¿Cómo
(estrategia innovadora)?. Ejemplo:
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
Los estudiantes del primero y segundo de secundaria del
colegio Magíster Dei mejoran su pensamiento crítico y
creativo de manera cooperativa mediante el uso de la Web
Quest.
Los resultados, configuran el logro del objetivo del proyecto;
son fruto de las actividades realizadas y permitirán alcanzar el
objetivo.
Los resultados se enuncian como afirmaciones. Ejemplo:
Los estudiantes usan la Web Quest como herramienta para el18
desarrollo de sus capacidades críticas y creativas
19. OBJETIVO Y RESULTADOS
Ejemplos:
Objetivo:
Los estudiantes del primero y segundo de secundaria del colegio Magíster Dei mejoran
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
su pensamiento crítico y creativo de manera cooperativa mediante el uso de la Web
Quest.
Resultado 1:
Los estudiantes usan la Web Quest como herramienta para el desarrollo de sus
capacidades críticas y creativas
Resultado 2:
Los estudiantes mejoran su rendimiento aprendiendo de manera cooperativa.
Resultado 3:
Los docentes generan estrategias creativas de aprendizaje usando las WQ y el
aprendizaje cooperativo.
19
20. Formulamos el objetivo y los resultados de nuestro
proyecto
Objetivo del Proyecto:
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
Resultado 1:
Resultado 2:
Resultado 3:
“No vayas por donde el camino te lleve. Ve en cambio por donde no hay camino y20
deja rastro”.
Ralph Waldo Emerson
21. 4. ACTIVIDADES / CRONOGRAMA /
RESPONSABLES
Las actividades son el conjunto de
acciones para alcanzar los resultados.
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
Deben estar señaladas en un
cronograma.
La comunidad educativa debe asumir
responsabilidades frente a las
actividades.
Una actividad puede servir a más de
un resultado, pero no estar
considerada en varios resultados a la 21
vez.
22. 4. ACTIVIDADES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES
RESULTADOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES
Los estudiantes usan la Línea de base Comité de Gestión
Web Quest como
herramienta para el Taller de uso de Docente de
desarrollo de sus herramientas informática
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
capacidades críticas y tecnológicas aplicadas a
creativas la Web Quest
Creación de Web Quest
por estudiantes
Los estudiantes
mejoran su rendimiento
aprendiendo de manera
cooperativa.
Los docentes generan Capacitación docente
estrategias creativas de en diseño de la Web
aprendizaje usando las
WQ y el aprendizaje Quest
cooperativo. Inserción del proyecto
en la currícula.
22
23. Formula las actividades de tu proyecto
RESULTADOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES
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"A la manera que el río hace sus propias riberas, así toda idea legítima hace sus 23
propios caminos y conductos."
Ralph Waldo Emerson
24. 5. INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Resultado Indicadores
Los estudiantes usan la
Web Quest como
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herramienta para el
desarrollo de sus
capacidades críticas y
creativas
Los estudiantes mejoran 80% de los estudiantes obtiene logros
su rendimiento
aprendiendo de manera académicos en CTA y CCSS al finalizar el 3er
cooperativa. bimestre.
Los docentes generan 100% de los docentes generan estrategias
estrategias creativas de creativas de aprendizaje usando la Web
aprendizaje usando las
WQ y el aprendizaje Quest al inicio del segundo bimestre. 24
cooperativo.
25. Formula los indicadores de evaluación de tu proyecto
Resultado Indicadores
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
25
26. 6. PRESUPUESTO
Resultado Actividad Concepto Costo Costo Costo por
unitario total actividad
R-1 Línea base
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R-2 Capacitación Capacitador (20 60.00 1,200.00 1,300.00
docente horas)
Separatas (20 5.00 100.00
juegos)
26
27. Formula tu presupuesto
Resultado Actividad Concepto Costo Costo Costo por
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
unitario total actividad
Línea base
27
28. 7. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
¿CÓMO SABEMOS QUE ESTAMOS AVANZANDO?
La evaluación permite medir, a través
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de los indicadores, los avances respecto a
los resultados.
Contribuye a la reflexión sobre ¿cómo nos
va con el desarrollo del proyecto?
Se debe señalar ¿en qué momento se hará
la evaluación, con qué instrumentos y qué
medios de verificación nos demostrarán el
logro alcanzado?
28
29. ¿QUÉ TIPOS DE EVALUACIÓN SE UTILIZAN EN LA
GESTIÓN DE PROYECTOS?
Se realiza antes de implementar el
LINEA DE
proyecto de innovación pedagógica.
BASE
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
Se realiza durante el proceso de
DE implementación del proyecto.
Implica monitoreo de las
PROCESO actividades previstas.
Se realiza al cierre del proyecto e
implica identificar los logros,
FINAL dificultades y lecciones aprendidas.
Se toman como referencia los 29
indicadores previstos.
30. Tipos de evaluación que se usarán en el proyecto
Evaluación Instrumentos Medios de
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
verificación
Línea de base
Monitoreo
Final
30
31. 8. MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO
Objetivo Resultados Indicadores Actividades
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31
32. 9. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
La sostenibilidad es la vigencia que tiene el
proyecto hasta lograr su institucionalización.
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
La sostenibilidad del proyecto, hace
referencia a dos aspectos:
La relación de coordinación, alianza y
corresponsabilidad de las autoridades
locales, padres de familia y otros líderes
locales de la comunidad.
Las estrategias institucionales que
permitan que el proyecto forme parte de
la dinámica institucional.
32
33. ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE PODRÍAN
AYUDAR A LA SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO:
Conocimiento y compromiso de los
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
docentes con el desarrollo del
proyecto.
Compromiso del personal directivo
Incorporación de las actividades del
proyecto en el plan anual de trabajo,
en el PEI y en las programaciones
curriculares.
33
34. ¿Qué acciones realizarán para asegurar la sostenibilidad de
su proyecto?
1.
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
2.
3.
4.
5.
34
35. 10. RENDICIÓN DE CUENTAS
Rendir cuenta es un ejercicio ciudadano.
Indica transparencia de la gestión.
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Permite relacionarse de manera
responsable y respetuosa con los demás,
para dar a conocer los avances y
dificultades de la gestión.
Se debe realizar en acto público.
Se convierte en un derecho y deber de
todos.
Se ha de rendir cuentas antes, durante y
después del proyecto.
35
36. 10. RENDICIÓN DE CUENTAS
Para Rendir Cuentas del
proyecto es importante definir
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previamente con claridad qué
daremos a conocer. Es necesario
que se prepare la información
más relevante, sean estos los
logros, las dificultades, las
acciones, los resultados, los
problemas. Es decir, dar a
conocer lo fundamental del
proyecto de innovación.
36
37. PLANTEAR LAS ACCIONES DE RENDICIÓN DE
CUENTAS DEL PROYECTO
¿Qué informar? ¿A quiénes? ¿Cuándo?
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
37
38. 11. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
La justificación expresa la importancia y trascendencia del proyecto, como alternativa de mejora, cambio o
transformación de la situación actual que afecta la vida institucional.
Para la justificación considerar los siguientes aspectos:
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- Los antecedentes del problema.
- Por qué se desea implementar el proyecto: mencionar lo
que se desea superar a través del proyecto.
- Para qué vamos a llevar a cabo el proyecto: mencionar los
cambios o transformaciones que se generarán con el proyecto
a nivel de estudiantes, docentes e IE. 38
39. Elabora la justificación del proyecto
Antecedentes del problema
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
Por qué se desea implementar el proyecto
Para qué vamos a llevar a cabo el proyecto
39
40. 12. DESCRIPCION DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN
Presentación de la innovación
a desarrollar: QUÉ se pretende
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
Las WEBQUEST
implementar como alternativa
frente al problema.
Cómo se desarrollará la •Capacitación
intervención para atender el •Diseño de WQ
problema: ¿Cuál será la
estrategia y las actividades •Feria de WQ
principales? •Xxx
Se explicita el objetivo y los
resultados que se esperan
lograr.
40
41. Estructura de presentación del Proyecto de
Innovación
DATOS GENERALES
1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN: ¿En qué consiste el proyecto?
Diseño de Proyectos - Wilfredo Rimari Arias
2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: ¿Cuál es el problema que buscamos erradicar? Causas.
3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: ¿Qué se pretende hacer?, ¿por qué? y ¿para qué?
4. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO: ¿A quién está dirigido el proyecto?
5. OBJETIVOS y RESULTADOS: ¿Qué queremos lograr?
6. ACTIVIDADES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES: ¿Qué vamos a hacer para lograr los
objetivos y resultados, cuándo y quiénes serán los responsables? – Matriz de consistencia.
7. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA: ¿Cuánto dinero necesitamos?
8. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO: ¿Cómo sabemos que estamos
avanzando?
9. SOSTENIBILIDAD E INSTITUCIONALIZACIÓN DEL PROYECTO: ¿Cómo hacer para que
el proyecto sea sostenible y se institucionalice? 41
10. RENDICIÓN DE CUENTAS: ¿Sobre qué, cuándo, a quienes se rinden cuentas?