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Por: Licda. Yisela Arrocha
UNIVERSIDAD: UN ESPACIO DE
APRENDIZAJE ETICO
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMÉRICAS
FUNDAMENTOS DE LA ETICA Y LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA.
RESUMEN DESCRIPTIVO
LA UNIVERSIDAD COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE ETICO
Miguel Martínez
María Rosa
Buxarrais
Francisco E. Bara
Plantean la necesidad de
abordar el tema de los
valores éticos dentro de la
educación superior y que
éstos se conviertan en un
estilo de vida permanente
en los discentes y
docentes, de tal manera
que vivamos en una
sociedad más equitativa.
Plantean la necesidad de
abordar el tema de los
valores éticos dentro de la
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RIGOR
CIENTIFICO
RIGOR
CIENTIFICO
Hace mención de las
teorías aportadas por los
expertos en la temática,
que le dan la base teórica
de lo planteado por los
autores.
CALIDAD GLOBAL
Utiliza una amplia
bibliografía que sustenta
lo que se plasma en el
texto.
Examina minuciosamente
los escritos de grandes
psicólogos, educadores,
especialistas en la
materia sobre la ética.
Presentado con
un lenguaje
comprensible a
todo lector
Claridad
Desde la
síntesis se
puede tener
la idea clara
de lo que
aborda el
texto.
Estructura
En efecto se
evidencia
coherencia de los
puntos abordados
a lo largo de texto
Coherencia
Utiliza las citas
al pie de página
Las ideas son
comprensibles a
todo lector.
CALIDAD GLOBAL
Permite una
lectura
armoniosa
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  • 1. Por: Licda. Yisela Arrocha UNIVERSIDAD: UN ESPACIO DE APRENDIZAJE ETICO UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS FUNDAMENTOS DE LA ETICA Y LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA.
  • 2. RESUMEN DESCRIPTIVO LA UNIVERSIDAD COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE ETICO Miguel Martínez María Rosa Buxarrais Francisco E. Bara Plantean la necesidad de abordar el tema de los valores éticos dentro de la educación superior y que éstos se conviertan en un estilo de vida permanente en los discentes y docentes, de tal manera que vivamos en una sociedad más equitativa. Plantean la necesidad de abordar el tema de los valores éticos dentro de la educación superior y que éstos se conviertan en un estilo de vida permanente en los discentes y docentes, de tal manera que vivamos en una sociedad más equitativa.
  • 3. CALIDAD GLOBALValorsocialdelaporteValorsocialdelaporte El documento es válido porque:El documento es válido porque: El tema planteado por los autores es un asunto de todos yasunto de todos y para todos.para todos. Argumenta sobre la necesidad de considerar en el escenario universitario la formación de los valores éticosformación de los valores éticos para profesionales con vocación, compromiso. Es prácticoEs práctico porque la temática de la ética es una cuestión que no pasa de moda, y debe ser abordado en las aulas de clases. Es de calidadEs de calidad porque fomenta en el ámbito universitario un nivel ético elevado a través de su crítica positiva y constructiva. Procura el bienestar de la sociedadbienestar de la sociedad para que el ser humano pueda vivir armónicamente en su medio.
  • 4. RIGOR CIENTIFICO RIGOR CIENTIFICO Hace mención de las teorías aportadas por los expertos en la temática, que le dan la base teórica de lo planteado por los autores. CALIDAD GLOBAL Utiliza una amplia bibliografía que sustenta lo que se plasma en el texto. Examina minuciosamente los escritos de grandes psicólogos, educadores, especialistas en la materia sobre la ética.
  • 5. Presentado con un lenguaje comprensible a todo lector Claridad Desde la síntesis se puede tener la idea clara de lo que aborda el texto. Estructura En efecto se evidencia coherencia de los puntos abordados a lo largo de texto Coherencia Utiliza las citas al pie de página Las ideas son comprensibles a todo lector. CALIDAD GLOBAL Permite una lectura armoniosa
  • 6. Presentado con un lenguaje comprensible a todo lector Claridad Desde la síntesis se puede tener la idea clara de lo que aborda el texto. Estructura En efecto se evidencia coherencia de los puntos abordados a lo largo de texto Coherencia Utiliza las citas al pie de página Las ideas son comprensibles a todo lector. CALIDAD GLOBAL Permite una lectura armoniosa