Prueba u3

Centro Educacional Rousseau
“Amar, sentir, hacer, pensar “
PRUEBA DE UNIDAD N° 3 DE LENGUAJE
Profesor/a: _________________________
Nombre : Curso:
Fecha: Tiempo Pedagógico: 80 min
 Descripción curricular de la evaluación
Objetivos de aprendizaje
a evaluar de la unidad
(OA)
Eje temático
 INSTRUCCIONES:
1. Dispone de 80 minutos para responder su prueba
2. Lea atentamente cada pregunta.
3. Sí corrige, debe quedar bien borrado de lo contrario la pregunta será considerada
incorrecta.
4. Si tiene dudas consúltale a tu profesor/a y no se permite conversar o preguntar
dudas al compañero.
5. Cuide la presentación de la prueba.
6. Sí se le sorprende copiando se retira la prueba y se evalúa hasta donde logro
responder.
7. Use todo el espacio asignado para preguntas de desarrollo
8. Use letra legible.
9. Cuide el uso de la ortografía, uso de mayúsculas y puntuación y la redacción
10. Revise su prueba muy bien antes de entregarla
Puntaje Máximo
Puntaje Obtenido
NOTA

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A LA 6.
1.- ¿Qué tipo de texto es?
a) Cuento
b) Fabula
c) Poema
d) Mito
2.- ¿Cuál es el propósito del texto que leíste?
a) Entretener
b) Dejar una enseñanza
c) Historia que pasa de generación en generación
d) Expresa sentimientos
BARCOS DE PAPEL
Todos los días echo mis barquitos de papel, uno tras otro, corriendo abajo.
Llevan pintado con grandes letras negras mi nombre y el nombre de mi
pueblo.
Si en la playa desconocida adondellegue alguien los encuentra, sabrá quién
soy yo...
Mis barquitos van cargados con flores del jardín de mi casa; y estoy seguro
que estos capullos cogidos al alba llegarán con bien a tierra por la noche.
R. Tagore

3.- ¿Qué hago todos los días?
a) Casitas de madera
b) Barquitos de papel
c) Árboles de papel
d) Flores de cartón
4. - ¿Qué llevan pintado?
a) Mi nombre y el nombre de mi pueblo
b) Mis hazañas y juegos
c) No lleva nada pintado
d) Un conejo rosado
5. - Mis barquitos van cargados de:
a) Ramas y flores
b) Flores y árboles
c) Flores del jardín de mi casa
d) Árboles
6. - ¿Cuándo son cogidos los capullos?
a) Al alba.
b) Al atardecer.
c) A medianoche
d) En la noche

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A LA 12.
“EL LEÓN Y LA YEGUA”
La yegua pastaba tranquilamente en un potrero, cuando ocurrió que el león pasaba por
allí. Este no había comido desde el día anterior, y se dijo que un animal como la yegua era
precisamente lo que necesitaba. Entonces resolvió acercársele y la saludo cortésmente.
-No tengas miedo – le dijo -. Sólo vine a ofrecerte mis servicios, pues soy médico.
La yegua no se dejaba engañar tan fácilmente, pero no demostró miedo y pretendió que
le creía al león.
-Qué suerte que hayas venido- exclamó-. Una de las patas me está doliendo y un médico
es exactamente lo que necesito. Seguramente pisé una espina. ¿Me la podrías sacar
ahora mismo?
La yegua levantó dócilmente una de las patas traseras y el león se acercó con la firme
intención de aprovechar la oportunidad para atraparla y devorársela, pero la yegua tenía
un plan: cuando calculó que el león estaba a suficiente distancia de sus cascos, comenzó
a darle coces. El rey de los animales recibió una tremenda patada en la cabeza y rodó por
la hierba donde quedó sin sentido.
Cuando volvió en sí, la yegua había desaparecido. El león comprendió que se habían
burlado de él y, levantándose, regresó a su cueva, hambriento y adolorido.
Esopo.
7.- ¿Qué tipo de texto es?
a) Fábula
b) Cuento
c) Poema
d) Carta
8.- ¿Cuál es el propósito del texto leído?
a) Entretener
b) Dejar una enseñanza
c) Expresar sentimientos
d) pasar de generación en generación

9.- La intención del león era:
a) Ayudar a la yegua
b) Pastar con la yegua
c) Devorar a la yegua
d) Jugar con la yegua
10.- La actitud de la yegua ante la oferta del león fue:
a) Inteligente y valerosa
b) Inteligente y miedosa
c) Miedosa y precavida
d) Inteligente y precavida
11.- ¿Por qué quería el león comerse a la yegua?
a) Porque quería llevarle comida a sus cachorros
b) Porque las yeguas eran su comida favorita
c) Porque no había comido desde el día anterior y tenía mucha hambre
d) Porque jugaba con la yegua
12.- ¿Qué oración resume mejor el tema de la lectura?
a) Hay que desconfiar de los que ayudan por interés
b) Los extraños sólo quieren hacer mal
c) Ya no hay seres amables en la tierra
d) Los amigos en las buenas y en las malas

13.- Lee el siguiente texto y encierra en un círculos los sustantivos propios
que ahí salen.
Las flores que mi madre Rosa tiene en su jardín, son producto del esfuerzo que
tiene con mi padre Claudio y mi hermano José.
a) José – Adrián – Claudio
b) Rosa – Claudio – José
c) Rosa – Marcos – Luis
d) Luis – Marcos – Gonzalo
14.- Son adjetivos calificativos las siguientes palabras.
a) Bella – tierna – la
b) Grande – pequeños – ellos
c) Bonito – simpático – alegre
d) Hermosa – jugar – cantar
15.- De la siguiente oración, ¿Cuál es adjetivo calificativo?
Los paisajes de nuestro país son hermosos
a) Paisaje
b) Nuestro
c) Son
d) Hermosos
16.- Dos artículos definidos son:
a) El – un
b) La – los
c) Una - Unos
d) Las – Unas

17.- El género de una palabra puede ser:
a) Femenino – masculino
b) Singular – plural
c) Comunes – propios
d) Masculino – propios
18.- El número de las cosas pueden ser:
a) Femenino – propio
b) Masculino – común
c) Singular – masculino
d) Plural – singular
19.- De la siguiente oración, la palabra subrayada ¿está escrita en que
género?
Los perros son grandes y muy juguetones.
a) Femenino
b) Masculino
c) Plural
d) Singular
20.- De la siguiente oración, la palabra subrayada ¿está escrita en qué
número?
Las flores que hay en mi campo tienen muchos olores agradables
a) Plural
b) Singular
c) Masculino
d) Femenino

21.- Observa el siguiente dibujo y ordena la secuencia de 1 a 5.

22.- Lee el siguiente texto y ordena la secuencia en que sucedieron los
hechos.
Coloca el número 1 a 6, según corresponda.
________ Salieron las abejas furiosas
________
Aventuras del señor Conejo
Estaba el señorConejoescondidoentre lasmatasdel bosque,cuandoviopasaral señor
Zorro con un saco muypesadoal hombro.
Al Conejole parecióque dentrodel saco chillabaalgúnanimal;tal vezseríala señora
Tortuga, muyamigasuya,y quisolibrarladel poderdel Zorro,aunque le costaramuchotrabajo.
Echó a correr con todas susfuerzashaciala casa del astuto animal yllegóantesque él.
Entró enel jardín que tenía el Zorro y arrancó unasplantasy algunasflores.Despuésse escondió
debajode unrosal y esperólallegadadel ladrónde gallinas.
Al poco rato llegóydejóel saco dentrode lacasa. Entoncesel Conejose pusoa gritar: -
¡SeñorZorro,le están robandolas flores!
Saliócorriendoal jardínpara perseguiralosladrones,perosóloencontróunaporciónde
floresenel suelo.
Entretanto,el señorConejoentróenlacasa del Zorro; sacó ligeritoalaseñoraTortuga del
saco; tomódespuésunpanal de abejas,lometiódentrodel saco,loató bienconuna cuerday lo
sacudiópara que se despertaranlasabejas.Inmediatamente salieronde allíel ConejoylaTortuga
y se fueronal bosque corriendo.
Cuandoel Zorro se cansó de buscar a losladrones,entróencasay se puso a soltara la
Tortuga. Peroal abrir el saco, salieronlasabejasfuriosas,ydejaronal pobre animal hinchadode
picaduras.Para librarse de lasabejas,se fue corriendoal río y se tiróde cabeza;despuéspasóla
noche entre laszarzas del bosque.
A la mañanasiguiente,estabatodavíamuyafligidoporlaspicadurasde lasabejasyse fue
de nuevoa bañar. En el río encontróal señorConejo,que estabalavándoselasorejas,ycuandovio
al Zorro tan hinchadode picadurasde abeja,le dijo:
- Eso te está muybien:así aprenderásano abusar con laTortuga, que estan buenay no
hace dañoa nadie.

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