1. ACTIVIDAD EN CLASE
PROGRAMA: Psicología MATERIA: Aprendizaje Autónomo
SEMESTRE: I A CENTRO TUTORIAL: Urabá
DOCENTE: Carlos Espitia Espitia
NOMBRE: DOCUMENTO:
Responde las siguientes preguntas de acuerdo a los documentos leídos:
1. ¿Consideras que el Aprendizaje Autónomo solo se aplica en una educación
a distancia? Justifica tu respuesta
No, ya que el aprendizaje autónomo lo vivimos a diario en nuestra vida cotidiana y
en muchas ocasiones este aprendizaje lo adquirimos de forma empírica, en otras
ocasiones lo adquirimos cuando nos autoevaluamos y nos damos cuenta
2. ¿Cómo aprenden los adultos?
Algunos de los tipos de aprendizajes más comunes utilizados por los adultos son:
 Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita
comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
 Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma
pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a
su esquema cognitivo.
 Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin
comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra
significado a los contenidos estudiados.
 Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus
conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a
sus estructuras cognitivas.
 Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el
comportamiento de otra persona, llamada modelo.
 Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento,
pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.
3. ¿Cuáles son las concepciones más importantes sobre el Aprendizaje
Autónomo?
Proceso en el cual las personas asumen la iniciativa, con o sin ayuda de otras, en
el diagnostico de sus necesidades de aprendizaje, la formulación de sus objetivos,
la identificación de los recursos necesarios para aprender, la elección y aplicación
de las estrategias adecuadas y la evaluación de los resultados de su aprendizaje.
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
REGIONAL URABA

2. ACTIVIDAD EN CLASE
PROGRAMA: Psicología MATERIA: Aprendizaje Autónomo
SEMESTRE: I A CENTRO TUTORIAL: Urabá
DOCENTE: Carlos Espitia Espitia
NOMBRE: DOCUMENTO:
4. ¿Cuáles son las características de un aprendizaje significativo? Explica a
través de un ejemplo.
El aprendizaje significativo es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona
la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas
informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos
previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican
y reestructuran aquellos. Este concepto y teoría están enmarcados en el marco de
la psicología constructivista.
Ejemplo: Cuando enseñamos a un niño a ir al Baño, saludar, aplaudir, entre otras son
conocimientos que ellos van obteniendo significativamente.
5. ¿Qué ventajas y desventajas tiene el Aprendizaje Autónomo?
Nota: Realiza un CUADRO COMPARATIVO
VENTAJAS DESVENTAJAS
Los aprendices que tienen iniciativa en el Si los estudiantes no desarrollan, un
aprendizaje tienen más posibilidades de sentido estable, una autoidentidad
retener lo que aprenden que el aprendiz positiva que sea reforzada por una
pasivo. experiencia de aprendizaje exitosa, no
El hecho de tomar iniciativa en el lograrán comprometerse en procesos de
aprendizaje está más acorde con los auto evaluación que genere disposiciones
procesos naturales de desarrollo afectivas y motivación para ser
psicológico. estudiantes autorregulados.
Los aprendices adquieren mayor
responsabilidad en la búsqueda de
conocimiento.
Se hace competente ante las
necesidades actuales
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
REGIONAL URABA

3. ACTIVIDAD EN CLASE
PROGRAMA: Psicología MATERIA: Aprendizaje Autónomo
SEMESTRE: I A CENTRO TUTORIAL: Urabá
DOCENTE: Carlos Espitia Espitia
NOMBRE: DOCUMENTO:
6. ¿Cuáles son las principales características del Aprendizaje Autónomo?
 Disposición
 Responsabilidad personal
 Claridad en sus objetivos
 Conocer sus propios estilos de aprendizaje
 Autonomía
 Emplear diversos medios como las TICS, libros, entrevistas etc.
7. ¿Cuál es el verdadero papel que cumplen las tics en el desarrollo del
Aprendizaje Autónomo?
Las tics pueden favorecer la autonomía en el aprendizaje de los estudiantes que se
forman usando educación a distancia. Nuestro objetivo en esta comunicación es compartir
algunas reflexiones sobre la autonomía en el aprendizaje como un factor clave en el éxito
de un programa en educación a distancia y su incorporación en el diseño curricular y
modelo pedagógico que utiliza las Tics. Desde las instituciones formadoras tenemos la
responsabilidad y compromiso de desarrollar la capacidad de cada individuo para atender
a sus propias necesidades de aprendizaje; por tanto, en un programa de formación
específico desarrollado en la modalidad de educación a distancia, se asume el reto de
cultivar habilidades en los alumnos para dirigir su propio aprendizaje, para que tomen
mayor conciencia de su forma de aprender y los factores que pueden incidir en este
proceso, para que puedan lograr la mejora continua de su aprendizaje, en suma, y como
veremos más adelante sepan aprender a aprender.
8. ¿Cómo puede la web 2.0 contribuir al desarrollo de un verdadero aprendizaje
significativo?
La Web 2.0 está asociada a aplicaciones web que facilitan el compartir información. Un
sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de
contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web
donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado
para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web,
las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos,
las wikis, blogs entre otros.
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
REGIONAL URABA

4. ACTIVIDAD EN CLASE
PROGRAMA: Psicología MATERIA: Aprendizaje Autónomo
SEMESTRE: I A CENTRO TUTORIAL: Urabá
DOCENTE: Carlos Espitia Espitia
NOMBRE: DOCUMENTO:
APRENDIZAJE
Se define como:
El Proceso en el cual las personas
asumen la iniciativa, con o sin ayuda
de otras, en el diagnostico de sus
necesidades de aprendizaje.
Sus características son:
Disposición, responsabilidad
personal, claridad en sus
objetivos, conocer sus propios
estilos de aprendizaje,
autonomía, emplear diversos
medios como las TICS, libros,
entrevistas etc.
Teniendo
Ventajas Desventajas
Los aprendices que tienen iniciativa en el aprendizaje Si los estudiantes no desarrollan, un
tienen más posibilidades de retener lo que aprenden
sentido estable, una autoidentidad
que el aprendiz pasivo.
positiva que sea reforzada por una
El hecho de tomar iniciativa en el aprendizaje está más experiencia de aprendizaje exitosa, no
acorde con los procesos naturales de desarrollo lograrán comprometerse en procesos
psicológico. de auto evaluación que genere
disposiciones afectivas y motivación
Los aprendices adquieren mayor responsabilidad en la
para ser estudiantes autorregulados
búsqueda de conocimiento.
Se hace competente ante las necesidades actuales
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
REGIONAL URABA