RECURSOS Y TECNICAS
CIPA 1
Mabel Peña Lasos
Yuleidy Alegría Caicedo
Viviana Mina Bazán
Jackeline Arboleda Angulo
TECNICA DE
INVESTIGACIÓN EN
GRUPOS
LLUVIAS DE
IDEAS
Es una herramienta grupal que
facilita el surgimiento de nuevas
ideas sobre un tema o problema
determinad...
PHILLIPS 66
Es una técnica de dinámica de trabajo en equipo
pequeños de 6 personas que tratan en 6 minutos una
cuestión pr...
REJILLA

Es un instrumento de evaluación
psicológica sobre distintos
aspectos (de 2 a 5) de un tema.

Permite trabajar en ...
Se escoge una foto
entre varias que se
presentan, luego se
expresan los motivos
por los que la han
escogido.
Permite traba...
CUESTIONARIO Y FRASES INCOMPLETAS

Individual, parejas o grupo se responde a
distintas cuestiones sobre un tema de
repuest...
TECNICAS
EXPOSITIVAS
CHARLA COLOQUIO

Es una reunión de personas que
debate o que expone sobre un
determinado asunto, que puede ser
libre o est...
LECTURA CON
DISCUSIÓN

Es la aportación de
conocimientos sobre
un tema escrito por
medio de: folleto,
artículo, ficha, etc...
VIDEO CON DISCUSIÓN
Por medio de un video se da el
conocimiento que se quiere
transmitir para luego establecer
un dialogo ...
LECCIÓN
PARTICIPADA

Es donde el grupo
expresa sus
conocimientos previos
de un tema y al final
entre el educador y el
grup...
TECNICAS DE
ANALISIS
CASO

DISCUSIÓN

Consiste en dar a conocer una
historia, por medio de
dramatizado, en video o escrita.

Conversación entre...
ANALISIS DE
TEXTO

EJERCICIO

El grupo responde a preguntas
después de analizar un texto o
anuncios publicitarios

Se pide...
TECNICAS DE
DESARROLLO DE
HABILIDADES
DEMOSTRACIÓN CON
ENTRENAMIENTO
El educador explica a la vez que
lleva a cabo una determinada
habilidad psicomotora

Es un ...
SIMULACIÓN OPERATIVA

Es el desarrollo a nivel inicial o
superficial de una habilidad social

Se utiliza tiempo corto , so...
DRAMATIZACIÓN
(Rol playing)

Despierta el interés
en el público

Esta técnica se refiere a la
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  1. 1. RECURSOS Y TECNICAS CIPA 1 Mabel Peña Lasos Yuleidy Alegría Caicedo Viviana Mina Bazán Jackeline Arboleda Angulo
  2. 2. TECNICA DE INVESTIGACIÓN EN GRUPOS
  3. 3. LLUVIAS DE IDEAS Es una herramienta grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. Se trabaja actitudes, sentimientos que creencias. Pocas palabras
  4. 4. PHILLIPS 66 Es una técnica de dinámica de trabajo en equipo pequeños de 6 personas que tratan en 6 minutos una cuestión propuesta. Para trabajar actitudes, sentimientos, creencias, que conocimientos. Promueve la participación. Tiempo relativamente corto, debe planearse bien.
  5. 5. REJILLA Es un instrumento de evaluación psicológica sobre distintos aspectos (de 2 a 5) de un tema. Permite trabajar en el área afectiva y también en el área cognitiva . Grupo de 12 personas. Conciencia aún mayor sobre el tema (experiencias, vivencias, creencias). Tiempo mayor
  6. 6. Se escoge una foto entre varias que se presentan, luego se expresan los motivos por los que la han escogido. Permite trabajar aspectos del área afectiva profundos y arraigados. FOTOPALABRA Si aparecen aspectos más profundos, puede resultar más difícil la gestión por parte del educador.
  7. 7. CUESTIONARIO Y FRASES INCOMPLETAS Individual, parejas o grupo se responde a distintas cuestiones sobre un tema de repuestas cerrada o abierta. Permite trabajar temas del área afectiva y también del área cognitiva. Grupo menor de 12 personas . Permite la reflexión. Se obtiene solo lo que el cuestionario pregunta.
  8. 8. TECNICAS EXPOSITIVAS
  9. 9. CHARLA COLOQUIO Es una reunión de personas que debate o que expone sobre un determinado asunto, que puede ser libre o estructurado . Se utiliza en grupo grande. Suele ser útil juegos didácticos como apoyo. No sirve para trabajar en el área afectiva y de las habilidades. Es una técnica pasiva, unidireccional, puede provocar fatiga y falta de interés.
  10. 10. LECTURA CON DISCUSIÓN Es la aportación de conocimientos sobre un tema escrito por medio de: folleto, artículo, ficha, etc. El grupo tiene mas autonomía para obtener conocimientos que en la charla. A veces es difícil encontrar el documento adecuado . No sirve si el grupo no sabe leer.
  11. 11. VIDEO CON DISCUSIÓN Por medio de un video se da el conocimiento que se quiere transmitir para luego establecer un dialogo . Resulta motivador para los participantes Se requiere de un equipo para proyectar el video
  12. 12. LECCIÓN PARTICIPADA Es donde el grupo expresa sus conocimientos previos de un tema y al final entre el educador y el grupo se hace una discusión sobre el tema. Se emplea cuando se cree que el grupo ya tiene algunos conocimientos sobre el tema Se necesita un buen tiempo, requiere un clima muy tolerante por parte del educador, de lo contrario parece un tema.
  13. 13. TECNICAS DE ANALISIS
  14. 14. CASO DISCUSIÓN Consiste en dar a conocer una historia, por medio de dramatizado, en video o escrita. Conversación entre varias personas en la que se examina un asunto o tema para solucionarlo o explicarlo Permite llegar a diferentes soluciones y promueve una actitud crítica. Su objetivo es profundizar sobre el tema de que se trate Se toma un tiempo largo, se analiza y se discute sobre la historia y no sobre la propia realidad del grupo. Se discute sobre la propia realidad del grupo
  15. 15. ANALISIS DE TEXTO EJERCICIO El grupo responde a preguntas después de analizar un texto o anuncios publicitarios Se pide al grupo que se divida y reflexione sobre distintos aspectos de un tema. El texto proporciona estímulos para su profundización Se analiza o reflexiona un tema sobre las propias actitudes, comportamientos, soluciones etc. Permite el trabajo individual Resulta difícil encontrar el texto, frase, anuncio, etc. Más adecuado al grupo . Requiere de un tiempo largo, a veces el nivel de reflexión es alto
  16. 16. TECNICAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES
  17. 17. DEMOSTRACIÓN CON ENTRENAMIENTO El educador explica a la vez que lleva a cabo una determinada habilidad psicomotora Es un método dinámico Para el desarrollo de la habilidad se necesita varias sesiones de entretenimiento
  18. 18. SIMULACIÓN OPERATIVA Es el desarrollo a nivel inicial o superficial de una habilidad social Se utiliza tiempo corto , solo permite el inicio del desarrollo Se propone al grupo una o varias situaciones frecuentes en las que se utilice una habilidad social referente al tema
  19. 19. DRAMATIZACIÓN (Rol playing) Despierta el interés en el público Esta técnica se refiere a la interpretación teatral de un problema o de una situación en el campo general de las relaciones humanas Se posee un tiempo largo . El grupo debe tener un cierto grado de madurez
  20. 20. GRACIAS

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