Este manual describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden crear nuevos entornos de aprendizaje al cambiar el rol del estudiante de pasivo a activo. Explica que las TIC permiten que los estudiantes construyan su propio aprendizaje con el docente como guía. También recomienda el uso de herramientas de aprendizaje electrónico como aulas virtuales, las cuales permiten que los docentes faciliten el aprendizaje y sugieran recursos interactivos, al tiempo que desarrollan compet

1. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA
ENSEÑANZA
MANUAL PARA DOCENTES O CÓMO CREAR NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE
ABIETO POR MEDIO DE LAS TIC
Es un manual diseñado para docentes y formadores de docentes que trabajan con las Tic o
quieren saber más acerca del tema.
Uno de los temas más importantes del manual es el cambio de estatus del estudiante ya
que con el uso de las Tic, pasa de ser un alumno pasivo a un alumno activo y así vemos el
cambio de la educación pues pasamos de una educación pasiva, donde hay un docente
que dicta unos temas haciéndose simple repetidor de información, a una educación
activa donde hay un docente que instruye y hace de la información vehículos por los
cuales se conduce el estudiante para así construir su aprendizaje.
Este cambio se caracteriza por el hecho de ver a un docente simplemente como un
guía1quien acompaña al estudiante en la construcción de su propio proceso de
aprendizaje. Por este cambio de estatus, la educación promueve las Tic (Tecnologías de la
1
Guía: Docente experto quien debe estar a la altura en el conocimiento de su saber y de las NTIC ya que con
la promoción de las TIC, los estudiantes interactúan con las NTIC y después buscan al docente para que les
resuelvan las dudas. Si el docente simplemente es un transmisor de información no puede estar a la altura
para responder y guiar al estudiante en su proceso de aprendizaje.

2. información y la comunicación) ya que esta es la mejor aliada del estudiante, pues a través
de ella este puede ser un alumno activo, además que esta ayuda a alcanzar los objetivos
que establecieron los gobiernos que asistieron al Foro Mundial de la educación en Dakar
(Senegal, abril 2000), sobre la EPT (Educación Para Todos) prioridad de la UNESCO.
Una de las herramientas más útiles que está a disposición de los docentes y alumnos es el
E-learning, herramienta que facilita la interacción entre profesores-alumnos, y entre alumnos-
alumnos. Esta herramienta aparece gracias a las TIC:
Foto (Cabero y Gisbert, 2005),
Por tal motivo aconsejo el uso del e-learning a través de la implementación de un aula virtual, ya
que a través de esta, el docente se convierte en un facilitador del aprendizaje y puede sugerir
paginas interactivas que soporten sus clases. Igualmente sugiero el aula virtual ya que el trabajo a
través del e-learning permite generar en los estudiantes competencias para actuar en nuevas
situaciones, aprender y actualizarse permanentemente, habilidades en el uso de las
tecnologías de la información y de la comunicación, capacidad para organizar y planificar
el tiempo, capacidad de abstracción, análisis y síntesis, habilidad para trabajar en forma
autónoma etc.
Yurani Giraldo Toro. Código: 26082310