1. Universidad central de Venezuela
Estudios universitarios supervisados. EUS.
Escuela de educación.
Núcleo regional centro occidental
Asignatura: Planificación Educativa Regional.
Proyecto de Intervención
Garantizar el acceso a la educación de jóvenes y adultos de la
comunidad de Coco e `Mono.
Autora:
Mosquera Yurelys C.I.: 17.307.507
Profesora: Patricia Iglesias.
Barquisimeto. Febrero 2013
2. Identificación del Problema.
La falta de interés presente en la
comunidad de Coco e` Mono para
participar en el proceso educativo
(Educación).
3. Antecedentes.
Que lo genero.
El bajo nivel académico presente en los
habitantes de la comunidad, influye de manera
directa en la decisión a tomar de jóvenes y adultos
para participar en las nuevas ofertas educativas.
incentivar en la promoción de talleres, charlas,
foros entre otros.. En la participación en el proceso
educativo.
4. Antecedentes.
Que se tratado de hacer.
En cuanto a la problemática existente y la
gestión para solventarle la comunidad se ha
estancado ya que no se a gestionado lo
suficiente para despertar el interés en cuanto
a la participación de los miembros en el plano
educativo. Teniendo presente que las
gestiones realizadas han presentado
debilidades en cuanto seguimientos a lo que
se refiere.
5. Cuales aspectos serian tratados.
Promover el interés de los actores que
intervienen en la educación.
Gestionar de manera influyente en la
participación de la comunidad en el
proceso educativo.
6. Tiempo estimado de la estimación del
proyecto
El tiempo para intervenir en la problemática existente
es ya, debido a la gran importancia que tiene el plano
educativo en el desarrollo del ser humano tanto social,
como económico.
El conocimiento adquirido nos libra de las desventajas
y atajos que pueden prestarse en nuestro camino, de allí la
necesidad de insertar a la población en el sistema escolar.
7. La Identificación de actores y
organizaciones vinculados al proyecto.
• En la identificación de los actores.
Actores Actividad – Responsabilidad.
Los Alumnos Son los partícipe que se encuentran directo en el hecho educativo.
Los Docente Promotores son inmediato en la participación educativa.
Padres y son los responsables directos y el sustento en toda la gestión del
representantes desarrollo del mismo.
Comunidad son los que se encargan de velar por que todo se planifique y
tenga su ejecución.
El Personal Directivo se encarga de clasificar y regularizar en el acostumbrado sistema
y administrativo educativo.
8. Organizaciones vinculadas.
Organismos rectores Sistematizan y controlan las
actividades propias del sistema
educativo.
La institución Son las que hacen aleatoria en la parte
educativo.
Consejo Comunal Son los comprometidos con los
habitantes de la comunidad ayudar que
todo tipo de actividad sea realiza.
Instituciones publicas y Notifican la condición pertinente en las
privadas estrategias planeadas por la parte
educativa.
Zona educativa y La encargada de regular y supervisa y
LOE,CEDNA . garantiza la buena ejecución.
9. Identificación de la población que se beneficia
directamente.
La población que se beneficiaria directamente es la
comunidad de coco e `mono incluyendo en esta las
matriculas de las instituciones educativas presentes en
dicha comunidad.
10. Identificación de la población que se beneficia
indirectamente.
La población que se beneficiaria
indirectamente en la comunidad de coco
e `mono seria el grupo familiar y las
comunidades adyacentes.
11. Objetivo general.
Asegurar el acceso de educación a las
personas jóvenes y adultas con mayores
desventajas y necesidades.
12. Objetivos específicos.
Incentivar a los jóvenes y adultos al
acceso a la educación.
planificar charlas de sensibilización con
los miembros de la comunidad de coco e`
mono para valorar la importancia de
formarse.
13. La meta del proyecto.
El garantizar el acceso a la educación de
jóvenes y adultos de la comunidad de Coco e
`Mono.
14. Cuanto se quiere lograr con este proyecto,
indicando las cantidades de lo que se quiere
lograr.
Seria ideal lograr el 100 % de las mismas tomando en
cuenta que en ejecución del 100% esperado según las
condiciones del área geográficas en estudio y según
practicas de costumbres, este 100% no es alcanzado en
su totalidad.
15. Cuanto se quiere lograr con este proyecto, indicando
las cantidades de lo que se quiere lograr.
El acceso a la educación tanto para jóvenes y
adultos presentan ventajas y desventajas ya que las
mismas pueden ser medidas por políticas del gobierno
de turno las cuales están supeditadas a la economía de
cada país, a la cultura de la sociedad donde se
encuentran ellos inmersos. Garantizar y ofrecer la
educación dependerá en gran manera de la habilidad y
entusiasmo de jóvenes y adultos tengan para hacer
valer su derecho que tienen como ciudadano a la
formación bajo un régimen de escolarización.
16. Actividades específicas del proyecto (listado de
actividades con la indicación de responsabilidades y
tiempos)
Crear un ambiente propicio para proyectar la
importancia de la educación, a través de foros.
Dictar charlas y talleres que estimulan a la
población a acezar a la escolaridad.
Ofrecer actividades extra cátedra que
demuestra la importancia de participar en el
plano educativo.
Fomentar en la población la actualización de las
carreras a estudiar como oferta educativa
sensibilizando en ellos la necesidad de
educarse.
17. Actividades específicas del proyecto (listado de
actividades con la indicación de responsabilidades y
tiempos)
Dar a conocer la facilidad al acceso de estos
instituciones, difundiendo a través de volantes los
requisitos exigidos por estas.
Integrar al consejo comunal en las actividades
planificadas para fortalecer las relaciones entre la
población estudiantil, la comunidad en general y las
adyacencias.
Estimular a las instituciones publicas y privadas,
así como el área comercial en la participación de
intercambios culturales y deportivos que fomenten el
acceso a la educación.
18. Presupuestos de costo
Gastos Materiales.
Descripción Precio.
15Papel Bond, 4 marcadores 60BF
1Trofeos, 3 medallas, 2 Placas de reconocimientos. 500 BF
50Carpetas, 2 cajas de lápices, 2 resmas de hojas 150BF.
tamaño carta
Total 710
19. Presupuestos de costo
• Servicios
Fotocopias (Volantes) material de apoyo 210BF
Impresiones
Video vean 600BF
Total 910
• Materiales por recursos humanos.
Este no afecta el presupuesto de costo ya que
haremos usos del personal adscrito a las instituciones y
organismo públicos necesarios para la incentivar a la
colectividad en genera.
20. Aportes
• Internos.
Los posibles de la gestión de
Sociedad de padres y representantes),
los originados por vendimias o bazar con
un fin específicos.
• Externos.
Las donaciones por parte del sector
comercio y consejo comunal en su
diferentes Vocerías.
21. Como se evaluaría el proyecto
Criterios.
la participación, el incentivo, la motivación y
capacidad en respuesta.
Mecanismo.
La participación, la instrucción e inducción.
Estrategias.
Las Dinámicas, la actividad practica y
explicación oral.
