1. Centro de rehabilitacion psicosocial en el
municipio de Jamundí
Daniel Moncayo
Diana Sirley Tapias 1.114.816.410
Marcela Naranjo Montoya C.C 1114826875
Grupo 102058_376

2. Planteamiento del problema Formulación del problema
El problema surge en torno a la comprendiendo que el contexto
violencia que se presenta en las escolar tiene una función civilizadora
aulas de clase en los colegios del que prepara a los niños para ser
municipio de Jamundí y la futuros ciudadanos y adaptarse a la
ausencia de un dispositivo norma social, se hace pertinente
regulador de este tipo de intervenir eficazmente para reducir
conductas en el Municipio. las tensiones y las manifestaciones
de agresión que se dan en dicho
Los Factores que explican el contexto, por consiguiente es
carácter agresivo de los niños y necesario preparar una
adolescentes, como es la infraestructura social en la que se
violencia familiar y el abuso, el realice dicha intervención, con miras
poco control de los padres, y fácil de propiciar una cultura de
acceso a armas entre otros, convivencia pacífica en el municipio.
conllevan a incumplir las normas
de convivencia y a desarrollar
actitudes sociales desadaptadas.

3. Justificación
El acoso escolar, la violencia en el aula, el matoneo o bullying se relaciona con
cualquier tipo de conducta burlesca, de manipulación, insultos, humillación,
amenaza y/o agresión que se genere en los centros educativos entre cualquier
miembro de dicha comunidad. Por consiguiente, nuestra intervención se
justifica en la creación de un centro de rehabilitación o readaptación de las
conductas que causan el acoso escolar, fortalecimiento de los procesos de
prevención del acoso escolar y promoción de la convivencia en la interacción
cotidiana de los alumnos de las instituciones educativas a intervenir.

4. Objetivo General
Construir una estructura social a manera de centro de
Rehabilitación para que los niños y jóvenes del municipio de
Jamundí valle, que están involucrados en la violencia en las
aulas sean intervenidos psicosocialmente y se genere un
ambiente de convivencia pacifica en el contexto educativo del
municipio.

5. Objetivos Específicos
Instaurar un precedente importante en la comunidad para el futuro
desarrollo de programas de promoción y prevención en el tema de violencia
escolar.
Procurar en los alumnos intervenidos, un pensamiento crítico respecto a
los conflictos que se presentan en el aula de clase.
Velar para que los beneficiarios adopten las estrategias que se plantean.
Posibilitar el acceso de victimas y victimarios al tratamiento psicosocial.

6. Referentes conceptuales
Dentro de proceso de transformación de cada persona y en especial en el área
educativa se ve o se presenta el matoneo como un proceso de hostigamiento
a ciertos alumnos/as que al verse violentados desconocen la manera de
defenderse, con el proyecto se busca la construcción de un espacio propicio
para la consolidación de estrategias de orientación a la los alumnos y a la
familias, de manera que puedan desempañarse en los diferentes contextos de
enseñanza y aprendizaje y no permitir este tipo de agresiones.

7. Referentes MARCO
CONCEPTUAL
conceptuales
Hoy en día el sistema educativo sea ha
involucrado a la detención de este
Dentro de proceso de problema y el aumento de programas de
transformación de cada persona y evitar ello surgimiento de la violencia en los
en especial en el área educativa colegios
se ve o se presenta el matoneo o
el proceso de hostigamiento a Puntos a tratar
cada alumnos/as sin que ellos •Normalización
tenga una capacidad de •Accesibilidad
•Respeto a la diferencia
defenderse, con el proyecto se
•Participación de cada estudiante
busca la consolidación de •Calidad de aprendizaje
estrategias las cuales orienta la los •Educación
alumnos ya la familias para •Derechos e igualdad de oportunidades
desempañarse en los diferentes •Ellos
contextos de enseñanza y •Yo.
aprendizaje. •Súper Yo

8. Identificación del producto o servicio
Se trata de construir una estructura de intervención psicosocial local utilizando el
psicodrama (clásico de Moreno) y juego roles como herramienta para identificar
en el grupo, las soluciones adecuadas a los conflictos interpersonales y procurar
la convivencia pacífica. También acudiremos a la terapia gestáltica y teoría de
sistemas para vincular al grupo como un todo, un sistema en el que la conducta
de cada uno de los miembros afecta al grupo y los cambios en el sistema afectan
a sus integrantes.

9. Descripción de los consumidores
o beneficiarios del producto
El producto se dirige a beneficiar a las comunidades educativas de carácter
público del Municipio de Jamundí, directamente a los estudiantes que son o
han sido actores de la violencia en el aula (victimas y victimarios) para que
puedan rehabilitarse de las consecuencias que han marcado sus vidas dentro
de aula didáctica, con personas especialmente capacitadas para tratar este
tema dentro del enfoque sociocultural de la región en que habita cada niño
niña o joven que presente este problema.

10. Análisis de la demanda
En el municipio actualmente no hay propuestas de este tipo, hubo
una hace tiempo llamada “los psicólogos al colegio” pero no
continuo por que el cambio de administración municipal no
empalmó adecuadamente el proyecto y restringió los rubros
destinados para tal fin. Siendo así este proyecto a largo plazo será
implementado por primera vez y podremos contar con el apoyo de
toda la comunidad.

11. Análisis de la oferta
El producto se ofrecerá a las nombradas entidades, de entre las
cuales, quienes acepten la propuesta financiaran o cofinanciaran el
desarrollo total o parcial de la propuesta. Siendo un proyecto en bien y
beneficio de la sociedad, Siendo de esta manera será una propuesta
muy tentativa.

12. Análisis de precio
Este proyecto es diseñado para el bien de una comunidad y por ende es
beneficiaria la misma sociedad, se prestara un proceso de formación ya
mencionado anteriormente totalmente gratuito para aquellos que lo
necesitan, por lo anterior este proyecto se ejecuta sin animo lucrativo.
Sin embargo se solventara con los rubros que el municipio tiene destinados
para tal fin.

13. Resultados técnicos (como se va a llevar
a cabo la produccion del servicio
6 personas naturales, sin personería jurídica alguna (mas que el Rut)
reunidas mediante contrato por obra o labor determinada, realizaran jornadas
de intervención psicosocial para los niños y niñas que se encuentran en la
aula didácticas de formación, mas el tiempo de planeación y concertación de
las jornadas (una semana) en la zona urbana del municipio de Jamundí.
Para ello se necesitan unos recursos que serán previamente preparados.
Las jornadas de intervención psicosocial se desarrollaran conforme a lo
pactado solicitando participación activa de las instituciones educativas.

14. Resultados estudios técnicos
Localización del proyecto
el proyecto se localizara en la zona urbana del municipio de
Jamundí – valle del cauca Siendo uno de los tantos
municipios amenazados por el reconocido matoneo o también
llamado(bullying), Gracias al apoyo del mismo municipio y al
interés de los estudiantes de la UNAD, Ha sido seleccionado
para el desarrollo del mencionado proyecto, puesto que
contamos con los recursos para la ejecución del mismo y el
interés de la comunidad.

15. Estudios técnicos - Necesidades de recurso
humano
se necesitan para el proyectos dos psicólogos idóneos en la
intervención psicosocial en el contexto educativo que y un observador
externo que evaluara constantemente el desarrollo de los procesos,
También vamos a necesitar de 2 personas previamente seleccionadas
para la preparación y distribución de los alimentos, mas los 3
estudiante UNAD los cuales serán los encargados de verificar y
supervisar que el proyecto sea ejecutado bajo las normas legales
vigentes para un buen proceso de formación y desarrollo.

16. Resultados de estudios técnicos - Necesidades
de maquinaria y equipo:
Equipo de materiales para el desarrollo de las jornadas de
intervención psicosocial
•Paleógrafo videobeam
•Grabadora Equipo de computo
•resmas de papel bond
•Marcadores
•lapiceros
cualquier otro material adicional que soliciten los psicólogos para el
desarrollo de la jornada y que se costeara con el rubro “imprevistos”.

17. Resultados técnicos - necesidades de
adecuaciones y obras físicas
Obras civiles e instalaciones locativas :Dentro de esta fase se
llevara el desarrollo de la construcción total un aula Múltiple con
su respectivo espacio para la preparación de los alimentos, y
los servicios sanitarios, mas su respectivo diseño que haga de
el un sitio ameno para la formación de cada participante.
Se necesitan
•1 aula.

18. Estudio financiero del proyecto
"Jornadas de intervención psicosocial en el municipio de Jamundí - valle para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales en el contexto de las instituciones educativas publicas".
Capacitación, sobre la jornada de intervención psicosocial
ITEM ACTIVIDAD DETALLE CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
2 Logística construcción del salón múltiple para la realización del 1 30.000.0000 30.000.000
centro de rehabilitación
desayunos 70 3.000,00 210.000,00
almuerzos 70 5.500,00 385.000,00
refrigerios 70 2.500,00 175.000,00
Medios: Videobeam, equipo de computo, cables por 1 2.500.000 2.500.000
horas
compra de equipos 1 10.000.000 10.00.000
3 Material Papelería global 1 310.000,00 310.000,00
Didáctico y kit de Cartillas guías de jornada 70 95.000,00 6.650.000,00
papelería
4 Formación Taller de técnicas de intervención psicosocial 1 1.200.000,00 1.200.000,00
Taller como fomentar la buena convivencia 1 1.200.000,00 1.200.000,00
Taller de soluciones adecuadas a los conflictos 1 1.200.000,00 1.200.000,00
interpersonales
Taller juego roles como herramienta para identificar 1 200.000,00 1.200.000,00
en el grupo
Taller de procurar la convivencia pacífica 1 1.200.000,00 1.200.000,00
5 juegos juegos didácticos entre los diferentes estudiantes para 1 1.125.000,00 1.125.000,00
didácticos socializar los talleres a los niños en una forma mas
compresiva para cada estudiante de cada institución
TOTAL 47.355.010

19. COSTOS PARA EL PRIMER AÑO
Resultados del estudio financiero
(estimación de costos, gastos e ingresos
para el primer año

20. Cuadro con respuestas de las nueve
preguntas básicas del proyecto
No. Preguntas Respuestas
1 Que resuelve el proyecto Ayuda tratar adecuadamente las situaciones de violencia escolar y a
promover que no se presente mas lo denominado “matoneo en los colegios”
2 A quien se dirige la solución Se dirige a los directivos, docentes y estudiantes
3 Cuanto producirá No produce en dinero, pero si produce impacto social
4 Donde se localizara la solución Se localizara el municipio de Jamundí valle
5 Como se la dará solución al problema se la dará solución al problema mediante jornadas De Intervención Psicosocial
en una infraestructura destinada para tal fin.
6 Cual es la mejor alternativa para la La mejor alternativa es instruyendo a los padres de familia, directores y
solución del problema estudiantes para crear consciencia de los procesos de socialización en el aula
y las nomas de la interacción social
7 Con que recursos se hará el proyecto con los recursos que esta destinado en el plan de desarrollo del municipio de
Jamundí, y que son para la inversión de programas para la primera infancia, y
demás recursos para la inversión de los jóvenes.
8 Quien realizara el proyecto El proyecto lo realizara los estudiantes de la unad que estudian sicología.
9 Cuando se realizara el proyecto El proyecto se realizara en los primeros tres meses del año lectivo, porque en
estos primeros tres meses es que es mas frecuente que se presente este
problema.

21. Presentación del sistema de indicadores
Aspectos a medir Indicadores Descripción del indicador
disminución de traumas psicológicos 30% de niños victimas del disminución del 10% de
aplicado el proyecto. matoneo niños victimas del matoneo
Cantidad de niños con traumas antes del 40% de niños con traumas Disminución del 20% de
proyecto niños con traumas
Proyecto en su fase inicial porcentaje de Niños agresores Disminución de niños
agresores
Tipo de violencia utilizada (verbal o Porcentaje de niños agredidos Disminución del Porcentaje
física) de niños agredidos

22. Análisis de dimensiones ambientales
Sostenibilidad ambiental
Los ambientes de las aulas de clase se evalúan, tanto el estado como las
comunidades en general se ven en la necesidad de agrupar características
básicas para el mejoramiento continuo y prolongado el medio ambiente donde
se desarrollan los niños y jóvenes.
Sostenibilidad económica
la sostenibilidad económica del proyecto se ve reflejado en los ingresos que le
llega al municipio de Jamundí, para la inversión en los niños, niñas y jóvenes,
en el plan de desarrollo de cada municipio.
Sostenibilidad social
El proyecto busca contribuir a una mejor sociedad, tanto en lo ético y en cada
aspecto que se involucra a los niños y niñas, de los colegios de Jamundí, en
el bienestar social de una comunidad se aplica los incentivos para la
generación de ambientes propicios para que los niños y niñas no tenga ni se
vean en la necesidad de adoptar conductas inadecuadas.

23. Conclusiones
El proyecto pretende a largo plazo, enfocar y fomentar la convivencia
pacifica de los niños, niñas y jovenes, que son victimas o victimarios de la
violencia en las aulas de clases, En el Centro de Rehabilitación que
proponemos se va a instruir a las actores involucrados con la violencia
escolar y se espera crear un ambiente de sana convivencia en el contexto
educativo del municipio de Jamundí..

24. Bibliografía
•Arredondo, S (2012). Protocolo académico diseño de proyectos.
UNAD
•www.unad.edu.co
•Consultas personales en la alcaldía del Municipio de Jamundí,
Valle.