Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la etapa del neonato, la infancia, la adolescencia y la adultez. Explica los cambios físicos, cognitivos y psicológicos que ocurren en cada etapa. Además, incluye objetivos, una introducción, una justificación y una bibliografía.

1. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO
ESCRIBE LOS NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS DEL AUTOR O
AUTORES (si son más de un autor organízalos por orden alfabético)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA
INFORMÁTICA 60__
BUCARAMANGA
2016

2. 2
ETAPAS DE DESARROLLO DEL SER HUMANO
Yurley Ximena chiquillo duran
INFORME DE INVESTIGACION
L.C MARGARITA GONZALES DE SALSEDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA
INFORMÁTICA 04
BUCARAMANGA
2016
Nota de Aceptación

3. 3
Presidente del Jurado
Jurado
Jurado
BUCARAMANGA 26 SEPTIEMBRE 2016

4. 4
Dedico este trabajo a los jóvenes
como guía de apoyo en la
solución de dudas en su
desarrollo integral.
AGRADECIMIENTOS

5. 5
Agradezco a Dios por las bendiciones que me ha dado, a mis padres y a toda mi
familia por apoyarme y ami=D…

6. 6
TABLA DE CONTENIDO
Para que esta tabla de contenido se actualice automáticamente se deben usar los estilos
Titulo 1, Titulo 2 y Titulo 3. Posteriormente haz click sobre la tabla y selecciona actualizar
tabla.
Pág.
1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................................9
2 JUSTIFICACIÓN ...............................................................................................................10
3. OBJETIVOS ......................................................................................................................11
3.1 OBJETIVO GENERAL ................................................................................................11
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................................11
4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO ......................................................12
ANEXOS…………………………………………………………………………………………..13
CONCLUSIONES..................................................................................................................20
BIBLIOGRAFÍA .....................................................................................................................21

7. 7
LISTA DE ANEXOS
Pág
Anexo A. Nombre del anexo 89
Anexo B. Nombre del anexo 90
Anexo C. Nombre del anexo 95

8. 8
GLOSARIO
PRIMERA PALABRA: escribe aquí la definición de la primera palabra ordenada por
orden alfabético de forma similar a un diccionario.
SEGUNDA PALABRA: escribe aquí la definición de la segunda palabra ordenada
por orden alfabético de forma similar a un diccionario.
TERCERA PALABRA: escribe aquí la definición de la tercera palabra ordenada por
orden alfabético de forma similar a un diccionario.

9. 9
1. INTRODUCCIÓN
Una introducción a este trabajo de máximo 3 párrafos pero no más de una página.

10. 10
2 JUSTIFICACIÓN
Indica el por qué, para qué y servicios que presta la elaboración del presente trabajo.

11. 11
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Escribe aquí el objetivo general de tu trabajo
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Escribe aquí el objetivo 1 específico de tu trabajo
Escribe aquí el objetivo 2 específico de tu trabajo
Una guía de como hacer estos objetivos se puede encontrar en:
http://normasicontec.org/objetivos-generales-y-especificos-en-normas-icontec/

12. 12
4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO
4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO
El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de
sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas
se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo
unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se
puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues
en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales.
Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
4.1LA ETAPA PRE-NATAL : Se desarrolla en el vientre materno, desde la
concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos:
4.1.1 Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el
espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza
entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar
el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.
Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en
tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas
y aparatos corporales.
Periodo fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de un
ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses,
abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.
EL NEONATO : El recién nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se
denomina el Periodo Neonatal , pesa un promedio de 3 Kilos , presenta una cabeza
verdaderamente desproporcionada en relación con su pequeño cuerpo , y que
duerme la mayor parte del tiempo . Manifestando acelerados progresos:
4.2 Aparecen los primeros actos reflejos: succión del pecho materno,
reacción de sonidos fuertes
4.3 Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados agita y retuerce su
cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea ,etc.

13. 13
4.4. Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación:
que acompaña adictos movimientos. Se producenante estímulos agradables
o desagradables por una pérdida del equilibrio del organismo.
4.5DESARROLLO DE LA INFANCIA: En los primeros años el infante se interesa
fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales , sus movimientos y su
lenguaje, para lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a
su alcance .
De este modo, en los tres primeros años el pequeño infante logra conquistas
humanas tan valiosas y decisivas como manejar sus manos , ponerse de pie,
caminara , hablar , y desplazarse por su medio .Esta etapa es predominantemente
hogareña , pero en los dos o tres últimos años el infante recibe la llamada Educación
Inicial , que lo impulsa a un bien orientado desarrollo.
las etapas del desarrollo del ser humano?
Cada una de las etapas de crecimiento o etapas de la vida del ser humano trae consigo
cambios distintos en el desarrollo del ser humano. Los cambios son físicos, psiquicos,
intenactuales, cognitivos, psicomotores, y de todo tipo. Para más información sobre los
cambios en cada una de las etapas, en cada una de las 7 etapas se detallan los cambios
que provocan en el ser humano.
¿Cuáles son las características de las etapas del desarrollo del ser humano?

14. 14
Cada una de las etapas de crecimientode la vida humana tiene características únicas sobre
el resto de las etapas. Se detallan para cada una de ellas en cada una de las etapas. 2.
Desarrollo Humano Integral proceso mediante el cual es posible aumentar las opciones
para todos los habitantes de un país o región en diversos ámbitos comolo son el educativo,
laboral, material, recreativo y cultural, por mencionar algunos. De esta manera, el concepto
de desarrollo humano se concentra en incrementar el bienestar integral del individuo y no
sólo en su mejoría material.
2. Autonomía (del griego auto, "uno mismo", y nomos, "norma") es, en términos
generales, la capacidad de tomar decisiones sin ayuda de otro. es la capacidad para
darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas.
3.
4. Motivación Son todas aquellas cosas que impulsan a la persona a realizar
determinadas acciones, Persistencia hasta el cumplimiento Voluntad Interés
5. Auto aprendizaje Es el proceso al que se somete un individuo, con el interés de
aprender alguna cuestión teórica o técnica, con la conciencia de que deberá lograrlo
poniendo su máximo empeño en ello y de que lo hará por sus propios medios, en tiempos
que él decida. (Aurelio Sandoval)
6. Trabajo en equipo El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias,
procedimientos y metodologías que utiliza un grupo humano para lograr las metas
propuestas. Capacidades complementarias Compromiso con un objetivo comun
Responsabilidad mutua y compartida. Compartida
7. Racionalidad Es aquella capacidad propiamente humana que permite que los individuos
pensemos, evaluemos y actuemos de acuerdo a ciertos principios coherentes consistentes
en orden a satisfacer algún objetivo o finalidad.

15. 15
8. Inteligencia emocional Es la capacidad humana de sentir, entender, controlar y
modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es
ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.
9. Entorno Ambiente que rodea a una persona o cosa e influyen en su desarrollo
(Condiciones de vida y trabajo – estudios que ha cursado – nivel de ingresos – comunidad
de la que hace parte). El entorno algunas veces determina el carácter
10. Contexto Contexto es aquello que se refiere a las circunstancias en que se Desarrolla
algo o las leyes de la época o las condiciones sociales o la educación y quienes tienen
acceso o las guerras o movimiento político o la calidad de vida
11. 7 Hábitos de la gente altamente efectiva Siembra un pensamiento, y Hábitos
cosecharas una acción Siembra una acción y cosecharas un hábito Siembra un hábito, y
cosecharas un carácter Siembra un carácter y cosecharas un destino. Charles Reade.
12. 7 Hábitos de la gente altamente efectiva Un hábito está en la intersección de Hábitos
tres componentes que se solapan: el Conocimiento, las Habilidades y el Deseo (o actitud).
>El Conocimiento le indica qué hacer y por qué. >Las Habilidades le enseñan cómo hacer
las cosas. >El Deseo es la motivación, sus ganas de hacerlas.
13. 7 Hábitos de la gente altamente efectiva No importa a cuántas personas usted
supervise, hay una sola persona a la cual puede cambiar:a usted mismo.La mejor inversión
que puede hacer, entonces, es en mejorarse a sí mismo desarrollando los hábitos que le

16. 16
harán mejor persona y mejor gerente. Si usted quiere cambiarcualquier situación, tiene que
comportarseen forma distinta. Pero para cambiar su comportamiento,debe antes modificar
sus paradigmas – su forma de interpretar el mundo.
14. 7 Hábitos de la gente altamente efectiva Los 7 hábitos” presentan una Los tres
primeros hábitos nueva forma para cambiar estos auto- tratan del auto-dominio. Es
paradigmas, al instaurar nuevos decir, están orientados a lograr hábitos que le permitirán
escapar el crecimiento de la de la inercia y encaminarse hacia personalidad para obtener
la sus objetivos. independencia. Los siguientes tres hábitos tratan de las relaciones con los
demás – Finalmente, el hábito siete, se trabajo en equipo, cooperación y refiere a la
renovación continua comunicaciones; están que le llevará a entender mejor orientados a
lograr la los hábitos restantes interdependencia.
15. 7 Hábitos de la gente altamente efectiva Hábito 1 – Ser proactivo Ser proactivo
significa tomar la responsabilidad por su propia vida ejercitar la habilidad de seleccionar su
respuesta ante cualquier estímulo. . Esto implica comportarse según su decisión
consciente, basado en sus valores, no en las condiciones en las que se encuentra.
16. 7 Hábitos de la gente altamente efectiva Hábito 2 – Comience con un fin en mente
Este es el hábito del liderazgo personal, que indica la necesidad de comenzar cada día con
un claro entendimiento de su dirección y destino deseados ¿Donde quiero llegar? Creación
de una visión de futuro
17. 7 Hábitos de la gente altamente efectiva Hábito 3 – Poner primero lo primero Este
hábito determina cómo utilizamos nuestro tiempo. Lo importante es lo que contribuye al

17. 17
logro de nuestras metas, lo que debemos hacer. Urgente es aquello que nos presiona a
hacerlo.
18. 7 Hábitos de la gente altamente efectiva Hábito 4: Pensar Ganar / Ganar –Es una
estructura que constantemente busca el beneficio mutuo en todas las interacciones
humanas. Es ver la vida comoun escenario cooperativo, no competitivo. Estaforma se basa
en el supuesto de la abundancia, de que hay mucho para todos.
19. 7 Hábitos de la gente altamente efectivaEste es el Hábito 5 – Busque primero hábito
de la comunicación entender, luego ser entendido efectiva. Es Este hábito requiere
aprender a también el hábito mas escuchar empáticamente, sin emitir emocionante,
respuestas autobiográficas ni y que puede prescripciones a las que no les poner en
funcionamien precede un diagnóstico. Después to en forma exige esforzarnos en ser
inmediata. comprendidos.
20. 7 Hábitos de la gente altamente efectiva Hábito 6 – Sinergice Es el hábito de la
cooperación creativa. Sinergia significa que el todo es más que la suma de las partes,
sincronizando dos mecanismos se logra algo mejor que la suma de los dos por separado.
La esencia de la sinergia consiste en valorar las diferencias, respetarlas y celebrarlas
21. 7 Hábitos de la gente altamente efectiva Hábito 7 – Afilar la sierra auto- Es el hábito
de la auto-renovación, el mantenimiento básico necesario para mantener los hábitos

18. 18
restantes funcionando adecuadamente. Este hábito significa preservar y fortalecer el mayor
bien que posee cada cual: uno mismo. Significa renovar las cuatro dimensiones de nuestra
naturaleza: la física, la espiritual, la mental y la social/emocional.
22. Muchas Gracias Por su Atención Dios Te Bendiga Siempre Hasta Una Próxima
Oportunidad Carlos A. Campaña M.
ANEXO (A)

19. 19
 Adolescencia
 Medico
 Fecundación
 Pubertad
 Cigoto
 Vejez
 Reproducción
 Infancia
 Adultez

20. 20
CONCLUSIONES
 Aprendia a conocer los todo sobre el desarrollo del ser humano

21. 21
BIBLIOGRAFÍA
Escribe aquí las referencias bibliográficas de tu trabajo, a continuación algunos
ejemplos organizados en orden alfabético y congruente con la estructura de las
normas icontec. Para mas información consultar:
Bibliografia con normas ICONTEC: http://normasicontec.org/como-hacer-la-
bibliografia-en-normas-icontec/
Cómo referenciar libros: http://normasicontec.org/como-hacer-referencias-de-libros-con-
normas-icontec/

22. 22
Cómo referenciar fuentes electrónicas (Sitios web, videos, etc):
http://normasicontec.org/referencias-electronicas-en-normas-icontec-parte-2/ y
http://normasicontec.org/referencias-electronicas-normas-icontec/
Folleto o Revista
Agencia Nacional de Hidrocarburos , PETRÓLEO Y FUTURO , Revista, Bogotá D.C,
Colombia, Primera edición, febrero 2009.
Folleto o Revista
Agencia Nacional de Hidrocarburos , CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOLOGÍA
Y GEOFÍSICA, Cartilla informativa, Bogotá D.C, Colombia.
Informe
AIS, Asociación de ingeniería sísmica, Ingeominas, Estudio General de Amenaza
Sísmica de Colombia, Bogotá D.C, Colombia, 1996.
Informe
AIS, Asociación de ingeniera sísmica, comité AIS 300 , Estudio General de
Amenaza Sísmica de Colombia, Bogotá D.C, Colombia, 2009.
Libro
BADDELEY. Adrian , Analysing spatial point patterns in R, CSIRO and University of
Western Australia, Workshop Notes, December 2010.
Tesis de Maestría
FIGUEROA SOTO. Angel Gregorio , ANÁLISIS DE TIEMPO INTEREVENTO
EN SECUENCIAS DE RÉPLICAS PARA LA IDENTIFICACI ON DE ESTADOS DE
RELAJACIÓN DEL ESFUERZO, Tesis Doctoral, Universidad Nacional Autónoma
de Mexico, Mexico D.F,2009.