Este documento presenta una introducción a las herramientas de software libre y aplicaciones web para la educación. Cubre conceptos como Internet, Web 2.0 y Educación 2.0, así como varias herramientas de colaboración como listas de distribución, foros, blogs, WebQuest y e-portafolios. También describe herramientas para la generación de contenido visual como PDF, PowerPoint y videos. El objetivo es mostrar cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la educación mediante la colaboración y el intercambio de contenido en

1. +
Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Ciencias Humanas
Alumna:
Alcalá Rivera
Zaida Michelle Software libre y aplicaciones
en educación
Maestro: Rey David Román.

2. +
Indice
Seguimiento de los puntos de SLAE
2.1.Unidad I Conceptos generales.
2.2.Unidad II Herramientas de colaboración
por internet.
Listas de distribución, Foros, Blog, WebQuest, e-Portafolio.
2.3.Unidad III Herramientas de colaboración
pública.
2.4.Unidad IV. Generación de contenido visual.

3. +
UNIDAD I. Origen.
Internet.
Interconexión de redes informáticas que
permite a los ordenadores o computadoras
conectadas comunicarse directamente,
mediante un protocolo de comunicación o
entendimiento que es el protocolo TCP./IP.
Web 2.0
Asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el
Internet 2. usuario y la colaboración en la World Wide Web. Permite a
los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores
de contenido generado por usuarios en una comunidad
Es un consorcio sin fines de lucro que
virtual. Ejemplos :comunidades web, los servicios web, las
desarrolla aplicaciones y tecnologías de
aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de
redes avanzadas, la mayoría para transferir alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y
información a alta velocidad. Desarrollada folcsonomías.
principalmente por universidades. Las
características generales son: mayor ancho
de banda, calidad de servicio, retardo
reducido, seguridad y privacidad.
Educación 2.
La web 2.0 proporciona a los profesores nuevas maneras de
involucrarse con los alumnos, ya que permite educación mas
activa para los estudiantes,. Eso hace que la educación vaya
evolucionando con una retroalimentación alumno-maestro.

4. Conjunto de direcciones
+ electrónicas de usuarios del correo
UNIDAD II
electrónico que se integran en el
archivo de una aplicación
Listas de distribución

5. + Es una aplicación web que da
UNIDAD II
soporte a discusiones u opiniones
en línea, permitiendo al usuario
poder expresar su idea o
comentario respecto al tema
Foros. tratado.
Funciones. Permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de
las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo
crean convenientes. Se puede clasificar a los foros de internet en aquellos que requieren registrarse para participar y aquellos en los que se puede
aportar de manera anónima. En el primer tipo, los usuarios eligen un nick, al que le asocian una contraseña y, probablemente, una dirección de
correo electrónico para poder confirmar su deseo de unirse al foro. Los miembros, generalmente, tienen ciertas ventajas como las de poder
personalizar la apariencia del foro, sus mensajes y sus perfiles. Algunos usuarios pueden llegar a obtener privilegios en el foro o parte de él, se los
denomina Moderadores. Dichos privilegios pueden llegar a incluir la modificación y/o eliminación de posts ajenos, mover discusiones de foro,
eliminarlas y otros mecanismos designados para mantener el clima cordial y amistoso dentro del foro según las normas designadas por el
administrador. La decisión de quién será el moderador es tomada, generalmente, por el administrador o algún proceso específicamente diseñado
para tal fin. Los sistemas de moderación son muy variados y es el administrador quien decide cuál usar así también como las normas generales del
foro.
Por lo general los foros disponen de formas de personalizar la apariencia a la que le resulte más cómoda al usuario e inclusive algunas formas
mixtas Son muchos los soportes disponibles para crear un foro en internet. Por lo general están desarrollados en PHP, Perl, ASP o Java y funcionan
con CGI ó Java. Los datos y la configuración se guardan, generalmente en una base de datos SQL o una serie de archivos de texto. Cada versión
provee funciones y/o capacidades diferentes: los más básicos se limitan a los mensajes sólo con texto, los más avanzados facilitan la inclusión de
multimedia, formato del texto, HTML y BBCode. A veces el soporte de los foros viene integrado con weblogs ó algún otro sistema de manejo de
contenido.
Función en el marco educativo.
Recurso importante para los alumnos de un mismo
curso, asignatura o carrera universitaria, ya que en
ellos se resuelven dudas y se dan pistas sobre cómo
sacar el máximo partido a los estudios. Los propios
alumnos colaboran entre ellos para despejar
incógnitas muy precisas.
http://serieadictoz.foroactivo.mx/

6. + Es un sitio web periódicamente actualizado que
UNIDAD II
recopila cronológicamente textos o artículos de uno
o varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Blogs.
Es una publicación online de historias publicadas con una
periodicidad muy alta que son presentadas en orden
cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo
primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los
weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a
páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar
que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También
suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a
los lectores establecer una conversación con el autor y entre
ellos acerca de lo publicado.
Características técnicas. El blog puede ser personal, temático
o empresarial, fotoblog, audioblog, y lo mas nuevo, blogs para
teléfonos celulares.
Comentarios.
Enlaces.
Información. Fotografías y vídeos.
 Redifusión.
Función en el marco educativo.
Funcionan a menudo como herramientas sociales,
http://serieadictoz.blogspot.mx/
para conocer a personas que se dedican a temas
similares.

7. +
Es una herramienta que forma parte de una
investigación guiada, con recursos principalmente
UNIDAD II procedentes de Internet, que promueve la
utilización de habilidades cognitivas superiores, el
trabajo cooperativo y la autonomía de los profesores
WebQuest. e incluye una evaluación auténtica.
 Tipos de WebQuest Elementos:
 1. Corta duración La meta educacional es la adquisición e
integración del conocimiento de un determinado contenido de una
o varias materias. Debe ser terminado de uno a tres períodos de
clase.
 2. Larga duración. Su objetivo es la extensión y procesamiento del
conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción,
entre otros). Duración: entre una semana y un mes de clase
 3. Miniquest. Es una versión que se reduce a sólo tres pasos:
introducción, tarea y resultado. Es una buena manera de iniciar al
alumnado en la utilización de las TIC. Se puede llevar a cabo en 50
minutos
Función en el marco educativo.
•Recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el
desarrollo de habilidades de manejo de información y el
desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la
información.
•Este modelo permite que el alumno elabore su propio
conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad.
•El alumno navega por la web con una tarea en mente.
•El objetivo es que emplee su tiempo de la forma más eficaz,
usando y transformando la información y no buscándola.
http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/28929

8. +
Es una colección de evidencias en formato multimedia, que expresa la
evolución de conocimientos, habilidades, logros y desarrollos de una
UNIDAD II
persona durante su vida, formación y/o desempeño profesional. Se
publica a través de Internet y permite la interacción por medio de
contenidos o aportaciones en línea. Proporciona una herramienta en
donde por medio de una publicación en res se refleje el desarrollo
académico, profesional y personal del individuo, para mostrarlo con fines
e-Portafolio. de asociación, contratación laboral y evaluación a lo largo de la vida, para
mostrarlo con fines de asociación, contratación laboral y a lo largo de la
vida.
Características.
Función en el marco educativo.
Almacenamiento inteligente de trabajos académicos y •Son una selección de sus trabajos académicos
profesionales. acompañados de su propia reflexión sobre el esfuerzo
que han realizado para elaborarlos y de su proceso de
Evaluación de contenidos y aportación de evidencias. aprendizaje; mostrando así, su evolución a lo largo de
su estancia en la institución educativa.
•Facilitan la auto-evaluación del alumno y la evaluación
Interacción
entre quien lo publica y otras personas continua del profesor.
dependiendo del hacer profesional.
https://sites.google.com/a/uabc.edu.mx/zaialcala/

9. +
UNIDAD III
Herramientas de Colaboración Pública

10. +
UNIDAD IV
Generación de contenido visual
• 4.1 Generación de formatos PDF.
• 4.2 Manejo de presentaciones de PowerPoint para
internet.
• 4.3 Generación de videos para su publicación en la WEB.