Plataformas educativas y Web 2.0

Universidad Tecnológica de
Panamá

Posgrado y Maestría en
Informática Educativa
Integrantes: Anayka Mendieta
Tecnología Informática 7-701-2070
Zuleyka Rodríguez
6-712 -764
Facilitador: Miguel Arosemena
Proyecto Final

1. Blogs Menú de Contenidos
1.2 Características

1.3 Uso en Comunidades
1.4 Ejemplos de blogs
2.Wiki
2.3 Diferencias de un wiki y un blog.
2.4 Ventajas
2.5 Ejemplos de Wikis
3. Plataforma educativa
3.2 Ventajas
3.4 Ejemplo de Plataformas Educativas
3.5 Aulas Virtuales Síncronas

4. Redes Sociales

5. Web 2.0
5.2 Servicios asociados
5.3 Impacto Social de la Web 2.0
5.4 otros impacto que toma
5.5 Principios constitutivos de
las Aplicaciones Web 2.0
5.5 Algunos ejemplos
6. Web 3.0
6.1 Ejemplos Web 3.0
6.2 Innovaciones
7. Bases de datos
8. Inteligencia Artificial
9. Web semántica y SOA
10. Evolución al 3D
Bibliografía

Tecnología Informática

Blogs
 Un blog (en
español, bitácora, cuadern
o de
bitácora, ciberbitácora o
ciberdiario) es un sitio web
periódicamente
actualizado que recopila
cronológicamente textos o
artículos de uno o varios
autores, apareciendo
primero el más
reciente, donde el autor
conserva siempre la
libertad de dejar publicado
lo que crea pertinente.
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Características
Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs.
 Comentarios: Mediante un formulario se permite, a otros usuarios
de la web, añadir comentarios a cada entrada.
 Enlaces: Las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras
páginas web, como referencias o para ampliar la información
agregada.
 Enlaces inversos: En algunos casos las anotaciones o historias
permiten que se les haga trackback, un enlace inverso (o
retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha
enlazado nuestra entrada.
 Fotografías y vídeos: Es posible además agregar fotografías y
vídeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotoblogs o
videoblogs respectivamente.
 Redifusión: Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para
redifundirlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa
que pueda incluir datos procedentes de muchos medios
diferentes.
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Uso en Comunidades
 El método de publicación que usan los weblogs se ha vuelto
tan popular que se usan en muchas comunidades, sólo para
manejo de noticias y artículos, donde no sólo participa
uno, sino varios autores aportando artículos a la comunidad.
 Las comunidades son personas con un interés común como
puede ser la cocina, el cine, el deporte, la historia o cualquier
otro tema que las nuclee. A través de blogs temáticos estas
comunidades comparten recetas de comidas, noticias sobre
estrenos de películas, resultados

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Ejemplos de blogs

 Dibujos: ww.flaullo.blogspot.com/
 Fotografías: http://sobrefotos.com/
 Películas:
http://www.laspeliculasdefer.blogs
pot.com/
 Juegos tradicionales:
http://www.misjuegosinfantiles.blog
spot.com/
 Católico:
http://www.educarenlafe.blogspot.
com/
 Blog de Lengua:
http://lengmoliner.blogspot.com/

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Wiki
 Un wiki o una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden
ser editadas por múltiples voluntarios a través del
navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o
borrar un mismo texto que comparten. Los textos o
«páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título
de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre
dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en
un «enlace web» a la página wiki.

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Características
1. Permite la creación de
documentos en sitio web.
2. Generalmente no se hacen
revisiones previas antes de la
publicación y siempre hay
cantidad de wikis abiertos.
3. Permiten trabajar en grupos
de estudiantes y nunca lo
archivos antiguos se eliminan.
4. Él modulo esta basado en
erfurt wiki.
5. Se pueden seleccionar
diferentes tipos de wiki entre
ellos están el profesor. El del
grupo y el del alumno.
6. Se puede importar desde un
sitio html.

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Diferencias de un wiki y un blog.
En un wiki se permite trabajar sin revisiones antes de la publicación el
blog realiza estas revisiones antes de la publicación.
En un wiki no se eliminan los artículos anteriores y se pueden volver a
restaurar para la mayor comodidad y en el blog los artículos que son de
tiempo y se eliminan no se pueden volver a restaurar.
Un wiki permite trabajar en grupos de estudiantes y en blog solo se
permite trabajar de una sola persona.
Un wiki trabaja sobre él modulo erfurt wiki el blog trabaja solo con el
formato html y es totalmente transparente.
En un wiki se puede trabajar diferentes sitios entre ellos están el del
profesor, el alumno y el grupo.
Tiene gran rapidez para actualizar contenidos el wiki es el mejor y el
blog no tiene esta cualidad
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Ventajas

La principal utilidad de un wiki es que permite
crear y mejorar las páginas de forma
instantánea, dando una gran libertad al
usuario, y por medio de una interfaz muy simple.
Esto hace que más gente participe en su
edición, a diferencia de los sistemas
tradicionales, donde resulta más difícil que los
usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

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Ejemplos de Wikis

1. Wikipedia
2. Wikilibros
3. Wikcionario
4. Wikiversidad
5. Wikinoticias
6. Wikisource
7. Wikiespecies

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Plataforma educativa

Es una herramienta ya sea física, virtual o una combinación
físico-virtual, que brinda la capacidad de interactuar con uno o
varios usuarios con fines pedagógicos. Además, se considera un
proceso que contribuye a la evolución de los procesos de
aprendizaje y enseñanza, que complementa o presenta
alternativas en los procesos de la educación tradicional
(Rodríguez. Diéguez. Saénz Barrio. “Tecnología Educativa y
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación”. Alcoy, Marfil).
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Características

 Son medios que presentan y modifican la
información de manera dinámica.

 Tienen la capacidad de integrar diferentes medios
simbólicos (imágenes, símbolos, signos
lingüísticos, matemáticos, sonidos etc.)

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Ventajas

1. Fomento de la
comunicación
profesor/alumno
2. Facilidades para el acceso
a la información
3. Fomento del debate y la
discusión
4. Desarrollo de habilidades y
competencias
5. Fomento de la comunidad
educativa
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Ejemplo de Plataformas
Educativas
 Moodle: Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y
Modular)
 Blackboard: Es una plataforma de uso comercial que permite la
administración de un grupo de recursos para desarrollar cursos
virtuales.
 Academic Earth: Ponen al alcance del público en general una
gran recopilación de clases y conferencias, las cuales pueden
ser descargadas.
 Claroline: Es un groupware asíncrono y colaborativo. Proyecto de
software libre que se distribuye con licencia GNU.

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Aulas Virtuales Síncronas
 Permiten la interacción entre
los académicos y
estudiantes, sin importar el
área geográfica en que se
encuentren y son compatibles
con los navegadores de
Internet más utilizados.
 Las aulas virtuales con
comunicación
síncrona, como Elluminate y
Openmeetings, son aquéllas
que permiten una
comunicación en tiempo
real, por ello, los participantes
deben estar conectados en el
mismo momento.

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Características

1. Pizarra virtual interactiva
2. Aplicaciones compartidas para uso y
modificación de diversos programas
3. Control remoto del escritorio
4. Captura de imágenes de pantalla
5. Web tours
6. Comunicación a través de chat, micrófono y
video
7. Grabación y reproducción de sesiones

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Ventajas

 Reducción de costes (ahorro en tiempo, elimina costes
por desplazamiento)
 Facilita el contacto Alumno-Alumno de diferentes
culturas y/o espacios,
 Mejora la productividad apoyando la comunicación
corporativa,
 Fácil de manejar,
 Pone en contacto a profesores con dispersión
geográfica, además de permitir su deslocalización, etc.
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Redes Sociales
 «Red Social " se llama así
a los diferentes sitios o
páginas de internet que
ofrecen registrarse a las
personas y contactarse
con infinidad de
individuos a fin de
compartir
contenidos, interactuar y
crear comunidades sobre
intereses similares:
trabajo, lecturas, juegos,
amistad, relaciones
amorosas, entre otros.
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Impacto en la forma de
comunicación
 Las redes sociales han producido gran impacto como forma
de comunicación, debido a que las ciencias
tecnológicas, buscan siempre innovar e ir a la par de las
exigencias del colectivo. La comunicación por medio de las
redes sociales, es más amplia dado que la utilizan como un
hobbie por ser muy sencilla creando un espacio convergente
en el cual expresamos nuestros
saberes, sentimientos, emociones, entre otros.

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Características

1. Están basadas en el usuario
2. Son Interactivas
3. Establecen relaciones familiares o amistades
4. Intercambio de información e intereses
5. Ofrecen una variedad de servicios
(Intercambio de información, fotografías, servicios de
telefonía, juegos, chat, foros) Siguiente


Ventajas
1. Puede ser utilizada en el sector académico y
laboral, para el intercambio de experiencias
2. Favorecen la participación y el trabajo
colaborativo entre las personas, permiten a los
usuarios participar en un proyecto en línea desde
cualquier lugar.
3. Permiten construir una identidad personal y/o
virtual, debido a que permiten a los usuarios
compartir todo tipo de información personal
4. Facilitan las relaciones entre las personas
5. Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula
escolar
6. Permite intercambiar
actividades, intereses, aficiones.
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Ejemplos de Redes Sociales
MySpace: Ofrece un espacio web que puede personalizarse
con videos, fotos, un blog y toda una serie de diversas y variadas
aplicaciones.
Facebook: Comenzó como una red social de universitarios; pero
sus estrategias de mercadotecnia la han convertido en la red
social generalista más importante del mundo.
Flickr: La más grande red social de intercambio de fotografías y
de aficionados a la fotografía.
Twitter: Red social para intercambio de intereses sobre todo
profesionales y literarios.

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Web 2.0
 El término Web 2.0 está asociado
a aplicaciones web que facilitan
el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario y la
colaboración en la World Wide
Web. Un sitio Web 2.0 permite a
los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como
creadores de contenido
generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia
de sitios web donde los usuarios
se limitan a la observación pasiva
de los contenidos que se ha
creado para ellos.
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Características

 Compartir Información
 Integridad de las personas
desde cualquier parte del
mundo
 Colaboración e
Intercambio
 Construcción colectiva de
conocimientos
 Recopilar, y compartir
información
 crear y compartir
contenido
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Servicios asociados

 Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de
herramientas, entre las que se pueden destacar:
 Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su
autor puede escribir cronológicamente
artículos, noticias etc.
 Wikis: Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante una estructura
hipertextual de páginas, donde varias personas
elaboran contenidos de manera asíncrona. Siguiente


Servicios asociados
 Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos
permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y
visualizarlos cuando nos convenga desde Internet.
 Documentos: podemos subir nuestros documentos y
compartirlos, embebiéndolos en un Blog o
Wiki, enviándolos por correo.
 Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente
mencionados, se pueden "embeber" un video tomado
de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube.
 Presentaciones
 Fotos
 Plataformas educativas
 Aulas virtuales (síncronas)
 Redes Sociales. Siguiente


Impacto Social de la Web 2.0
 Gracias a la web 2.0 el usuario tiene gran ventaja y gran
capacidad de expresión a través de los servicios que
ofrece Internet, como lo es crear redes, expandir la
información, formas de comunicación de unos con
otros. Actualmente el que decide el contenido y aporta
los conocimientos al Internet no es solo el programador
o creador del sitio Web, son los usuarios.

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Otro impacto que toma la web 2.0 es
que:
 Permite información en tiempo real, lo que es web
social, es decir, por ejemplo en Twitter muchas personas
colocan información de que hay tráfico en cierta
Avenida, y el que lo lea ya se previene de eso si tiene
que pasar por ese lugar.
 Al igual que con Youtube que montan videos de
cualquier categoría;
 Facebook se puede interactuar con personas que
conozcan, o que se tengan tiempo que no las vez y ver
sus fotos, escribir en su perfil o muro, incluso jugar, etc.
 En la educación también toma un impacto total ya
que permite la interacción, compartiendo contenidos
de interés, conversar, almacenar y compartir
videos, fotos, documentos, entre otros.
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Principios constitutivos de las
Aplicaciones Web 2.0

1. World Wide Web como plataforma
2. Aprovechar inteligencia colectiva
3. Gestión de la base de datos como
competencia básica
4. Fin del ciclo de las actualizaciones de
versiones del software
5. Modelos de programación ligera
6. Software no limitado a un sólo dispositivo
7. Experiencias enriquecedoras del usuario
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Algunos ejemplos
Ejemplos de la Web 2.0
son:
1. Las comunidades web,
2. Los servicios web
3. Las aplicaciones Web
4. Los servicios de red
social
5. Los servicios de
alojamiento de
videos, las
wikis, blogs, mashups y
folcsonomías.
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Web 3.0
 Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir la
evolución del uso y la interacción de las personas en
internet a través de diferentes formas entre los que se
incluyen la transformación de la red en una base de
datos, un movimiento social hacia crear contenidos
accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el
empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la
web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D.

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Ejemplos Web 3.0
 NaturalFinder: Capaz de comprender el lenguaje natural.
 Swootti: Busca opiniones sobre los productos, apoyándose en
la SW.
 Ideas Afines: Buscador de palabras y conceptos
relacionados.
 Hakia: Responde a preguntas escritas en inglés.
 KoolTorch: Es uno de los nuevos buscadores más laureados y
prometedores. Ofrece 100 resultados por página de una
forma visual y ordenada.
 SWoogle: Creado en la Universidad de Maryland, no está
destinado al usuario común, sino para el rastreo de
documentos Web semánticos (SW) cuyos formatos son
OWL, RDF y DAML.(En inglés).
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Innovaciones
 Las tecnologías de la Web
3.0, como programas
inteligentes, que utilizan datos
semánticos, se han
implementado y usado a
pequeña escala en
compañías para conseguir
una manipulación de datos
más eficiente. En los últimos
años, sin embargo, ha habido
un mayor enfoque dirigido a
trasladar estas tecnologías de
inteligencia semántica al
público general.
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Características

 La web como una gran
base de datos distribuida
 La consolidación de la
web semántica
 Contenido accesible a
través de múltiples
dispositivos
 Apalancamiento de las
tecnologías de
inteligencia artificial
 La web geoespacial
 Ambiente 3D
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Bases de datos

 El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento
de la "Data Web", ya que los formatos en que se
publica la información en Internet son
dispares, como XML, RDF y microformatos; el
reciente crecimiento de la tecnología
SPARQL, permite un lenguaje estandarizado y API
para la búsqueda a través de bases de datos en la
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red.


Inteligencia artificial
 Web 3.0 también ha sido utilizada para describir el
camino evolutivo de la red que conduce a la
inteligencia artificial. Compañías como IBM y Google
están implementando nuevas tecnologías que
cosechan información sorprendente, como el hecho de
hacer predicciones de canciones que serán un
éxito, tomando como base información de las webs de
música de la Universidad.

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Web semántica y SOA

 Con relación a la dirección de la inteligencia
artificial, la Web 3.0 podría ser la realización y
extensión del concepto de la “Web semántica”.
Las investigaciones académicas están dirigidas a
desarrollar programas que puedan
razonar, basados en descripciones lógicas y
agentes inteligentes.

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Evolución al 3D
 Otro posible camino para la Web 3.0 es la dirección
hacia la visión 3D, liderada por el Web 3D Consortium.
Esto implicaría la transformación de la Web en una serie
de espacios 3D, llevando más lejos el concepto
propuesto por Second Life. Esto podría abrir nuevas
formas de conectar y colaborar, utilizando espacios
tridimensionales.

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Bibliografía
 http://es.wikipedia.org/wiki/Blog#Caracter.C3.ADsticas_t.C3.A9cnicas
 http://www.elarequi.com/propuestastic/propuestas-
didacticas/blogs/ejemplos-de-blogs-educativos/
 http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki#Caracter.C3.ADsticas
 http://laswikis.blogspot.com/2007/11/ejemplos-de-wikis.html
 http://www.slideshare.net/arturo100852/u1-internet
 http://es.wikipedia.org/wiki/Plataforma_educativa
 http://aulasvirtuales.cuaed.unam.mx/
 http://rhazones.com/miblog/?tag=aulas-virtuales
 http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
 http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Red_social&oldid=57195377
 http://www.monografias.com/trabajos84/redes-sociales/redes-
sociales.shtml
 http://web30websemantica.comuf.com/web30.htm
 http://www.interacciones.com.ar/web-30-o-3d/
 http://www.monografias.com/trabajos59/sociedad-dos-cero/sociedad-
dos-cero2.shtml#xweb
 http://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0#Innovaciones

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