2.  Objetivo
 Conocer los procesos de aprendizaje en
niños con Síndrome de Down de entre los
dos y diez años de edad que asisten al
Centro de Atención Múltiple (CAM) “Santa
Rosa Jáuregui”, para así tener una visión más
amplia de las capacidades que estos niños
pueden desarrollar cuando se les da una
atención especializada.
 Justificación: elección del tema,
importancia,
 Antecedentes:Isabel Castro Volio (2007)
Realizó una investigación titula el Síndrome
de Down en el Siglo XXI.

3. Marco conceptual. Tres
variables importantes en
mi trabajo de
investigación: Que es el
Síndrome de Down
Diagnostico, Tratamiento.

4.  Hipótesis:Si los métodos utilizados por
psicólogos y maestros para trabajar en el
proceso de aprendizaje de niños con
síndrome de Down conllevan, también, un
reconocimiento moral y afectivo se
propiciara un mejor desempeño e interés
por parte del niño hacia sus actividades
escolares, sociales, familiares, etc., a
diferencia de los niños con las mismas
características pero que no reciben estos
tipos de atención adecuadamente.
 Tipo de investigación.