inteligencias

1. NombredefinicionActividadcaracterísticasejemplo1Inteligencia lingüísticaEs la habilidad para realizar el lenguaje oral y escritopara informar y comunicar persuadir y entender, adquirir nuevos conocimientos Capacidad apra comprender el orden y el significado de las apalabrasen la lectura, la escritura y también al hablar.Es muy comprensible Se facilita para decir una oraciónPuede decir un trabalenguas.una canción se le facilita aprenderla al igual como adquirir nuevos conocimientos, en las que tiene escritores, los buenos redactores2Inteligencia lógico-matemáticaLa inteligencia lógica-matemática es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico. Es un tipo de inteligencia formal según la clasificación de Howard Gardner, creador de la Teoría de las inteligencias múltiplesQue la persona cuente las letras del abecedario.Realizar escrituras rápidas oraciones rápidasInventar cuentos con problemasResolver problemas Es muy comprensibleSe le facilita par resolver un problemaUn ejemplo muy claro los números y que no se nos dificulten al memorizar como el uso de resolver problemas. Científicos, contadores matemáticos.3Inteligencia musicalLa inteligencia musical es la capacidad de expresarse mediante formas musicales. Es uno de los componentes del modelo de las inteligencias múltiples propuesto por Howard GardnerEl alumno se a memorizar una canción Se expresa mediante una canción, expresa destrezasPodemos expresar mediante una canción, en donde el lenguaje sea entendible por ello, habalr con claridad a las palabras ponerles tono a la voz.Cantantes compositor, músico y bailarines.4Inteligencia espacialLa inteligencia espacial tiene determinadas características: este tipo de inteligencia se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellosActividades como el espacio y el color y relación entre ellos.El tipo d inteligencia, aspectos como color, línea forma. espacio figura, y relación que existe entre ellos.Crear una exposición de un tema donde el explique a los compañeros el uso de las palabras con su respectivo significado.Marineros ingeneros, cirujanos escultores,5Inteligencia kinestetico-corporalEs la actividad del propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas.Que la persona realice bailes deportes, mímicas, lenguaje corporalEs muy comprensible en bailes, deportes, juegos mímica Un ejemplo muy claro es al practicar el futbol, deportistas cirujanos.6Inteligencia interpersonalLa inteligencia interpersonal es la que nos permite entender a los demás. La inteligencia interpersonal es mucho más importante en nuestra vida diaria que la brillantez académica, porque es la que determina la elección de la pareja, los amigos y, en gran medida, nuestro éxito en el trabajo o en el estudio.El alumno realice juegos de mesa , serpientes y escaleras, comprenderá con que letra empieza el nombre del objeto que juegueEn esta inteligencia puede realizar tutorías, trabajos en pares, evaluación en pares.Lo que el alumno aprende en trabajos en pares el cual analiza palabras en cuanto a la relación d un juego u otra actividad.Docentes exitosos, trabajadores sociales, actores politicos7Inteligencia interpersonalLa inteligencia interpersonal es aquella que se refiere a la auto comprensión, el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimientos, la capacidad de efectuar discriminaciones de estas emociones y finalmente ponerles nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conductaPlanear actividades de aprendizajePuede realizar cuestionarios, un análisis o reflexiones.. Que el alumno realice estrategias para aprender por lo tanto reflexiones de su tareas que tiene la habilidad par realizar.Responder a los sentimientos y personalidad de los otros.<br />