1. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "SULIMA GARCÍA VALAREZO"
Calle Vela entre Sucre y Pasaje. Teléf. 072930214
Email..07h00275@gmail.com E.sulimagarcia@hotmail.com
Periodo
Lectivo:
2015-2016
PLAN CURRICULAR ANUAL
DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA: Educación Física DOCENTE: Lic. Oscar Eduardo Serrano C. AÑO DE EGB 7mo
CARGA HORARIA SEMANAL 2 CARGA HORARIA ANUAL 74 PARALELO A, B, C.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL DOMINIO A
DOMINIO B
SEGUNDO NIVEL DOMINIO C
OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA
*Evidenciarel desarrollode técnicasbásicasyespecíficas,conocimientos,
habilidadesycapacidadesparaejecutarlascarreras,los saltosyloslanzamientos.
*Rescatar y compartirlosjuegostradicionalesypopularescomounmedioidóneo
para la formaciónfísicay su proyecciónala actividaddeportiva.
*Demostrardominioenel manejode implementosyaparatosgimnásticosparasu
correcta utilizaciónenlasactividadesdeportivasyrecreativas.
*Manejar con fluidezloselementosgimnásticosbásicos(pelotas, lavas,aros,
cuerdasy cintas) a travésde seriesgimnásticasestructuradas.
*Construirimplementosdeportivossencillosyexplicarsuutilidadyejecuciónde
seriesconmaterial reciclableyde bajocosto.
*Crear y practicar seriesgimnásticasamanoslibresyenaparatospara lograruna
formacióndeportivaespecífica.
*Reconocery aplicarpasosen lacreaciónde coreografíasde losbailesnacionalese
internacionalesyde ladanza popular.
*Mantenerhábitosde higiene,aseopersonal yalimentaciónsaludable enlapráctica
diariade actividadesfísicas.
*Conocery comprenderlosfundamentosde lasactividadesfísicasparaaplicar
adecuadamente lashabilidadesmotricesenlavidacotidiana.
*Disfrutarde la práctica de la EducaciónFísica, reconociendoyvalorandosu
esquemacorporal comomediode comunicaciónde ideas,sentimientosyemociones
a travésde movimientosyexpresiones corporales.
*Propenderala creaciónde hábitosalimenticiossaludablesyala utilización
adecuadadel tiempolibre enactividadesgeneradorasdel BuenVivir.
*Organizary ejecutaractividadesfísicasindividualesygrupales,manteniendouna
actitudresponsable,de tolerancia,solidaridad,comprensiónyrespetohaciasí
mismoy hacialosdemás,y fomentarhábitosdeportivos.
*Aplicarlosconocimientos,técnicas,tácticasyreglasde organizaciónensituaciones
cotidianasdel ámbitocurricularyextracurricular.
*Conocery comprendersuscapacidadesylimitacionesparalautilizaciónconsciente
y adecuadade su potencial energético
RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL
Desarrollarcapacidadesfísicasydestrezasmotrices,
cognitivasy socio-afectivasparamejorarlacalidadde
vida.
Habilidadesmotricesbásicasyespecíficas. El cuidadode la saludy loshábitosde recreaciónde los
estudiantes.

2. TEMPORALIZACIÓN
BLOQUE CURRICULAR
Según oficiocircular 067-VGE-2012 se debe planificar 6
bloques curriculares, de los cuales, tres se desarrollanen
el primer quimestre ylos restantes enel segundo
quimestre.
NÚMERO DE
SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE
NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN
NÚMERO DE
PERIODOS
SEMANALES
NÚMERO TOTAL DE
PERIODOS
NÚMERO DE
PERIODOS PARA
EVALUACIONES E
IMPREVISTOS
NÚMERO DE
PERIODOS
DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE
BLOQUE
1. MOVIMIENTOSNATURALES (atletismo) 7 SEMANAS 2 14 2 12
2. JUEGOS(basquet) 6 SEMANAS 2 12 2 10
3.JUEGOS(fútbol) 7 SEMANAS 2 14 2 12
4.JUEGOS(competenciasinternas) 6 SEMANAS 2 12 2 10
5. MOVIMIENTOFORMATIVO, ARTISTICO. 5 SEMANAS 2 10 2 8
6.MOVIMIENTO ARTISTICO Y EXPRESIVO. 6 SEMANAS 2 12 2 10
TOTAL 37 TOTAL 62
DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
TÍTULO DEL BLOQUE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE
1. MOVIMIENTOSNATURALES
(atletismo)
*Demostrary explicarprocedimientostécnicosparaejecutarcarreras,saltosy lanzamientosencompetencias.
*Relacionaryaplicar procedimientos técnicosparaejecutarcarrerasde velocidad,resistenciayrelevos,comobase de la
formaciónfísicageneral
*Relacionaryaplicar procedimientostécnicosparaejecutarsaltos(altoylargo),comobase de la formaciónfísicageneral.
*Relacionaryaplicar procedimientostécnicos(precisiónydistancia) paraejecutarlanzamientosde lapelota,comobase de la
formaciónfísicageneral.
2. JUEGOS(básquet)
*Adaptar diferentesjuegosde lanzar,de botearyde patear a diversasdisciplinasdeportivas,determinandosusfundamentos
básicos.
*Demostrary practicar juegosgrandesconreglassencillas.
*Practicar juegosorientadosalassiguientesdisciplinasdeportivassugeridas:fútbol,baloncestoyvoleibol.
*Plantearnuevasreglasparalosjuegosconocidosyaplicadosenclase.
*Aplicarfundamentosbásicosenlosjuegosgrandesde iniciacióndeportivasugeridos:fútbol,baloncestoyvoleibol.
3.JUEGOS(fútbol) *Adaptar diferentesjuegosde lanzar,de botearyde patear a diversasdisciplinasdeportivas,determinandosusfundamentos
básicos.
*Demostrary practicar juegosgrandesconreglassencillas.
*Practicar juegosorientadosalassiguientesdisciplinasdeportivassugeridas:fútbol,baloncesto.

3. *Plantearnuevasreglasparalosjuegosconocidosyaplicadosen clase.
*Aplicarfundamentosbásicosenlosjuegosgrandesde iniciacióndeportivasugeridos:fútbol,baloncesto.
4.JUEGOS(competenciasinternas) *Participarenla organizaciónde competenciasdeportivasal interiorde lainstitucióneducativa.
5. MOVIMIENTOFORMATIVO,
ARTISTICO.
*Demostrarlas diferentesposibilidadesde ejecutarejercicioscombinados:amanoslibres,conimplementosyenaparatos.
*Crear secuenciasde movimientosenseriesgimnásticas,utilizandodiversosimplementos:aros,cuerdas,bastones,pañuelos,
globos,pelotas.
6. MOVIMIENTOARTISTICO Y
EXPRESIVO.
*Proponery organizarcoreografíascon lospasosbásicosdel baile nacional,danzapopularydanzamoderna.
RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
Uniforme adecuadoparala práctica deportiva,protectorsolar,toalla,botellade
agua.
GUIA DEL DOCENTE ACTUALIZACION YFORTALECIMIENTOCURRICULAR 2012
Implementosdeportivos,patiodel plantel,,RECURSOSTECNOLOGICOS,TICS,
PAGINASWEB..EDUCA.Mineduc2014.- www.educacion.gob.ec.
METODOLOGÍA
MÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
*Aprendizaje activo
*Mando directo
*Inductivo
La observación,análisis,laentrevista,laencuesta,
pruebasobjetivas,el ensayo,prácticade ejercicios,
Pruebasde desempeñooejecución.
Registroanecdótico, Listade cotejo, Fichade
observación, Investigaciones,Resoluciónde tareas.
BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes OBSERVACIONES
Ministerio,Educación-Deporte (Marzo2013).
Currículode EducaciónFísica para la EducaciónGeneral Básicay Bachillerato:Quito,
Ecuador. EditoigranS.A.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic.Oscar Eduardo SerranoC. NOMBRE: Junta Académica NOMBRE: Mgs. GladysGatñay M.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 11/05/2015. Fecha: Fecha: