Plan anual de educación estética 9no 2016 2017.

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO
Educamos para tener Patria
Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2)3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
LOGO INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2016 -2017
PLAN ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Educación Estética Asignatura: Artes Plásticas y Dibujo Geométrico
Docente(s):
Grado/curso: 9° Año de EGBS Nivel
Educativo:
EGBS
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de
trabajo
Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
2 HORAS .40 SEMANAS 4 SEMANAS 36 SEMANAS 72 HORAS
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
Conocerlosiniciosde lasartesplásticas,lasteoríasde color,técnicasde artes
plásticas,rotulación,trazosconinstrumentosmediante larealizaciónde
líneas,figurasgeométricas, tomandoencuentalautilizaciónde pinturasde
coloresde madera,líquidos,cebosyotros,lograndounaprendizaje
significativoydespertandoenel estudiante lahabilidadde expresarsusideas
y emociones atravésde dibujosopinturas.
Manejar correctamente los instrumentos de dibujo, acuarelas, pinturas de madera y
líquidas, cebos de colores, carboncillo, en la elaboración de líneas, paisajes, técnicas de
artes plásticas, rotulación etc.
4. EJES TRANSVERSALES:  La interculturalidad
 Formación de una ciudadanía democrática
 Protección del medio ambiente
 Cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*

N.º Título de la unidad
de planificación
Objetivos específicos de la
unidad de planificación
Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación*** Duración
en semanas
1. Inicios de las artes
plásticas.
EL ARTE Y EL COLOR
Interpretar y valorar la historia e
importancia de las Artes plásticas
como parte cultural de los pueblos
y como influencia o fuente de
inspiración en otras civilizaciones,
para desarrollar la criticidad y
creatividad.
Conocer y usar correctamente los
instrumentos en las diferentes
técnicas de las artes plásticas a
través de las normas y manejos de
los mismos para desarrollar
habilidades y competencias
Descubrir su gusto estético a través
de la aplicación del color como
elemento del arte y proyección de
su personalidad
HISTORIA DEL ARTE
CONTEMPORANEO
ARTE VANGUARDISTA
-Pintores ecuatorianos
MATERIALES DE USO ARTISTICO
DESCOMPOSICION DE A LUZ
EL DIBUJO Y SUS INSTRUMENTOS
TEORIA DE COLOR
-Figura policromática
-Clasificación de los colores
TECNICAS DE LAS ARTES PLASTICAS
-El claro oscuro
-Lápiz de grafito y carboncillo
-Lápiz de color y crayón
-Aplicación témpera y acuarela
CENEFAS
Concepto y aplicación
Método Demostrativo
Observación
Descripción
Demostración
Ejecución
Conocer el inicio, cronología y
transición de las artes plásticas a
través de la historia.
Manejar y utilizar correctamente
los instrumentos y materiales
para el dibujo y las artes
plásticas.
Reconocer las propiedades y
temperatura del color mediante
su estudio y aplicación.
Combinar y aplicar los colores en
dibujos modelos o de libre
expresión.
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2. TECNICAS DE LAS
ARTES PLASTICAS
Conocer y seleccionar las técnicas
básicas de las artes plásticas por
medio de la aplicación de
procedimientos, para desarrollar la
creatividad y demostrar
composición equilibrio, volumen y
sombra en obras plasmadas de
libre expresión.
TÉCNICAS DE LAS ARTES PLÁSTICAS.
. El claro oscuro
. Bocetación – Estilización y acabado.
. Técnicas secas:
El claro Oscuro
Lápiz de grafito
Carboncillo
Lápiz de color
Crayón
. Técnicas húmedas
Acuarela
Método Creativo
Motivación
Concepción
Ejecución
Apreciación
Establecer las diferencias y
semejanzas de las técnicas que se
aplican en el arte de la pintura.
Desarrollar la precisión en la
aplicación de las técnicas en
dibujos modelo.
Demostrar composición y
equilibrio por medio de volumen,
luz, sombra en obras creadas.
Expresar por medio del dibujo y la
pintura un mensaje.
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Témpera
La mancha
Concepto aplicación y tipos de mancha
El collage
Introducción instrumentos y materiales
3. CUADRICULAS Y
DIBUJO PUBLICITARIO
Crear y diseñar dibujos y textos
publicitarios mediante tipografías,
iconos y gráficos para elaborar
letreros
Cuadriculas o retículas
Cuadricula:
Concepto, Reproducción, ampliación y
reducción de figuras
Dibujo Publicitario
Concepto
Logotipo
Isologo o Imagotipo
IMITACION
Percepción
Comprensión
Fijación
Interpretación
Establecer las diferencias y
semejanzas de las técnicas que se
aplican en el arte de la pintura.
Desarrollar la precisión en la
aplicación de las técnicas en
dibujos de libre expresión.
Demostrar composición y
equilibrio por medio de volumen,
luz, sombra en obras creadas.
Expresar por medio del dibujo y la
pintura un mensaje.
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4. FORMAS DE LA
FIGURA HUMANA
Determinar exactamente las
proporciones y simetría de las
partes del cuerpo humano a través
del canon para dibujar figuras en
movimiento
Bocetear y estilizar las partes de la
figura humana
Canon Humano
Concepto y Generalidades
Canon Masculino
Características
Canon Femenino
Características
Dibujo de los sentidos de la Figura
Humana
Ojos – Nariz – Boca – Orejas – Manos
Bocetacion – Estilización y Acabado
Final de los sentidos
Ojos – Nariz – Labios – Orejas – Manos
–Pies
Cabeza y Rostro Humano
Dibujo de la cabeza y rostro
Método de los tres momentos de la
clase
-Anticipación,
-Construcción y
-Consolidación
Establecer semejanzas y
diferencias entre el canon
femenino y masculino
Bocetear y pintar detalles del
rostro y las partes de la figura
humana en diferentes posiciones
Plasmar retratos con diferentes
expresiones
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5. CURVAS
GEOMETRICAS
Conocer el uso correcto de los
instrumentos, los formatos y
normalizaciones para trabajar con
el material adecuado
Trazar líneas espirales, óvalos
empalmes, arcos y molduras por
medio de puntos, líneas y
superficies para construir figuras,
objetos o elementos decorativos
INSTRUMENTOS
. Concepto y características
. Manejos de escuadras
. Normalización y formatos
Curvas Geométricas
Concepto y clasificación
Construcción de:
Espirales
Volutas
Óvalos
Ovoides
Empalmes
Arcos
Molduras
• Ciclo del Aprendizaje:
-Experiencia
-Reflexión,
-Conceptualización y
-Aplicación
Conceptualizar las diferentes
figuras geométricas a través de
sus características y elementos
Construir líneas espirales y
volutas a partir de puntos,
circunferencias y polígonos
regulares
Construir óvalos y empalmes a
partir de puntos, segmentos y
circunferencias
Construir y diseñar arcos a partir
de empalmes según el tipo de su
preferencia
Crear y construir molduras según
el tipo de su preferencia
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6.- POLIGONOS Construir diferentes clases de
Polígonos mediante la aplicación de
procedimientos para crear figuras y
artes decorativos
. Concepto y clasificación
Construcción de polígonos regulares
Pentágono – Hexágono
Heptágono – Octógono
Nonágono – Decágono
Construcción Universal de Polígonos
Polígonos Estrellados
Concepto y construcción
Polígonos estrellados rectos
Polígonos estrellados curvos
Conceptualizar y diferenciar los
procesos de construcción de los
polígonos a través de sus
características y sus elementos
Reconocer los elementos de los
polígonos
Clasificar los polígonos de
acuerdo a su construcción y a sus
lados
Construir diferentes clase de
polígonos regulares y estrellados
a través de procedimientos
Crear volúmenes en forma de
cono y pirámides con base
poligonal
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6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
 CULTURA ESTÉTICA. Cabezas Washington 2014. Tercera edición Guayaquil EC.
 https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_est%C3%A9tica
 http://es.slideshare.net/Mavel72/plan-curricular-decultura-esttica-2015
ELABORADO: REVISADO APROBADO
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