Pasando por la Técnica del EPER, las clases de resúmenes y las clases de esquema; con resumidas explicaciones de cada uno con el objetivo de un mejor entendimiento.

1. Escuela Académico Profesional de
Hotelería, Turismo y Gastronomía
METODOLOGÍA DEL TRABAJO
UNIVERSITARIO
PROFESOR:
JOSÉ PALACIOS SÁNCHEZ

2. INTEGRANTES:
BARRÓN RIVERA, Alfredo Leandro
NOLASCO PANTA, Gerardo Alfonso
SIPIRÁN RAMÍREZ, Carlos Alonso
CHAVÉZ VALDIVIA, Marco André
CUBAS ASCENCIO, Gerardo David
CICLO:
I
2013

3. Introducción
En este presente trabajo, les daremos a conocer más técnicas
de estudio las cuales son ayudarán para seguir mejorando
nuestras capacidad de comprensión y asimilación de nuevos
conocimientos. Empezando por el Método del EPER,
continuando con la de resumen, subrayado(el de mayor
utilidad), pasando a esquemas (para poder estructurarlos
bien), acabando con el trabajo grupal.

4. La Técnica del EPER

5. ¿En qué consiste esta técnica?
Como las anteriores exposiciones, esta también es una técnica
de estudio que nos sirve para desarrollar nuestras capacidades y
habilidades.
Básicamente el EPER consiste de: Enfocarse, Preguntar, Escuchar
y Revisar.

6. Enfocarse
• Es decidir, escuchar, esta actividad toma mucha energía

7. Preguntar
• Nada genera tanto interés como una pregunta apropiada.

8. Escuchar
• Ser selectivo, ya que unas cosas son importantes. Estar alerta
a la exposición y expositor. También al uso de palabras clave ,
tales como: “recuerda”, “ojo”, ilustraciones en la pizarra y
referencias del libro.

9. Revisar
• Consiste en echar un vistazo de vez en cuando a un curso para
que no se pierda lo aprendido.

10. Cuando se esté
tomando notas
Escribir ideas
principales
Integrar con un
nuevo conocimiento
lo que ya se sabe
Espacio para ideas
secundarias

11. Ser exacto
Escuchar lo que
se dice en clase
Prestar mucha
atención a
“palabras clave”
Señales que
cambien de
dirección

12. Escuchar
atentamente
Preguntar lo no
entendido y discutir
si es permitido
Buscar significados
para una mejor
comprensión
Relacionar el
material con otras
clases

13. Crear un sistema
adecuado
Solo escribir
frases cortas
Sistema de
palabras cortas,
muy consistente
Usar
abreviaciones,
símbolos, etc.

14. Después de
tomar notas
Comparar tus
notas con las de
otros
Encontrar
respuesta a una
pregunta faltante
Memorizar lo
que se tiene que
memorizar

15. La Técnica del Resumen
• Es una técnica que aumenta la capacidad de recepción y de
organización de datos e informaciones tendientes a configurar
conocimientos.
• Se pretende reducir al máximo un tema con la mayor precisión
posible.

16. CLASES DE RESÚMENES

17. El Esquemático
Resumen de
estudio inicial,
con el fin de
comprender
globalmente
un tema.
Permite
captación de
la idea
general.
Se omiten las
explicaciones.

18. El Orgánico
La
ordenación
de las ideas
principales.
Conceptos
explicativos
mínimos,
para resumir
el tema
Ayuda a
facilitar la
comprensión

19. No incluir
apreciaciones
personales
Prescindir de
ejemplos e
CONDICIONES PARA UN BUEN
RESUMEN
ideas
secundarias
Subrayar lo
más
importante

20. La Técnica del Subrayado
• Es una técnica para el desarrollo de la compresión lectora, es
destacar de un texto o de una lección. Nos posibilita el
desarrollo de la capacidad de análisis, atención y síntesis.

21. ¿PARA QUÉ NOS SIRVE?
Facilita la
concentración
Te concentras
en lo
importante
Motiva la
lectura y
atención
Necesario para
elaborar
esquemas
Aumento el
rendimiento
de la lectura
Economiza
tiempo en
repasos
Evita
distracciones
Incrementa el
sentido crítico
durante la
lectura
Hace posible
el repaso
rápido

22. El texto
subrayado ha
de tener
sentido por sí
y en sí
¿Qué
cantidad de
líneas se debe
subrayar?
Economizar
todo lo que
se pueda
Completar el
subrayado del
texto con
notas en los
márgenes
Subrayar solo
lo
fundamental,
lo realmente
lo importante

23. Actuación del Profesor
Que el
alumno
descubra y
tenga
utilidad de
este método
Conseguir
que no
improvisen al
momento de
subrayar
Desarrollar
las destrezas
del
subrayado

24. PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO
Lectura
individual del
texto completo
Intentar
descubrir las
ideas
principales
Se indicará
cómo subrayar
ideas
Crítica y
corrección de
defectos en
alumnos
El profesor dirá
cuales son y el
por qué
Cada alumno
lo hará de
modo personal
Se comentará
lo subrayado
El profesor
presentará lo
subrayado
correctamente
en clase

25. Sugerencias para el Alumno
Subrayar facilita el
estudio
Solo se subraya lo
esencial de un texto
Siempre subraya con
lápiz
Subrayar por párrafos,
nunca estudies sin
haber subrayado antes
Primero lee, luego
subraya

26. La Técnica del Esquema
• Es una técnica que representa una síntesis de los
conocimientos adquiridos.
• Fue dada por Izquierdo Moreno (1997):
• Es la expresión gráfica de las ideas más importantes de un
tema.
• Es un resumen estructurado y organizado, en forma análoga al
texto que se sintetiza.
• El esquema es la expresión del subrayado y, en consecuencia ,
solo debe incluir las ideas principales.

27. ¿Por qué hacer esquemas?
• Porque es la mejor manera para conseguir la compresión con
seriedad del texto que se estudia.
• Es uno de los recursos más eficaces para estudiar, sobre todo
cuando la dificultad de la materia es grande o cuando se trata
de un libro de difícil compresión.
• Proceder con cierta lentitud, con el objeto de destacar las
ideas centrales del texto, nos obliga a entenderlo a fondo y
facilita la perfecta compresión de su esquema interno.

28. Tipos de Esquema
• Hay variedad de esquema que pueden adaptarse, solo
depende de su creatividad, interés o la exigencia de la
materia.
• Usa un Sist.de letras para destacar las ideas claves.
• Esquemas enumerados, es uno de los Sistemas más complejos
y eficaz para el estudio cuando se han de hacer varias
subdivisiones e incluye detalles y es sumamente práctica.

29. Esquema de llaves

30. Esquema de Flechas

31. Esquema de Cajas

32. Esquema de Flujos

33. Trabajo en Grupo
• Llega a constituirse en una ayuda eficaz, dado que nos vuelve
más productivos, en especial en cuanto a detalles y
comprensión de los conocimientos, las cuales el individuo por
sí solo, no alcanzará por sus propios medios.

34. Características y ventajas del
trabajo en grupo
• El grupo es una unidad que posee fuerza dinámica.
• La discusión en sin duda una gran fuente de conocimiento.
• Todo grupo se expresa en la solidaridad natural con la fuerza
integradora de sus miembros.
• El grupo tiene “campo visual” más amplio que el de uno solo.
• Varias mentes trabajando en concordancia sobre un tema
producen más que una sola.