1. Universidad del Sur
Carrera Pedagogía
Educación a Distancia
Historia de la educación a distancia.

2. INTEGRANTES DEL EQUIPO
Zayda Gonzalez
Mayo
Laura Patricia Vera
Mukul
Merly Analy Benitez
Canul
Luis Antonio
Arzapalo Vidal
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3. • 1.- Objetivo----------------------------------------------------------------- página 4
• 2.- Introducción------------------------------------------------------------ página 5
• 3.- Conclusión------------------------------------------------------------- página 6
• 4.- Bases Conceptuales------------------------------------------------- página 7
• 5.- Historia de la educación a distancia------------------------------ página 9
• 6.- Generaciones---------------------------------------------------------- página 10
• 7.- Denominaciones------------------------------------------------------- página 15
• 8.- Posibilidades y Limitaciones Asociadas ala Modalidad------ página 20
• 9.- Factores que intervienen en su construcción------------------- página 21
• 10.- Vídeo-------------------------------------------------------------------- página 22
• 11.- Bibliografías------------------------------------------------------------ página 23
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ÍNDICE

4. Al finalizar la exposición el docente tendrá más establecido el concepto y a todo lo que se refiere por lo
tanto conocerá la historia y origen de la educación a distancia, así como su evolución y cambios a
través de los años.
Objetivo 4
OBJETIVO

5. El trabajo que se muestra a continuación denominado la historia de la educación, nos da un breve
pero aclarado recorrido a través de la historia sobre las diversas formas de transmitir, aprendizajes
con la tecnología desde su principio hasta la actualidad.
5
INTRODUCCIÓN

6. Desde los inicios podemos darnos cuenta de cómo es que la educación ha llevado un proceso
cambiante en la enseñanza y aprendizaje de una manera de ventaja y desventaja.
6
CONCLUSIÓN

7. La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir
físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de
estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece
Internet).
Que es la educación a distancia
Bases conceptuales 7

8. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje
electrónico Dependiendo del centro de estudios, los estudiantes pueden acudir físicamente para
recibir tutorías, o bien deben realizar exámenes presenciales. Existe educación a distancia para
cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios universitarios.
Bases conceptuales 8

9. HISTORIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA
El nacimiento de la educación a distancia surge con la aparición de la escritura este fue el
primer medio con el cual se logra la primera clase a distancia por medio de textos en el año
1981 por medio de Wedemeyer, después le ayudo a la invención de la imprenta seguido
por
• Aparición de la educación en correspondencia por medio de telegramas.
• Uso de los medios de comunicación en beneficio de la educación.
Historia de la educación a distancia 9

10. La enseñanza a distancia ha evolucionado a través de tres grandes etapas que podemos
denominar de la siguiente manera.
• Correspondencia
• Telecomunicación
• Telemática
Generaciones
Generaciones 10

11. En este el profesor era reemplazado por textos que tenían que aprender a leer y aplicar, luego el
profesor les respondía con correcciones en el trabajo y alentando al alumno a que no abandone
los estudios.
1830 aparecen los Telégrafos.
1876 Los teléfonos, por este medio se les asesoraba verbalmente.
Primera Generación.
Generaciones 11

12. • 1894 La radio, recibían clases auditivas de esta manera
• 1910 El teletipo, mensajes escritos a distancia utilizando códigos
• 1923 La televisión, por medio de emisiones regulares
Generaciones 12

13. • Enseñanza multimedia …
Ya con la gente teniendo radio y televisión en casa se lanza otro de enseñanza por medio de
grabaciones en videocasetes, diapositivas y audiocasetes y esto era reforzado por medio del
teléfono para aclarar dudas.
Segunda Generación 70’
Generaciones 13

14. Tercera Generación 80’
Esta estuvo conformada por la educación telemática. Esta tercera generación se apoya en el uso
cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas
flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador EAO y de sistemas multimedia
• Enseñanza asistida por ordenador.
• Audioconferencia.
• Videodisco interactivo.
• Correo electrónico.
• Videoconferencia de sala (grupo).
• WWW (listas, grupos, enseñanza on line).
• Videoconferencia por Internet.
Generaciones 14

15. Denominaciones Asociadas
CBT-WBT
El e-learning, se pueden distinguir básicamente en dos formas de e-learning: formación basada en
computadoras (Computer-Based Trainings, CBT) y formación basada en la web (Webbased Trainings, WBT).
CBT cuenta con una oferta off-line, es decir, materiales de aprendizaje en soporte electrónico CD-ROM o
DVD, con los que se puede operar independientemente de la conexión a la red. Para ello, es necesario
disponer de una computadora que permita trabajar con multimedia.
Denominaciones asociadas 15

16. Por otro lado, la modalidad asistida por computadora (CBT) tiene la ventaja de que se puede poner
a disposición de los usuarios, grandes cantidades de datos de una forma más sencilla; por ejemplo,
cuando se trata de la utilización de películas
que resulta muy engorrosa a través de la red (WBT) debido a la lentitud de la retrasmisión de
grandes cantidades de datos.

17. Teleformación: Término utilizado indistintamente con el de e-learning. Otros sinónimos
pueden ser: Formación on-line, Formación en línea, Formación virtual, E-training,
Formación basada en Tecnología.
TELEFORMACIÓN
Denominaciones asociadas 17

18. Por este medio se le permite a los alumnos ver al profesor dictando la clase en vivo y
en directo, y además fomenta la interactividad y la construcción de una relación de
ida y vuelta entre el docente y el alumno, ya que desde todas las aulas se puede
consultar al docente a través del teléfono.
AULAS SATELITALES
Denominaciones asociadas 18

19. Campus Virtual: Son conjuntos de aplicaciones destinadas a ofrecer acciones formativas a
través de las TIC. Está compuesto por tres bloques principales separados que operan de
forma independiente aunque relacionada: las aulas virtuales, la zona de administración y
gestión y el portal informativo.
CAMPUS VIRTUALES
Denominaciones asociadas 19

20. Posibilidades y limitaciones asociadas a la
modalidad.
Posibilidades y limitaciones 20

21. Principalmente la
institución educativa debe
tener bien definido
algunos aspectos.
-misión.
-visión.
-organización funcional.
-leyes, reglamento.
Instituciones educativas
Construir en forma
-física
-lógica
El campus virtual,
utilizando los medios
tecnológicos y las TIC
Medios Tecnológicos
Tutor Virtual
Debe tener las siguientes
cualidades
-estar motivado y tener un
pleno desarrollo de la
inteligencia emocional
-poseer destrezas tecnológicas
para el uso de las tic
-acceso a internet
Estudiantes
Factores que intervienen en su construcción.
El tutor debe tener muy claro que debe
-conocer el modelo educativo
-saber aplicar el modelo pedagógico
-debe tener habilidades y destrezas
-tener un pleno desarrollo de la
inteligencia emocional
Factores que intervienen 21

23. • http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancian
• http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090729160750AAT550R
• http://campus.fundaciongsr.es/camci/?pid=teleformacion&sec=glosario
• http://www.laprensa.com.ar/NotePrint.aspx?Note=257755
BIBLIOGRAFIAS
Bibliografia 23