1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLOGÍA DE COLOMBIA
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
PROYECTO XI
Desarrolle el taller teniendo en cuenta el decreto 1278 de junio de 2002
1. El decreto 1278 de 2002 fue expedido con el fin de reglamentar
El estatuto de
a. El sistema de evaluación b c La funciones del d profesionalización
de educandos La jornada escolar docente docente
2. El MEN reglamenta el sistema de educación estatal para contar con:
a Reconocer la formación, experiencia, desempeño y competencias competencia de los docentes
b Permitir el desarrollo y crecimiento profesional
b Regular el ingreso, permanencia, ascenso y retiro del servidor docente
d Buscar la educación con calidad
e Todas las anteriores
3. El decreto 1278 de 2002 se aplica a:
a Educación no formal b Educación superior c Educación formal (niveles de preescolar y primaria)
d Educ. formal (niveles de preescolar, bás. primaria, bás. secundaria y media)
4. El estatuto de profesionalización docente se aplica a educadores
a Antiguos nombrados b Nombrados desde c Docentes, directivos d Ninguna de las anteriores
sin concurso 2002 y asimilados docentes
5. Para que los docentes y directivos docentes puedan ser nombrados definitivamente deben
a Ingresar primero al b Superar período de c Inscripción en el d Todas las anteriores
servicio prueba Escalafón Docente
6 Los profesionales que pueden ejercer la función docente son
a Licenciado en educación b Con titulo diferente a c Normalistas d Todas las anteriores
licenciado superiores
7. Los profesiones con titulo diferente deben ser habilitados para ejercer la función docente mediante
a Curso de pedagogía y b Curso de pedagogía c Especialización en d Curso de pedagogía o
especialización pedagogía especialización
8. Los normalista superiores solo pueden ejercer en los niveles de
a Preescolar, básica y b Básica y media c Preescolar y básica d Básica primaria y básica
media primaria secundaria
Cuando un docente realiza directamente procesos sistemáticos de enseñanza – aprendizaje con los educandos
9. se dice que desarrolla actividades:
a de asignación b curriculares c de desarrollo d de gestión
académica complementarias institucional
Cuando un docente realiza complementarias de la función docente de aula se dice que desarrolla actividades
10. de:
a de asignación b curriculares c de desarrollo d de gestión
académica complementarias institucional
11. Los docentes son personas que desarrollan actividades
a Comunitarias con el sector productivo c Actividades curriculares no lectivas
b Académicas directa y personalmente con los d Académicas directa y personalmente con los
alumnos alumnos y actividades curriculares no lectivas
12. Los directivos docentes son personas que desarrollan labores para
a Dirigir instituciones en la parte técnica c Dirigir y regular el presupuesto de las IE
b Dirigir la asociación de padres de familia y los d Dirigir técnica, pedagógica y administrativamente la
alumnos labor IE
13. Escriba las actividades curriculares no lectivas que desarrollan los docentes:
1 Preparación de su y tarea academica 7 Dirección de grupo
2 Investigación de asuntos pedagogicos 8 Actividades formativas
3 Evaluación 9 Atención a los padres de familia y acudientes
4 calificación 10 Culturales y deportivas
5 Disciplina y formación 11 Servicio de orientación estudiantil
6 Reuniones de profesores 12 Actividades vinculados con organismos o instituciones del sector que in
vinculadas con organismos e instituciones
14 Escriba las actividades curriculares no lectivas que desarrollan los directivos docentes:
1 Planeación 7 Supervisión de la educación dentro de la institución
2 Dirección 8 de sus relaciones con el entorno y los padres de familia
3 Orientación 9 que conlleva responsabilidad directo sobre el personal docente
4 Programación 10 directivo docente a su cargo, administrativo
5 Administración 11 respecto de los alumnos
15. Los cargos de los directivos docentes son:

2. a Rector y director rural b Rector y coordinador c Rector director d Rector director rural y
rural, coordinador psicorientador
16 Para ingresar al servicio educativo estatal se debe:
a Superar el concurso de b Ser licenciado y c Lic. o profes. o d Todas las anteriores
meritos superar el concurso normalista sup.
de meritos Superar el concurso
Para evaluar las aptitudes, experiencia, competencias básicas, relaciones interpersonales y condiciones de
17. personalidad de los docente el gobierno de organizar:
La inscripción en el Concursos de meritos Nombrar en periodo La asimilación de
a b c d
escalafón docente de docentes de prueba a los docentes
docentes
El concurso de meritos se hace para garantizar la disponibilidad permanente para la provisión de vacantes que
18. se presenten en cualquier nivel, cargo o área mediante:
a La inscripción en el b Concursos de meritos c Nombrar en periodo d El listado de elegibles
escalafón docente de docentes de prueba a los
docentes
19. Escriba las etapas del concurso
1 Convocatoria 6 Aplicación de la prueba psicotecnica
2 Inscripciones y presentación de la documentación 7 Clasificación tiene por objeto
3 Verificación de requisitos y publicación de los admitidos 8 Publicación de resultados
4 Selección mediante prueba de aptitudes 9 Listado de elegibles por nivel educativo
5 Publicación de resultados de selección 10
20. Asocie los requisitos con el respectivo cargo directivo docente escribiendo el numero correspondiente:
Cinco (5) años de experiencia profesional.
1 Rector
3
Seis (6) años de experiencia
2 Director Rural 1
3 Coordinador 2 Título de normalista superior, o licenciado o profesional
21. Para proveer vacante en cargos docente o directivo docente el nominador debe
a Acto administrativo en b Generar un acto c Hacer d Ninguna de las anteriores
orden estricto del administrativo nombramientos
listado de elegibles provisionales
22. La vigencia del listado de elegibles es de:
a 5 años b 2 años c 3 años d 4 meses
El docente o directivo docente que se encuentre en el listado de legibles y rehúse un nombramiento será
23.
a Sancionado por 2 años b Retirado del escalafón c Excluido: listado de d Nombrado en otra
docente elegibles vacante
24. El primer año escolar en el cual fue nombrado un docente o directivo docente se denomina:
a Nombramiento en b Nombramiento en c Nombramiento por d Nombramiento en periodo
provisionalidad propiedad OPS de prueba
Para adquirir los derechos de la carrera docente los finalizado el año en periodo de prueba o el desempeño en
25. el cargo por lo menos durante cuatro (4) meses los docentes:
a Presentan evaluación de desempeño laboral y se inscriben en el escalafón docente
b Son trasladados e inscritos en el escalafón docente
c Presentan evaluación de competencias
d Se evalúan por competencias y se inscriben en el escalafón
26. Los nombramientos provisionales pueden hacerse cuando hay vacantes por:
a No hay lista de elegibles b Situaciones c Se ha convocado a d Un docente no supera el
administrativas y concurso de meritos periodo de prueba
vacantes definitivas
Cuando a un docente en propiedad se le designa temporalmente para asumir otro empleo vacante es una
27. situación administrativa denominada:
a traslado b permuta c comisión d encargo
28. La Administración y Vigilancia de la carrera docente depende en primera instancia a:
a MEN b Secretaria de c Entidades d Comisión nacional del
educación territoriales servicio civil
certificadas
29. La Administración y Vigilancia de la carrera docente depende en segunda instancia a:

3. a MEN bSecretaria de c Entidades d Comisión nacional del
educación territoriales servicio civil
certificadas
El sistema de clasificación de los docentes y directivos docentes de acuerdo a su formación académica,
experiencia, responsabilidad, desempeño y competencias y la idoneidad del docente para asignar el
correspondiente salario profesional se denomina
30.
a Sistema de educación b Administración y c Escalafón docente d Secretarias de educación
estatal vigilancia
31. El escalafón docente se establece por
a 5 grados y 3 niveles b 3 grados y 4 niveles c 2 grados y 4 niveles d 3 Grados y 5 niveles
salariales salariales por cada salariales cada uno salariales cada uno.
grado
32. Asocie los requisitos que corresponden a cada grado del escalafón docente
Ser licenciado o profesional
A. GRADO 1 Haber sido nombrado mediante concurso.
Superar la evaluación del período de prueba; o la evaluación de competencias
B del grado Uno
Ser Licenciado o profesional.
Título de maestría o doctorado
B. GRADO 2 Haber sido nombrado mediante concurso.
Superar la evaluación del período de prueba; o la evaluación de competencias
C del Grado Uno o Dos
Ser normalista superior.
C. GRADO 3 Haber sido nombrado mediante concurso.
A Superar la evaluación del período de prueba.
El registro de inscripción y ascenso en el Escalafón, registro de las evaluaciones y los documentos de soporte
para cada grado y nivel salarial y comunicación de las novedades salariales a nómina de los docentes y
33. directivos docentes es responsabilidad
a MEN b Secretaria de c CNSC d Entidades territoriales
educación certificadas
Marque con una F o V en los casos en que la entidad territorial certificada puede aprobar un ascenso en el
escalafón docente
34.
V Convoque a evaluación de competencias
V Establezca el monto de la disponibilidad presupuestal
F El monto de los asensos supere la disponibilidad
F Cuando el docente supere el periodo de prueba
F Cuando certifique estudios y haya superado 3 años de desempeño laboral
F Cuando haya ingresado a la carrera docente
Marque con una F o V en los casos en puede realizarse el reingreso al servicio y al Escalafón de un docente o
35 directivo docente
V Cuando se es destituido del cargo y excluido del Escalafón Docente por orden judicial o por fallo disciplinario
V Cuando no se supera la evaluación del período de prueba
V Cuando se obtiene calificación no satisfactoria en evaluación de desempeño
V Cuando voluntariamente no se desee continuar en el cargo
36 Asocie los conceptos de cada uno de los tipos de evaluación para los docentes
Evaluación en Se evalúa: competencias de logro y acción; competencias de ayuda y servicio;
1
periodo de prueba competencias de influencia; competencias de liderazgo y dirección;
3 competencias cognitivas; y competencias de eficacia personal
Evalúa el desempeño y competencias específicas de los docentes y directivos
evaluación del docentes que se hayan vinculado durante dicho año, siempre y cuando hayan
2
desempeño anual estado sirviendo el cargo por un período no menor a los cuatro (4) meses
1 durante el respectivo año
Se evalúa el grado de cumplimiento de las funciones y responsabilidades
evaluación por inherentes al cargo que desempeña el docente o
3
competencias directivo y al logro de los resultados, finalizado cada año escolar y será
2 responsabilidad del rector
37 complete de forma resumida la tabla según corresponda:
a. Estimular el compromiso del educador con su desarrollo profesional, su
rendimiento y la capacitación continua, en búsqueda del mejoramiento de la calidad
de la educación. B.Conocer los méritos de los docentes y directivos docentes
objetivos de la evaluación comprobar la calidad de su actuación frente al estudiantado y a la comunidad, en lo
Objetividad: prescindencia de criterios subjetivos en las calificaciones asignadas.
atinente al desempeño de sus funciones. c. Medir la actualización pedagógica y los
Confiabilidad: validez de con el fin de detectar necesidades de capacitación
conocimientos especificos, los instrumentos en función de los objetivos de la y
evaluación. métodos que mejoren el de los criterios su desempeño. d. funciones
recomendar Universalidad: Analogía rendimiento en de evaluación paraEstimular el
principios de la evaluación
equivalentes, sin en el ejercicio de la función docente mediante el reconocimiento
buen desempeño perjuicio de resguardar las especificidades correspondientes.
Pertinencia: distribución e. Establecer sobre bases objetivas cuáles docentes y
de estímulos o incentivos. razonable de las calificaciones en diferentes posiciones
que permitan dsitinguir adecuadamente el mismo grado y nivel salarial
directivo docentes deben permanecer endesempeños inferiores, medios yo ser

4. Objetividad: prescindencia de criterios subjetivos en las calificaciones asignadas.
Confiabilidad: validez de los instrumentos en función de los objetivos de la
evaluación. Universalidad: Analogía de los criterios de evaluación para funciones
principios de la evaluación
equivalentes, sin perjuicio de resguardar las especificidades correspondientes.
Comprendera:distribución razonable de lasel compromiso encompetencias, la
Pertinencia: la preparación profesional, calificaciones y diferentes posiciones
aplicación al trabajo, y adecuadamente desempeños inferiores, medios y
que permitan dsitinguirmedirá de manera objetiva la responsabilidad profesional y
alcances de la evaluación funcional; la formación o perfeccionamiento alcanzado; la calidad de desempeño; la
superiores. Transparencia: amplio conocimiento por parte de los docentes
38 complete de forma resumida capacidad para corresponda:logros, los estándares o los resultados de sus
la tabla según alcanzar los
evaluados de los instrumento, criterios y procedimiento de evaluación.
estudiantes, y los méritos excepcionales.
aspectos
evaluación Participación: En el proceso de DEeducativas, los superiores, los colegas, el
evalaución de desempeño participarán distintos
actores DE PRUEBAlas autoridades DESEMPEÑO
incluyendo DE COMPETENCIAS
consejo directivo, los padres de familia y los estudiantes. Concurrencia: La
A QUIENES EVALÚA evaluación del desmpeño de los educadores concurrirá con el resultado de logros
de los alumnos, y en el caso de los directivos concurrirá con los resultados de sus
QUE EVALÚA estudiantes, y los meritos excepcionales.
CUANDO SE REALIZA
QUIEN LA REALIZA
CARÁCTER (obligatorio,
voluntario)
MÍNIMO DE CALIFICACIÓN
CONSECUENCIAS
ESTÍMULOS
Marque con una X los que son derechos, con una D los que son deberes, con una I las inhabilidades y con una P
39 las prohibiciones
D Buscar el incremento de la calidad del proceso de enseñanza - aprendizaje y sus resultados, mediante la
investigación, la innovación y el mejoramiento continuo, de acuerdo con el plan de desarrollo educativo de la
correspondiente entidad territorial y el
P Abandonar o suspender sus labores durante la jornada de trabajo sin justa causa o sin autorización previa
de sus superiores.
X Ser estimulados para la superación y eficiencia mediante un sistema de remuneración acorde con su
formación académica y desempeño.
P Realizar propaganda o proselitismo político o religioso dentro de los centros educativos o lugares de trabajo.
D Cumplir con el calendario, la jornada escolar y la jornada laboral, de acuerdo con la reglamentación que
expida el Gobierno Nacional
P Portar armas de cualquier clase durante el desempeño de sus labores o dentro de los centros educativos, o
durante actividades extraescolares
P Realizar o ejecutar con sus educandos acciones o conductas que atenten contra la libertad y el pudor sexual
de los mismos, o acosar sexualmente a sus alumnos.
X Asociarse libremente.
P Aplicar a los alumnos cualquier forma de maltrato físico o psíquico que atente contra su dignidad, su
integridad personal o el desarrollo de su personalidad.
D Educar a los alumnos en los principios democráticos y en el respeto a la ley y a las instituciones, e inculcar el
amor a los valores históricos y culturales de la Nación
P Coartar el derecho de libre asociación de los demás educadores o estudiantes
I Los que habitualmente ingieran bebidas alcohólicas o que consuman drogas o sustancias no autorizadas o
tengan trastornos graves de la conducta, de forma tal que puedan afectar el servicio
X Permanecer en los cargos y funciones mientras su trabajo y conducta sean enteramente satisfactorios y
realizados conforme a las normas vigentes, no hayan llegado a la edad de retiro forzoso o no se den las
demás circunstancias previstas en la ley y en Este
P Utilizar los centros educativos para actividades ilícitas o no propias de la enseñanza, o para vivienda sin la
autorización correspondiente.
D Observar una conducta acorde con la función educativa y con los fines, objetivos, derechos, principios y
criterios establecidos en la ley general de educación y en los planes educativos.
X Participar en el gobierno escolar directamente o por medio de sus representantes en los órganos escolares
P Vender objetos o mercancías a los alumnos o dentro del centro educativo en beneficio propio o de terceros,
que no responda a proyectos institucionales
P Manipular alumnos o padres de familia para obtener apoyos en causas personales o exclusivas de los
docentes
X Disfrutar de las licencias por enfermedad y maternidad de acuerdo con el régimen de seguridad social
vigente.
P Desempeñar simultáneamente más de un empleo público o recibir más de una asignación que provenga del
tesoro público, o de empresas o de instituciones en las que tenga parte mayoritaria el Estado.

5. D Mantener relaciones cordiales con los padres, acudientes, alumnos y compañeros de trabajo, promoviendo
una firme vinculación y una cooperación vital entre la escuela y la comunidad y respetar a las autoridades
educativas.
P Realizar actividades ajenas a sus funciones docentes en la jornada de trabajo.
P Asistir al lugar de trabajo en estado de embriaguez o bajo el influjo de drogas narcóticas o estupefacientes.
I Los educadores que padezcan enfermedad infecto contagiosa u otra que, previa valoración médica de la
correspondiente entidad de previsión social, represente grave peligro para los educandos o les imposibilite
para la docencia.
P Atentar o incitar a otros a atentar contra los bienes del establecimiento o bienes públicos o hacer uso
indebido de las propiedades o haberes de la institución o del Estado puestos bajo su responsabilidad.
I Los educadores que no se encuentren en el pleno goce de sus facultades mentales, dictaminada por médico
psiquiatra de la correspondiente entidad de previsión social.
P Ser elegido en un cargo de representación popular, a menos que haya renunciado al cargo docente o
directivo con seis (6) meses de antelación a la elección respectiva.
P Utilizar la evaluación de los alumnos para buscar provecho personal o de terceros
40 Marque con una F o V en los casos en puede haber abandono de cargo y sus consecuencias
cuando no reasume sus funciones al vencimiento de una licencia una comisión, un permiso o las vacaciones
V reglamentarias
Cuando no se destacan por lo menos la responsabilidad, la honestidad, el conocimiento, la justicia, el respeto
F y la transparencia.
V cuando el docente sin justa causa deja de concurrir al trabajo;
Cuando el ejercicio de la docencia no se fundamente en la comprensión de la educación como bien público,
F como actividad centrada en los estudiantes y al servicio de la nación y de la sociedad.
cuando en caso de renuncia, hace dejación del cargo antes de que se le autorice para separarse del mismo o
V antes de transcurrido un mes después de presentada
cuando no asume el cargo dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes a la fecha en que se le comunique
V un traslado
Cuando el docente no desarrolle su practica profesional con idoneidad académica y moral, que posibilite el
desarrollo y crecimiento personal y social del educador y del educando y de acuerdo con los diversos
F contextos socio - culturales.
la autoridad debe iniciar el correspondiente proceso disciplinario y proceder a la exclusión del Escalafón
V Docente.
conlleva la declaratoria de vacancia del mismo previo un proceso sumario en el que se garantice el derecho a
F la defensa.
Marque con una S los que son salarios, con una I los que son incentivos, con una E los que son estímulos y con
41 una C las compensaciones
C Las da el Gobierno Nacional de acuerdo con las disponibilidades presupuestales.
E Se da a los docentes que fortalezcan la investigación, y a la innovación
S Se da con una escala única nacional de salarios y el régimen prestacional para los docentes escalafonados,
de acuerdo con el grado y nivel que acrediten en el Escalafón Docente
E Se da donde exista carencia de docentes especializados en determinadas áreas del conocimiento y
especialmente a los normalistas, que deseen cursar estudios universitarios de profesionalización o
especialización en dichas áreas
S Se da según el título que acrediten, para los docentes nombrados en provisionalidad o en período de prueba
E Se dan a través de comisiones de estudio o pasantías.
S debe ser superior al que devengan actualmente los educadores regidos por el decreto-ley 2277 de 1979.
42 Asocie la diferentes situaciones administrativas con su explicación
Se produce cuando se provee un cargo docente o directivo docente
1 servicio activo vacante definitivamente, con un educador en servicio activo que ocupa en
propiedad otro con funciones afines y para el cual se exijan los mismos
2 requisitos aunque sean de distintas entidades
2 traslado 13 El retiro del servicio por cualquiera de las causales previstas en el Art.. 63
puede proceder como medida provisional impuesta por orden de autoridad
comisión de
3 judicial, por la Procuraduría o a instancias de la oficina de control interno
servicios
11 disciplinario o como sanción disciplinaria
Se disfrutarán por espacio de siete (7) semanas en el año, las cuales serán
comisión de distribuidas así: cuatro (4) semanas al finalizar el año escolar; dos (2)
4
estudios semanas durante el receso escolar de mitad de año y una (1) en semana
10 santa.

6. Comisión para
ocupar un cargo de
5
libre nombramiento
y remoción Se da por: renuncia aceptada, obtención de la jubilación o pensión de vejez,
gracia o invalidez, muerte, exclusión del escalafón como consecuencia de
calificación no satisfactoria en la evaluación o de desempeño, incapacidad
12 continua superior a 6 meses, i
se regirán por lo dispuesto en la Ley del Deporte y en las normas que la
6 Permisos. 9 reglamentan.
Se da hasta por tres (3) meses por cada año calendario, en forma continua o
7 Permisos sindicales.
discontinua, según lo solicite el interesado, no es revocable ni prorrogable por
8 quien la concede, pero es renunciable por el beneficiario.
Licencia no
8 tienen derecho los docentes y directivos docentes estatales que formen parte
remunerada.
7 de las directivas sindicales de acuerdo con la ley y los reglamentos al respecto.
Se da para ejercer temporalmente las funciones propias de su cargo en lugares
9 Licencia deportiva. diferentes a la sede habitual de su trabajo o para atender transitoriamente
actividades oficiales inherentes al empleo de
3 que es titular, como reuniones, conferencias, seminario
Se da cuando el educador ejerce las funciones propias del cargo del cual ha
10 Vacaciones. tomado posesión, o cuando se encuentra en comisión de servicios o en
1 encargo.
Se dan como un estímulo o incentivo, pueden ser remuneradas o no, hasta
Suspensión en el
11 por un término máximo de dos (2) años y no podrán pagarse
cargo.
4 viáticos.
se les podrá conceder hasta por tres (3) años para ocupar un cargo de libre
12 Retiro del servicio.
nombramiento y remoción, para el cual hayan sido designados en la misma
5 entidad a la cual se encuentren vinculados o en otra.
Se da hasta por tres (3) días hábiles consecutivos en un mes por causa
Exclusión del
13 justificad, son remunerado y los concede o niega el rector o director y se
Escalafón Docente.
6 deben solicitar y concederse siempre por escrito.
43 Explique la aplicación de este decreto apra la instituciones privadas
Este decreto se aplica en Instituciones privadas por medio del código sustantivo del trabajo y en los reglamentos
internos .
Diseñado por:
Lic. DORA LIDIA ORJUELA