Este documento presenta la reflexión de Carmen Razcarate-Varela sobre su actividad como profesora e investigadora y cómo puede incorporar innovaciones educativas utilizando Recursos Educativos Abiertos (REA). Describe su visión de participar en la construcción de una sociedad del conocimiento a través de equipos colaborativos y su misión de aprender a aprender y desarrollar competencias interpersonales como investigadora educativa. También analiza el contexto actual de la educación superior y cómo los REA podrían ayudarla a investigar el desarrollo

1. ePORTAFOLIO…..
DIAGNÓSTICO
Reflexiono sobre...
¿Cuál es mi actividad?
¿Puedo incorporar en ella alguna innovación educativa
con RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS?
Carmen Razcarate-Varela
Curso:

2. Investigando sobre la siguiente cuestión….
¿Podemos aprender a trabajar en equipo, a
comprometernos y a comunicarnos en entornos
virtuales de aprendizaje?
ePORTAFOLIO-diagnóstico Carmen Razcarate-Varela
¿Qué estoy haciendo?

3. ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
n
"Me lo contaron y lo olvidé, lo
ví y lo entendí, lo hice y lo
aprendí" Confucio (551 al 479 a.C.)
n

4. n Participar en la construcción de la sociedad del
conocimiento a través de equipos de trabajo
colaborativos eficientes, motivados,
coordinados y que comparten sus logros.
Esta es mi Visión
n Mi misión como profesional de recursos humanos
se centra en aprender a aprender , desarrollar
las competencias interpersonales como
investigador educativo.
Esta es mi Misión
ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela

5. n
Contexto
ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
Necesidad de adaptación
a la formación en
competencias
La desconfianza hacia
una formación decalidad en entornos
digitales
El crecimiento
exponencial de la
formación virtual
Ningún profesor actual
se ha formado en
entornos virtuales
Posturas científicas
contrapuestas: los que piensan
que los entornos virtuales son
complemento formativo y los
que creen que ofrecen
mejores oportunidades de
aprendizaje en competencias.

6. n
Condiciones y
situación
ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
Participo de un grupo de
innovación educativa de
profesores universitarios
Participo de otrogrupo de investigación
sobre la
responsabilidad social
corporativa de lasempresas
Solo hace 5
años del
nacimiento de la
primera
universidad
privada online
en España.
3 años de la entrada en vigor
del modelo educativo de
competencias definido dentro
del Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES)

7. ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
MI OBJETIVO…
n
Aprender…
Investigar…
Enseñar…

8. ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
PARA SEGUIR ESTA MÁXIMA…
n
“Nunca les he enseñado nada a
mis estudiantes, sólo les he aportado
las condiciones para que puedan aprender”
Einstein, Albert (1879)

9. ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
Descubriendo más…..
Participar en equipos
colaborativos de investigación
sobre cómo utilizar los REA en el
diseño instruccional … y así
lograr que la formación online
permita el desarrollo de las
competencias interpersonales y
su evaluación.

10. ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
¿Cómo CONTRIBUIR al MOV.EDUC.ABIERTO?
Los REA me pueden ayudar a…
1.- Enfocar la investigación sobre la
adquisición y desarrollo de competencias
interpersonales en entornos online con REA.
Justificación: Si un profesor dispone de un
REA y puede adaptarlo o mejorarlo según
las necesidades de sus alumnos ¿Esto
mejorará la formación en competencias? Si
un alumno que está consultando un recurso
puede opinar, consultar, mejorar y
compartir ¿motivará su aprendizaje?

11. ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
¿Cómo CONTRIBUIR al MOV.EDUC.ABIERTO?
Los REA me pueden ayudar a…
2.- Promover y defender una educación superior de
calidad y formación a lo largo de la vida a través de la
construcción de comunidades de aprendizaje virtuales
que comparten los recursos digitales.
Justificación: La metodología tradicional aplicada a
entornos virtuales de aprendizaje ofrece resultados algo
superiores o similares a la formación presencial según
estudios de investigación ya realizados.
Los REA permiten al profesor mejorar sus técnicas, aportar y
compartir con sus colegas el conocimiento y crear con los
alumnos comunidades de aprendizaje ¿Son por tanto, los REA
motores de mejora continua y por tanto, susceptibles de
mejorar la calidad?

12. ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
¿Cómo CONTRIBUIR al MOV.EDUC.ABIERTO?
Los REA me pueden ayudar a…
3. Diseñar actividades de aprendizaje utilizando
REA que permitan evidencias de mejora en
competencias genéricas en entornos
virtuales.
Justificación: producir recursos digitales bajo licencia Creative
Commons y que los propios usuarios, los estudiantes, puedan realizar
sus aportaciones para mejorar resultados por evaluación entre pares
y autoevaluación para compartirlos. ¿Son los REA un instrumento de
desarrollo y aplicación de competencias interpersonales?

13. ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
¿Cómo CONTRIBUIR al MOV.EDUC.ABIERTO?
Los REA me pueden ayudar a…
4.- Promover la utilización de los REA desde el
respeto a los derechos de autor y el compromiso
ético con la sociedad y conmigo misma para
hacer un uso constructivo de los recursos
disponibles desde el agradecimiento a sus
autores por las aportaciones realizadas.
Justificación: Desarrollar el compromiso ético entre los
investigadores y estudiantes cuando estén utilizando o
produciendo REA.

14. ePORTAFOLIO-diagnóstico
Carmen Razcarate-Varela
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siempre que así lo desees……
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