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“… La responsabilidad de educar a niños y jóvenes ya es casi toda de  nosotros, muchos niños y niñas pasan más tiempo con ...
LA AGENDA INTERNACIONAL  DE COLOMBIA. Las prioridades Tomado de: Guzmán Manrique Gustavo, Un escenario internacional exist...
1. La revolución educativa:  dónde estamos ? COBERTURA : 35,5% de cobertura universitaria pero alta deserción CALIDAD: 5.1...
Plan de Desarrollo de la Universidad de Antioquia  2006-2016 Pertinente,  con Calidad, más Cobertura y TICs  Excelencia, I...
Clúster: Concentraciones geográficas  de empresas e instituciones  interconectadas, que se organizan alrededor de usos fin...
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CLASIFICACION NACIONAL DE GRUPOS COLCIENCIAS Los servicios y la calidad certificada: Pioneros en Trasplantes de  tráquea ,...
Las Exigencias de las IPS y su relación con el Turismo de Salud <ul><li>Exigencias de las IPS y las EPS a los especialista...
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Lo más importante: El líder en Turismo de Salud  debe tener visión de Salubrista Equidad entre la oportunidad de la atenci...
Pertinencia educativa para la innovación y la competitividad Ciencia y tecnología desde la primera infancia, semilleros de...
Bienvenidos los clúster de la salud, con el empleo, la innovación y la calidad de vida que  generan La educación pertinent...
“… Nuestros muchachos que hoy delinquen en los grupos armados ilegales algún día también  estuvieron en nuestros colegios ...
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Oscar Sierra

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Sector salud y turismo médico y relación con el sector educativo desde básica, media y superior.
Oscar sierra Rodríguez, Vicerrector de Docencia Universidad de Antioquia

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Oscar Sierra

  1. 1. “ Clúster de la salud y la pertinencia educativa” Óscar Sierra Rodríguez., MD., MSc. Vicerrector de Docencia Universidad de Antioquia [email_address]
  2. 2. <ul><li>Los temas de la conferencia </li></ul><ul><li>“ Clúster de la salud y pertinencia educativa” </li></ul><ul><li>Testimonios de los Maestros </li></ul><ul><li>La agenda internacional de Colombia </li></ul><ul><li>Cómo vamos en la revolución educativa? </li></ul><ul><li>La Universidad de Antioquia en investigación, docencia y extensión </li></ul><ul><li>Medellín, ciudad clúster </li></ul><ul><li>Por qué un clúster de salud? </li></ul><ul><li>Las empresas que participan </li></ul><ul><li>Relación de la educación pre-escolar, básica y media con el clúster </li></ul><ul><li>Conclusiones </li></ul>Óscar Sierra Rodríguez., MD., MSc. Vicerrector de Docencia Universidad de Antioquia
  3. 3. “… La responsabilidad de educar a niños y jóvenes ya es casi toda de nosotros, muchos niños y niñas pasan más tiempo con sus profesores y compañeros que con sus padres…por eso tenemos que educarlos con calidad y pertinencia, pero hoy más que nunca debemos hacerlo bien” Julio Uribe Calad. Asesor del Colegio Calasanz, Medellín “ Hoy en día ya se habla de las ciudades que enseñan, como lo hace Barcelona en España. En sí misma es un gran salón de clase. Sin duda en ese amplio concepto de ciudad-región nuestras ciudades deberán cumplir un papel protagónico en la educación” Bernardo Restrepo., PhD. Asesor universitario en Investigación y Pedagogía, Medellín
  4. 4. LA AGENDA INTERNACIONAL DE COLOMBIA. Las prioridades Tomado de: Guzmán Manrique Gustavo, Un escenario internacional existente, Revista Buen Gobierno. Año 3, Vol. 10, nov-2008 Ambiente Agua, oxígeno, biodiversidad y cambio climático Desarrollo Agricultura, ciencia y tecnología , comercio e inversión, modelos de desarrollo Energía Combustibles fósiles, Biocombustibles, Hídrica Migraciones Asentamientos humanos, Desplazados, Refugiados Objetivos del Milenio Alimentación, Educación , Género, Salud, Vivienda y Trabajo Paz y Seguridad Terrorismo, Narcotráfico, Regiones críticas
  5. 5. 1. La revolución educativa: dónde estamos ? COBERTURA : 35,5% de cobertura universitaria pero alta deserción CALIDAD: 5.179 doctores en el País; 1.8 PhD por cada millón de habitantes CAPACITACIÓN TÉCNICA: Tasa de desempleo mayor del 11,9%; la técnica es la fuerza productiva que necesita el país; el SENA debe trabajar con otras entidades, se requieren cursos más cortos y virtuales PERTINENCIA LABORAL: Las universidades no acompañan al egresado en el contexto laboral; los universitarios no se forman para el emprendimiento INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Colombia graduó 99 Doctores en 2008; en innovación y tecnología ocupamos el puesto 71 entre 134 países
  6. 6. Plan de Desarrollo de la Universidad de Antioquia 2006-2016 Pertinente, con Calidad, más Cobertura y TICs Excelencia, Innovación, Evidencias Científicas y nuevas patentes Estar en las Regiones, Proyectos Universidad, Empresa, Estado
  7. 7. Clúster: Concentraciones geográficas de empresas e instituciones interconectadas, que se organizan alrededor de usos finales comunes Cámara de Comercio de Medellín “ En el Plan de Desarrollo 2008 - 2011 en su Línea 3, que corresponde al desarrollo económico e innovación, se define claramente su propósito como “...fortalecer a Medellín como Centro Latinoamericano de Negocios, de industria de alta tecnología y valor agregado, de actividades culturales, artísticas y científicas que amplíen las oportunidades de negocios y posicionamiento global mejorando la calidad de vida de los ciudadanos” Acta No. 202 de marzo 4 de 2009 del Concejo de Medellín
  8. 8. <ul><li>La Alcaldía de Medellín trabaja actualmente en </li></ul><ul><li>seis clúster: </li></ul><ul><li>Energía eléctrica </li></ul><ul><li>Textil y confección </li></ul><ul><li>Diseño y moda </li></ul><ul><li>Construcción </li></ul><ul><li>Turismo de negocios, ferias y convenciones </li></ul><ul><li>Medicina y Odontología, en asocio con la U de A </li></ul><ul><li>En proceso está el séptimo Clúster: De la Educación y la investigación </li></ul>
  9. 9. . ¿Por qué un clúster de la salud en Medellín? Los servicios de salud representan un 6% del PIB departamental; Antioquia aporta el 20% del valor total del PIB nacional generado por esta actividad Según la Cámara de Comercio las exportaciones por equipos, aparatos, suministros, y medicamentos se cuadriplicaron entre 2003 y 2007; Antioquia vendió 35 millones de dólares en estos productos en 2007 La salud en el Valle de Aburrá representa un conglomerado de 3.277 empresas con activos totales estimados por Cámara de Comercio de USD $2.064 millones El mercado de turismo médico está valorado en 60 billones de dólares y se espera que para el 2010 suba a 100 billones Según una encuesta realizada en Estados Unidos en 2008, el 39% de los ciudadanos de ese país estaría dispuesto a viajar para cirugías electivas si el precio fuera la mitad del estimado en su país y la calidad del servicio fuera comparable Fuente: Web, Alcaldía de Medellín, octubre 06 de 2009
  10. 10. CLASIFICACION NACIONAL DE GRUPOS COLCIENCIAS Los servicios y la calidad certificada: Pioneros en Trasplantes de tráquea , laringe, riñón y Células madre para leucemia, Oncología de alto nivel, Cirugías de alta complejidad, Oftalmología y Cirugía Plástica Cardiología, cirugía bariátrica, Cirugía vascular periférica, Cirugía de tórax, trasplantes y Cirugías en neonatos
  11. 11. Las Exigencias de las IPS y su relación con el Turismo de Salud <ul><li>Exigencias de las IPS y las EPS a los especialistas del sector salud: </li></ul><ul><li>Alto nivel de formación académica </li></ul><ul><li>Habilidades para la investigación científica y la innovación (patentes) </li></ul><ul><li>Manejo de TICs </li></ul><ul><li>Buenas relaciones interpersonales y trabajo en equipo </li></ul><ul><li>Segunda lengua, sobretodo Inglés </li></ul><ul><li>Normas de bioética </li></ul><ul><li>Manejo de protocolos de atención clínica especializada </li></ul><ul><li>Calidad en el servicio y trato humanizado a los pacientes </li></ul><ul><li>Egresados de Instituciones acreditadas y con resultados de ECAES </li></ul>Nuestra Universidad forma Especialistas y Subespecialistas con estas competencias
  12. 12. Turismo de salud y la educación pertinente: estrategias conjuntas <ul><li>Los clúster de salud exitosos requieren las siguientes estrategias: </li></ul><ul><li>Bilingüismo </li></ul><ul><li>Actitud hacia la investigación y las mejores evidencias </li></ul><ul><li>Innovación y tecnologías de punta </li></ul><ul><li>Estandarización de los procesos y protocolos de calidad </li></ul><ul><li>Enfoque de emprendimiento empresarial </li></ul><ul><li>Calidad centrada en lo científico, lo bioético y lo humano </li></ul><ul><li>Voluntad política para la seguridad, los entornos saludables y la paz </li></ul>
  13. 13. Educación para la innovación, la competitividad y el desarrollo social que favorezca la paz La docencia en la U de A es para toda la vida a estudiantes, profesores y los egresados! En Cuba, Costa Rica, Brasil y México existe el Turismo de Salud hace muchos años Colombia tiene en Bogotá, Santiago de Cali, Manizales, Bucaramanga y Medellín gran potencial para este tipo de clúster, pero la violencia y la inseguridad son sus enemigos La educación y la equidad son la clave para la paz
  14. 14. <ul><li>Tres proyectos del Ministerio de Educación y la pertinencia: </li></ul><ul><li>Programa Nacional de Bilingüismo, eleva el nivel del inglés </li></ul><ul><li>Programa Nacional de uso de medios y nuevas tecnologías y la </li></ul><ul><li>comunicación </li></ul><ul><li>3. Proyecto de articulación de la educación media con la educación superior </li></ul>
  15. 15. <ul><li>La Pertinencia, eje transversal de la educación, se refiere a: </li></ul><ul><li>Evaluar las necesidades y expectativas de los estudiantes y los entornos </li></ul><ul><li>2. Identificar los nuevos conocimientos científicos, identificar las nuevas ideas y </li></ul><ul><li>trasmitir estos avances con sentido crítico </li></ul><ul><li>Utilizar los nuevos modelos pedagógicos, ojalá los más actualizados </li></ul><ul><li>4. Fortalecer desde la primera infancia valores como la autoestima, la convivencia, </li></ul><ul><li> la paz, la solidaridad, el sentido humanista y el liderazgo para servir con afecto </li></ul><ul><li>5. La ciudad que enseña desde su entorno, desde sus empresas y sus clúster </li></ul>
  16. 17. ¿En qué se parece el Turismo de Salud y la selección Colombia? Argentina: Buenos jugadores, excelentes Fanáticos, buenos estadios; y el Técnico?
  17. 18. <ul><li>Necesitamos un excelente Líder Nacional en Turismo de Salud: </li></ul><ul><li>Que realice Benchmarking y adapte las experiencias exitosas </li></ul><ul><li>del mundo en varias ciudades del país </li></ul><ul><li>2. Que apoye a las Universidades para garantizar la formación </li></ul><ul><li>de los Especialistas y Subespecialistas que se requieren </li></ul><ul><li>3. Que vigile la calidad de los servicios, la infraestructura hospitalaria y </li></ul><ul><li>todos los procesos de atención al paciente y su grupo familiar </li></ul><ul><li>4. Que conozca sobre mercadeo de servicios de salud internacional y </li></ul><ul><li>tenga una visión nacional sobre las fortalezas de cada ciudad </li></ul>
  18. 19. Lo más importante: El líder en Turismo de Salud debe tener visión de Salubrista Equidad entre la oportunidad de la atención de nuestras familias y los turistas
  19. 20. Pertinencia educativa para la innovación y la competitividad Ciencia y tecnología desde la primera infancia, semilleros de investigación Modelos pedagógicos modernos con TICs y virtualidad La ciudad enseña es la escuela viva en innovación, ciencia y tecnología El emprendimiento y el liderazgo motivado desde muy temprana edad Formación humanista; elevar la autoestima enseñar con afecto y respeto Conclusiones
  20. 21. Bienvenidos los clúster de la salud, con el empleo, la innovación y la calidad de vida que generan La educación pertinente con acceso y calidad: la clave para la paz y la equidad
  21. 22. “… Nuestros muchachos que hoy delinquen en los grupos armados ilegales algún día también estuvieron en nuestros colegios o escuelas; recibieron clases de matemáticas, historia y ciencias naturales; pero desafortunadamente no fueron formados desde la pertinencia: con valores como la solidaridad, el respeto por la vida y por la diferencia… … Entonces, no basta sólo con construir colegios costosos, bonitos y con mucha tecnología, eso no es suficiente…” Humberto Diez, Pedagogo, Investigador en Educación, Medellín, 2009
  22. 23. Universidad de Antioquia, Vicerrectoría de Docencia Gracias !

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