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HERRAMIENTAS DE 
COMUNICACIÓN ORAL Y 
ESCRITA EN LA INVESTIGACIÓN 
Unidad III
3.1 Normas y reglas ortográficas y de 
puntuación 
La ortografía es un conjunto de reglas que establecen cual es la forma correcta de 
representar los sonidos o fonemas de una lengua por medio de letras. La relación entre una 
letra y un fonema es, en principio, arbitraria, puesto que no hay ninguna razón lingüística de 
la determine. 
Uso de las mayúsculas 
Uso de la B 
Uso de la V 
Uso de la H 
Uso de la Y y la LL 
Uso de la R y RR 
Acentuación 
Signos de puntuación
3.2 Técnicas de redacción 
Coherencia 
Cohesión 
Concordancia 
Párrafo 
Conectores 
Claridad 
Sencillez 
Precisión
3.3 Características del lenguaje 
científico 
El lenguaje técnico-científico no es uniforme. Cada rama del saber, cada disciplina, 
utilizan un lenguaje propio. Mas que de un lenguaje científico pues, habría que hablar 
de variedades y subsistemas que coinciden en unas características comunes. 
Objetividad 
Universalidad 
Verificabilidad
3.4 Tipología de textos académicos como 
medios de difusión del conocimiento 
científico 
Monografía 
Ensayo 
Reseñas 
Reportes 
Tesis 
Protocolo 
Informe de investigación

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Actividades de aprendizaje unidad III

  • 1. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA INVESTIGACIÓN Unidad III
  • 2. 3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación La ortografía es un conjunto de reglas que establecen cual es la forma correcta de representar los sonidos o fonemas de una lengua por medio de letras. La relación entre una letra y un fonema es, en principio, arbitraria, puesto que no hay ninguna razón lingüística de la determine. Uso de las mayúsculas Uso de la B Uso de la V Uso de la H Uso de la Y y la LL Uso de la R y RR Acentuación Signos de puntuación
  • 3. 3.2 Técnicas de redacción Coherencia Cohesión Concordancia Párrafo Conectores Claridad Sencillez Precisión
  • 4. 3.3 Características del lenguaje científico El lenguaje técnico-científico no es uniforme. Cada rama del saber, cada disciplina, utilizan un lenguaje propio. Mas que de un lenguaje científico pues, habría que hablar de variedades y subsistemas que coinciden en unas características comunes. Objetividad Universalidad Verificabilidad
  • 5. 3.4 Tipología de textos académicos como medios de difusión del conocimiento científico Monografía Ensayo Reseñas Reportes Tesis Protocolo Informe de investigación