1. TEXTO
Alumnas: Figueroa, Georgina. García Graciela

2. Modelos de comprensión-producción
 Modelos gramaticales y enseñanza
Gramáticas
descriptivas
Gramáticas
generativas
Objetivos de la
gramática • Implícita y explicita
•Utilidades de la
gramática
•Corrientes y
terminologías

3. Gramática tradicional Lingüística estructural Gramática
generativa
Lingüística textual
1. Tipo gramática Normativa
(descriptiva)
Descriptiva Predictiva Descriptiva
2.Concepto clave Palabra Signos/constituyentes Oración Texto/discurso
3. Centro de análisis Partes de la oración Funciones/paradigmas Categoría/proceso Proceso comunicativo
4. concepto Correcto/incorrecto
partes de la oración,
oración simple o
compuesta (hipotaxis y
parataxis)
Sincronía
Lengua/habla, signo,
sistema, estructura,
oposición, valor,
sintagma/paradigma, nivel.
Gramatical/agram
atical,
competencia/
actuación, oración,
transformaciones,
reglas, principios.
Pertinente/no
pertinente,
competencia
comunicativa, texto,
coherencia, cohesión,
progresión temática,
registro, tipo de texto.
5. Aplicación didáctica -Gramática normativa.
-Gramática- traducción
Método audio – lingual
Análisis contrastivo
enfoque cognitivo.
Análisis de errores
interlengua
Enfoque comunicativo
, método funcional-nocional.
Tipología textuales
6. Aportación a la
didáctica
Primera descripción de
la lengua,
Análisis de norma
Descripción ling.
Sistemática, atención a la
lengua hablada
Insistencia en el
aspecto creativo,
modelo coherente
y completo de
análisis,
tratamiento
innovador de los
errores.
Enfoque globalizador:
interdisciplinariedad,
lengua en uso,
atención al conjunto.

4. Competencia gramatical
 Fonología
 Ortografía
Vocabulario
Morfología:
Formación de palabras
Formación de oraciones

5. Objetivos de la gramática
Gramática implícita y explicita
Utilidades de la gramática
Corrientes y terminologías
gramaticales

6. Tipos de textos específicos
 Propiedades del texto adecuación
Coherencia cantidad de información
Calidad de información
Ideas completas-subdesarrolladas
Estructuración de la información
Macro estructura y superestructura
Tema y rema
Párrafo
Cohesión anáfora
Deixis
Conexión
Entonación
Puntuación
Relaciones temporales
Relaciones semánticas entre palabras
Mecanismos paralingüísticos

7. Presentación
• El canal oral :
Dominio de la voz
Comportamiento de los interlocutores
Códigos no verbales
 El canal escrito:
Caligrafía
Correlación entre espacio blanco y texto
Disposición de partes del texto
Tipografía

8. Tipologías de ejercicios
Textos según el ámbito de uso :
personal
familiar y de amistades
académico
ámbito laboral
social
gregario
literario

9. Recursos didácticos
 La selección de textos:
 Textos apropiados para los aprendices
 Textos variados
 Textos auténticos, preparados, verosímiles
 Textos completos
 Ejercicios sobre textos:
 Habilidades receptivas , productivas y texto:
 Comprensión de texto actividades de comprensión oral y lectora
 Interpretación del texto actividades de análisis lingüístico
 Producción pautada de texto actividades de producción oral y escrita
 Textos y otros niveles de estudio
 Exploración de textos