Este documento describe el objetivo y contenido de un taller de medios audiovisuales. El objetivo principal es que los estudiantes aprendan a aplicar técnicas audiovisuales en la producción de diaporamas y presentaciones multimedia e identifiquen las características de los diversos medios audiovisuales y su metodología de producción. El contenido incluye cinco unidades que cubren el lenguaje audiovisual, dominio técnico creativo, audiovisual como producto comunicativo, producción de diaporamas y diseño de presentaciones multimedia.

1. TALLER DE MEDIOS
AUDIOVISUALES
Daniel J Vega
http://djvega001.blogspot.mx
https://sites.google.com/site/jvegadaniel001/
djvega001@yahoo.com.mx

2. Objetivo de asignatura
• El estudiante aplicará las técnicas audiovisuales en la
producción de diaporamas y presentaciones
multimedia.

3. El estudiante identificará las características de los diversos
medios audiovisuales, así como la metodología adecuada para su producción.
• NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
– 1 -El lenguaje audiovisual. El lenguaje audiovisual: concepto y
• características
– Especificidades técnicas y creativas de los medios audiovisuales.
• 1.1.1 Diaporama
• 1.1.2 Cine
• 1.1.3 Televisión
• 1.1.4 Multimedia
• 1.3 Proceso de producción en los medios
• audiovisuales: preproducción,
• realización, posproducción y
• proyección

4. NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Dominio técnico
creativo.
• 2. Dominio técnico creativo
•
• 2.1 Concientización de acuerdo al sonido
• 2.2 Concientización de acuerdo a la
• imagen
– Sincronía conceptual entre imagen y sonido

5. NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
3.-Concepción del audiovisual como producto comunicativo.
• 3. Concepción del audiovisual como
• producto comunicativo
•
• 3.1 Diseño de una estrategia en función de un público determinado
• 3.1.1 Preproducción: idea, objetivo,
• sinopsis o escaletas, guión técnico y
• break down
• 3.1.2 Realización: Tomas fotográficas y
• sonorización
• 3.1.3 Posproducción: Montaje o edición y
• sincronización,
• 3.1.4 Proyección: montado, conexión,
• ajustes de simetría, niveles de sonido
• y proyección
– Diseño de la estrategia creativa
• Justificación
• Objetivo general
• Mercado meta
• Promesa
• Apoyo a la promesa
• Tono
• Contenido
• Plan de medios: estacionalidad,
• presupuesto de medios y Evaluación

6. NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Producción
creativa de diaporamas.
• 4. Producción creativa de diaporamas
•
• 4.1 El sonido: voz, música y efectos
• especiales, en función del diseño de
• la estrategia creativa
• 4.2 La imagen: Encuadres, composición,
• angulación, iluminación, color,
• corrección de temperatura del color y
• posibilidades técnico-creativas de la
• cámara en función del diseño
• Usos de la película de línea (lith)

7. NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Diseño básico de
presentaciones multimedia.
• 5. Diseño básico de presentaciones
• multimedia
•
– Concepto de multimedia
– Usos
– Diseño de presentaciones

8. Bibliografía
•
• FREMAN, Michael. Guía Completa de la
Fotografía. Edit. Blume. España, 1999.
•
• HEKGECOE, John. El Nuevo Libro de la Fotografía.
Edit. Blume España, 1999.
•
• DONDIS, Donis A. La Sintaxis de la Imagen. Edit.
Gustavo Gilli. España, 1998. 13ª. edición

9. Segundo Módulo
• Inicio 18 de Abril.
• Primer parcial de 9 a 11 de Mayo.
• Retroalimentación 13 a 15 de Mayo.
• Segundo Parcial 3 a 18 de Junio.
• Retroalimentación 9 de junio.
• Finalización 9 de Junio

10. Evaluación
• 40% examen teórico.
• 50 % Productos audiovisuales.
• 10% Trabajos extras.
50%
20% Levantamientos de Imagen en tiempo
20% Edición y exportación de producto.
10% Proyeccióny explicación en clase.

11. El lenguaje audiovisual
Unidad 1
• Un sistema de comunicación que integra
elementos visuales y elementos sonoros.
Toda imagen es comunicación, una comunicación
narrativa, que nos dá una significación.

12. Una producción audiovisual es una
forma de expresión artistica
• Requiere de la plática para su tranformación
en la mente y en el proceso. Y para eso necesita
medios
• Los medios Intelectuales de reporducción son
el conjunto de conocimientos empíricos y
medios materiales.

13. Las Etapas de la vocaciónartística
• Vocación. Reconocimiento y desarrollo.
• Aprendizaje Profesional.- dominio de habilidades, manuales visuales,
creativas.
• Adaptación Social.- Relación con el medio artístico.
• Creatividad.-Tu forma de expresión.

14. Las obras visuales y sonoras
(En sí todas las plásticas)
• Se presentan tres componentes importantes:
• La temática.
• La estética.
• Y la plástica.
Espectador
Receptor
Sentimientos
Pensamientos
Sensaciones

15. Trabajo 1
Trabajo de prática para reconocer las
herramientas de trabajo.
Temas:
Una victoria del débil contea el fuerte.
La vida surrealista.
La injustica de la vida según perspectivas.
EL deceso.

16. Esculpir el tiempo en ela narrativa
audiovisual
• Tender hacia la sencillezsupone tender a la profundidad de la
vidarepresentada. Peroencontrar el caminomásbreve entre lo
que se quieredeciry lo realmenterepresentado en la
imagenfinitaesuna de lasmetasmásarduas en un proceso de
creación.

17. El lenguaje Audiovisual
• El Lenguaje audiovisual es un medios de comunicación que
nos permite construir un mensaje a través de la interacción
entre la imagen y el sonido, dentro de un contexto secuencial.
Los tiempos del lenguaje
audiovisual
Sincrónico
Diacrónico
Anacrónico

18. La Table Servie 1822
• De 1823 con unaexposición de 14 hrs
estasiesconsiderádala primerafotografía de la historia,
porJospheNicéphoreNiepce.

19. • Caractéristicas: “vista por la ventana “
1827, exposición de 8 horas,

20. Nicéphore Niépce
• Ficha 2: Francia 1765-1833
Inventor y fotógrafo francés,
quien junto con Louis
Daguerre crean la técnica para
el grabado en heliografía

21. Daguerrotipos
• Ficha 3: Mandé Daguerre
1789-1851
• Pintor y decorador teatral
(investigador de la imagen)

22. Daguerrotipo 1835 el primer
Daguerrotipo

23. Boulevard du Temple. Paris, 1839.

24. El primer Daguerrotipo bélico
• 1846 la Guerra México
vs EU

25. Daguerrotipo 1840

26. • Joseph Plateu: Ficha 4, FísicoBelga,
Demuestracomounaimagenpermanece
en la retina humanaunadécima de
segundo antes de
desaparecercompletamente.
• 10 imágenescrean la persistencia retinal
o la creación de movimiento.
1801-1883

27. • Utilizando el estroboscópicoparael estudio
de la vibraciónymovimiento de los cuerpos.

28. 1851 La fotos animadas
• La perspectiva del movimiento…las
exposiciones sucesivas, es decir una
cronográfia que retomara Jassen en su
revólver astrónomico .

29. Ficha 6: Pierre Jules César
Janssen 1824-1907, astrónomo
francés , maestro de
matemáticas y estudioso del
astro rey, Publicó un atlas con
6.000 fotografías de la
superficie solar.

30. • En 1874 el Francés y Astrónomo de
profesión Pierre Jules Janssen, crea algo
llamado revolver fotográfico que registraba
el paso de Venus ante el Sol.

31. • En 1887 el también Fránces Etienne Jules Marey ideó algo llamado
fusil fotográfico para seguir el vuelo delos pájaros. Consistia en
fotografiar 12 exposiciones para dar la sensación de movimiento

32. • A partir de aquí tambiénse detuvo en el análisis de los movimientos humanos realizando
sus fotografías siempre de la misma manera, con todos los movimientos en una misma
fotografía.

36. Eadweard Muybridge
• Ficha 6: 1830-1904 fotografo ingles
que demuestra que en un instante
los caballos tienen las cuatro patas
en el aire 1887.
Un método para dividir los movimientos del caballo.

37. Zoopraxiscopio

38. Tomas Alva Edison y
William K.L. Dickson.
Crea el Kinestoscopio, unacaja de maderadonde se
encontrabapelicula en varioscilindrosdirigidos a
un lente.
1894
40/s

39. • Con la colaboraciónde George Eastman
ysuinvento de pelicula de 35 ml. Con
perforaciones a los lados.

40. Los Hermanos Lumiere
• Conciderados los padres del
cinematográfo, la primera función
el 28 de Diciembre de 1895 en
París.
Al grabar escenas cotidianas
Se les concidera también los
padres
Del documental
La salida
en las Fabricas

41. Auguste LumiereLouis. Lumiere