La unidad didáctica se enfoca en el arte públicitario y la música rítmica. Los estudiantes aprenderán técnicas de dibujo, pintura y diseño publicitario, y explorarán instrumentos musicales rítmicos. La unidad también cubrirá la historia del arte y de la música clásica. Se evaluará a los estudiantes en su expresión artística y apreciación, usando proyectos, debates y análisis de casos.

1. PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 1
AREA DE ARTE
I. DATOS GENERALES:
1.1.IEI. : ”DIVINO NIÑO JESÚS”
1.2.LUGAR : SATIPO
1.3.DIRECTORA : SOR ADITH BOCANEGRA
1.4.SUBDIRECTOR : Lic. Luz Marisol CAMPOS LADERA
1.5.COORDINADOR : JUDY CRISPIN SALAS
1.6.PROFESOR : COTRINA OSORIO LOEL
1.7.GRADO : 3ro “A” “B” “C”
1.8.UNIDAD N° : 1
1.9.DURACIÓN : 13 MARZO A 02 DE JUNIO
II. MATRIZDE LA SITUACIONSIGNIFICATIVA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PROBLEMAS
PRIORIZADOS
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
TITULO DELAUNIDAD
“DESCUBRO EL ARTE PUBLICITARIO Y VOY TOCANDO INSTRUMENTO RÍTMICO”

2. Unidad 1
Voy tocando instrumento rítmico y
descubro el arte publicitario”
Situación significativa:
¿Quisiera identificarme conla banda de
música de mi institución educativa?
¿El diseño publicitario me dará una
opción de mejor venta de mis
productos?
Una forma de identificación con la institución
educativa es participar en un desfile, en este
sentido elritmoserá muy importantepara la
coordinacióncorporal. Elhacer negocio es una
cosa de todos los días, uno siempre está
vendiendo algo, pero ese algo debe ser
llamativo con muchocolory buena forma, de
ahí el arte publicitario.
USO INADECUADO DEL
LÍQUIDO ELEMENTO
DEL AGUA.
POCO MANEJO DE LOS
RESIDUOS SOLIDOS Y
CONCIENCIA
AMBIENTAL
POCA VIVENCIA DE LA
ESPIRITUALIDAD
CRISTIANA CATOLICA
Ambiental
_Amor y fe
_Solidaridad
_Justicia y
_ Respetoa
toda
forma de vida
 Entrega incondicional a sus
responsabilidades, Desarrollo de
vocación de servicio y respeto,
asumiendo actitud valorativa y ética.
 Es mantener siempre la confianza en
Dios, siendo persistente con lo que
desea lograr.
 Consideración de las normas de
convivencia.
 Valoración por la dignidad de los
demás y por las diferencias entre las
personas.
 Demuestra su honestidad en la
interacción con sus pares y entorno
social, respetando los objetos ajenos.
 Mantiene buena disposición de sus
materiales y útiles de estudio.
 Respeto por sí mismo y por su
presentación personal
 Disposición cooperativa y
democrática.
 Desprendimiento y entrega sin
medida
 Muestra responsabilidad y
disposición de ayudad y respeto con
los demás.
III. VALORES
VALORES ACTITUDES

3. AMOR Y FE
 Entrega incondicional a sus responsabilidades, Desarrollo de vocación de servicio y respeto, asumiendo
actitud valorativa y ética.
 Es mantener siempre la confianza en Dios, siendo persistente con lo que desea lograr.
RESPETO
 Consideración de las normas de convivencia.
 Valoración por la dignidad de los demás y por las diferencias entre las personas.
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS.
i TRIMESTRE
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
UNIDAD
DIDÁCTICA
TIPO DE
UNIDAD
COMPETENCIAS CAPACIDADES /Tematica TIEMP
O
PRODU
CTO
. Descubriendo la naturaleza del
Color y la melodía”
Situación significativa:
¿Qué mensajes visuales puedo
obtener con la mezcla de colores?
¿Podría estar todo un día sin escuchar
música?
Los estudiantes de 2do de secundaria ya
tienen ciertos criterios sobre el arte,
conceptos generalesquehayquereforzar.
El color es una cualidad que más define
nuestro entorno visual. La mezcla de unos
pocos colores que configuran nuestro
mundo.La músicaporsupartees capazde
despertar emociones y estados deánimo
en nosotros consciente y hasta
inconscientemente. Siempre estamos
rodeados de melodías
Unidad de
aprendizaje
Expresa sus emociones,
sentimientos e ideas con
imaginación y creatividad,
mediante diversas formas de
comunicación artística de su
entorno y de otros espacios
culturales, explorando diversos
modos para la realización
artística, respetando las normas
de convivencia.
 Artes visuales
 El arte como diseño publicitario.
 paisaje con diferentes técnicas:
silueteado a colores, lineado simple a
rayas, delineado compuesto, el punto
aplicado al diseño.
 La perspectiva.
 Trabajo manual: Confección de bolso
con soguilla. 13
semanas
Presentac
ión
artística
de una
obra
pintura.
Manifiesta sus opiniones
criticas acerca de diversas
expresiones artísticas de la
realidad social y cultural de su
medio, identificándose con ella
Música
 Las figuras musicales
 Las notas musicales y signos de
alteración.
 Escala musical: solfeo hablado y
entonado.
 Caligrafía musical.
 Técnica vocal: repertorio de música
nacional e internacional.
 Historia de la música clásica.

4. V. SECUENCIASDELAS SESIONES
SEMANA CAPACIDAD
APRECIACION ARTISTICA –EXPRESION ARTISTICA
TEMA FECHA
1 Aplica técnicas dedibujoy pintura tomandoen cuentalos
elementos constitutivos de las artes.
Examen de entrada y presentación del curso 13-17 MARZO
2 Aplica técnicas de dibujo y pintura tomandoen cuentalos
elementos constitutivos de las artes.
El arte como fenómeno - dibujo espontaneo 20-24 MARZO
3 Aplica técnicas de dibujo y pintura tomandoen cuentalos
elementos constitutivos de las artes.
El arte como diseño publicitario. 27-31 MARZO
4 Aplica técnicas de dibujo y pintura tomandoen cuentalos
elementos constitutivos de las artes.
Paisaje con diferentes técnicas: silueteado a colores, lineado simple a rayas,
delineado compuesto, el punto aplicado al diseño.
03 -07 ABRIL
5 Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical vocale
instrumental de su interés.
La perspectiva. 10-14 ABRIL
6 Valora el contenidoy la forma queexpresanlas diferentes
manifestaciones artísticas.
Trabajo manual: Confección de bolso con soguilla. 17-21 ABRIL
7 Valora el contenidoy la forma queexpresanlas diferentes
manifestaciones artísticas.
Música.- Las figuras musicales 24-28 ABRIL
8 Expresa ejercicios y temas musicales vocales e
instrumentales.
Las notas musicales y signos de alteración. 01-05 MAYO
9 Expresa ejercicios y temas musicales vocales e
instrumentales.
Escala musical: solfeo hablado y entonado. 08-12 MAYO
10 Expresa ejercicios y temas musicales vocales e
instrumentales.
Caligrafía musical. 15-19 MAYO
11 Aprecia el canto en sus diferentes manifestaciones. Técnica vocal: repertorio de música nacional e internacional. 22-26 MAYO
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EXPRESIÓN
ARTISTICA
Aplica técnicas dedibujoy pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes.
Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musicalvocal e instrumental desuinterés.
Expresa ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales.
Expresa figuras coreográficas dela expresióndanzaría.
Representa e improvisa pequeñas obras teatrales mediantemimo y la pantomima.
Discrimina elementos representantes de la historia del arte
Discrimina elementos conocidos del dibujo artístico
Elabora distintos modelos de figuras empleando la pers-pectiva
Dibuja diferentes tipos de paisajes con diferentes técnicas.
Practica técnicas conla ayuda demateriales simples
Expresaejercicios
ytemas
APRECIACIÓN
ARTÍSTICA
Identificasímbolosmusicalesteniendoencuentaelritmo.
Valora el contenidoylaforma queexpresanlas diferentesmanifestacionesartísticas.
Discriminaelcontenidodelamúsica peruanaensusdiferentesritmos
.Identificasímbolosmusicalesteniendoencuentaelritmo.
Apreciala estéticateatralen cadaunade sus expresiones.
Toma decisiones sobre su futuro profesional u ocupacional.
Actúa comprometidamente en su desarrollo persona con relación a su proyecto de
vida.
Comunicaciones específicas:
Exposición,improvisación,hablarpor teléfono, lectura en
voz alta,video y cinta de audio,debates y discusiones.

5. 12 Expresa ejercicios y temas musicales vocales e
instrumentales.
Historia de la música clásica. examen 29- 02 JUNIO
VI. EVALUACION
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
PESO
%
ITEM PTJE INSTRUMENTOS
Expresión Artística
1
2
3
 Elabora distintos modelos de figuras empleando la perspectiva.
 Dibuja diferentes tipos de paisajes con diferentes técnicas.
 Practica técnicas con la ayuda de materiales simples.
40
30
30
2
2
2
8
6
6
 Análisis de
casos.
 Debate.
 Diálogo
 Proyecto
 Textos.
TOTAL 100 6 20
Apreciación
Artística
1
2
- Discrimina elementos representantes de la historia del arte.
- Discrimina elementos conocidos del dibujo artístico.
40
60
2
2
8
12
TOTAL 100 4 20
VIII. MATERIAL
JuanVillacortaParedes : Artesplásticas.
FranciscoPulgarVidal : Música
JulioHoyosPeña : Expresionesartísticas
Satipo, marzo del2017
Sor. Adith BOCANEGRAPEREZ Lic. Luz Marisol CAMPOS LADERA Prof. YUDY CRISPIN SALAS
DIRECTORA SUBDIRECTOR-SECUNDARIA COORDINADORPEDAGÓGICO
Prof. LOEL COTRINAOSORIO
DOCENTE RESPONSABLE