14. GENERAR POLÍTICAS VINCULADAS CON PROBLEMAS COMPARTIDOS POR LAS INSTITUCIONES NO UNIVERSITARIAS Y UNIVERSITARIAS, TALES COMO EL INGRESO, RETENCIÓN, PROLONGAMIENTO DE LA CARRERA, BAJOS INDICES DE EGRESO, LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA, CONDICIONES DE DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS, VINCULACIÓN DE LAS CARRERAS DE GRADO CON OFERTAS DE FORMACIÓN CONTINUA.
15. POLITICAS DE ARTICULACIÓN CON EL NIVEL MEDIO, CON LAS INSTICTUIONES SUPERIORES ENTRE SÍ, DE REVISIÓN DE LAS POLÍTICAS DE ARTICULACIÓN CON LAS ESCUELAS 6
38. OBJETIVOS ESPECIFICOS Generar instancias de actualización disciplinar y pedagógica de los docentes, incorporando metodología experimental, las estrategias didácticas propias de cada disciplina y las modernas tecnologías de la información y comunicación. Desarrollar la investigación educativa como espacio de reflexión y acción, fundamental para la formación docente y actualización en las Ciencias. Fomentar la transferencia de las experiencias logradas a los niveles de educación secundaria.
39. LINEAS DE ACCION Conformación de: Un equipo mixto de trabajo entre los subsistemas de educación superior. Grupos de trabajo de especialistas para la elaboración de propuestas de técnicas experimentales destinados a la enseñanza de las ciencias (Física, Química, Biología) con instancias de transferencia, reflexión y discusión. Equipos de trabajo para la elaboración de propuestas de actualización general en la enseñanza disciplinar con instancias de transferencia, reflexión y discusión. Un equipo coordinador de acciones de investigación en las instituciones a fin de lograr un diagnóstico de problemáticas asociadas al proceso de enseñanza – aprendizaje en las Ciencias Naturales.
40.
41. ACTUALIZACION DOCENTE
42. REFLEXION Y RETROALIMENTACIONINVESTIGACION EDUCATIVA
43. RECURSOS HUMANOS COORDINADORES GENERALES DEL PROYECTO (2) ESPECIALISTAS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO (9). COORDINADORES INSTITUCIONALES (MINIMO: 7). RESPONSABLES DEL MONITOREO Y SEGUIMIENTO (2)