1. PROYECTO: “CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS ALTERNATIVAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO” EN 4Is y 1CE DEL SECTOR RURAL DEL MUNICIPIO DE PASTO Con apoyo de

2. PRIMERA FASEPROCESO INVESTIGATIVOENERO – DICIEMBRE/2009 Con apoyo de

3. PRESENTACION SOCIALIZACION CUALIFICACION DOCENTE ENTREGA INFORMES ELABORACION DE CARTILLA RESULTADOS APORTE ECONOMICO ESCUELA LIDER DEL PROYECTO DIRECCION DEL. PROCESO DE INVESTIGACION ADMINISTRACION DE RECURSOS MONITOREO ASESORIA ACOMPAÑAMIENTO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO CONSEJO NORUEGO SAVE THECHILDREN ACDI DOCENTES ESTUDIANTES NINOS NIÑAS JOVENES PADRES MADRES DE FLIA PARTICIPAN EN EL PROCESO INVESTIGA CION ACOMPAÑAMIENTO ASESORIA AYUDA ADMINITRATIVA - “CONSTRUCCION DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS ALTERNATIVAS PARA UN APRENDIZAJE SIGIFICATIVO EN LAS ESCUELAS. DEL SECTOR RURAL DEL MUNICIPIODE PASTO”. S.E.M. ESCUELAS DE LA ALIANZA COMITÉ DIRECTIVO COMITÉ DE COMPRAS TOMA DE DECISIONES DIRECCIONAMIENTO DEL PROCESO UDENAR FACULTAD DE EDUCACION BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE PROVEEDORES. COMPRA DE PRODUCTOS ELABORACION INFORMES CONTABLES . ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO CAPACITACION Y ORIENTACION PROCESO DE INVESTIGACION

4. TABLA DE BENEFICIARIOS Y BENEFICIARIAS

5. ZONA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO IEM EDUARDO ROMO ROSERO IEM NUESTRA SRA DE GUADALUPE IEM OBONUCO IEM MORASURCO CE EL CEROTAL Fuente: Pagina Web Alcaldía de Pasto

6. TRAYECTO INVESTIGATIVO Tipo de Investigación: CUALITATIVO-ANALÍTICO DESCRIPTIVO: Enfoque: ETNOGRÁFICO Método: INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPACIÓN (IAP)

8. ENTREVISTA ESTRUCTURADA

9. DIARIO DE CAMPO

10. ENCUESTA (TEST LUDICO PEDAGOGICOS)

12. MAESTROS: 84

16. Seminario con docentes IAP

19. Cuentan con PERS

20. Relación con contexto frágil

21. Leve, definición de compromisos

23. SEGUNDA FASE: CUALIFICACION DOCENTE Y CONTRUCCION DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS ALTERNATIVAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ENERO/2010-FEBRERO/2011 Con apoyo de

24. RESULTADO ESPERADO 1 Las I y CE focalizadas desarrollan Un modelo de aprendizaje pertinente, incluyente y de reconocimiento, con estrategias metodológicas flexibles y procesos investigativos como formas de aprendizaje, que fortalecen el acceso y permanencia de niños y niñasen el sistema educativo. Con apoyo de

25. Motivación a la comunidad sobre el derecho a la educación. Desarrollo de III Feria Educativa. Cualificación docente. Construcción de material pedagógico Implementación del Programa de Alfabetización “Yo si Puedo” Alimentación escolar en el Centro Educativo El Cerotal Personas de la comunidad educativa se encuentran motivados sobre el derecho a la educación. Niños y niñas de las I y CE participan en experiencias significativas. Niños y niñas de el CE El Cerotal reciben alimentación escolar. Jóvenes y adultos participan en programas de alfabetización “Yo si puedo” PRODUCTOS….. ESTRATEGIAS…..

26. RESULTADO ESPERADO 2 La Institución Educativa Escuela Normal Superior de Pasto Mejora su práctica pedagógica e investigativa, aplicando el modelo pedagógico constructivista social y el desarrollo de estrategias que promueven la convivencia y la tramitación pacifica de conflictos. Con apoyo de

27. Cualificación docente en pruebas de estado SABER, ICFES, ECAES Seminario “Competencias y pensamiento de nivel critico superior” PFC de la ENSP. Intercambio de experiencias en construcción e implementación del manual de convivencia a nivel interinstitucional. Encuentros de discusión y análisis del M de C. que queremos con representantes estudiantiles Foro- taller interinstitucional sobre escuela y género. Taller sobre tramitación pacifica de conflictos 100 docentes cualificados en pruebas de estado SABER, ICFES, ECAES. Sistematización de seminario y experiencias significativas. Manual de convivencia construido participativamente. Comunidad educativa sensibilizada sobre genero Docentes con herramientas para la tramitación de conflictos ESTRATEGIAS….. PRODUCTOS…..

28. RESULTADO ESPERADO 3 El Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior de Pasto Cuenta con un plan de estudios resignificado, que fortalece laformación de futuros docentes comprometidos con una educación pertinente y de calidad. Con apoyo de

29. Talleres y jornadas de cualificación docente. Talleres de construcción materiales educativos. Construcción de materiales educativos. 100 Docentes cualificados en calidad y pertinencia educativa. 350 Estudiantes se capacitan en la construcción de materiales educativos. Materiales educativos desarrollados participativamente. ESTRATEGIAS…. PRODUCTOS…

30. RESULTADO ESPERADO 4 El proceso de formación de Madres Comunitarias que realiza la Escuela Normal Superior de Pasto se fortalece desarrollando y aplicando un modelo pedagógico pertinente de atención a la PRIMERA INFANCIA. Con apoyo de

31. Reuniones de planificación con madres comunitarias y docentes Monitoreo y acompañamiento (Visitas domiciliarias) Jornadas para resignificación del plan de estudios para primera infancia. Adquisición de material didáctico para capacitación de madres comunitarias 115 Madres Comunitarias participan en el proyecto Estudiantes del ciclo complementario participan en la resignificación plan de estudios para primera infancia Plan de estudios resignificado para primera infancia ESTRATEGIAS…. PRODUCTOS…

32. OTRAS ESTRATEGIAS… Censos sobre desescolaridad. Apoyo al programa Círculos de Aprendizaje. Intercambio de experiencias Apoyo a experiencias pedagógicas del proyecto. Participación de jóvenes del Programa de Formación complementaria en procesos de capacitación sobre modelos flexibles. Con apoyo de

33. POR TU GRACIAS ATENCION