2. EL APRENDIZAJE
El Aprendizaje se refiere a cambios de comportamiento
que sufre una persona, como resultado de
experiencias anteriores, y que afectan su tendencia
innata de respuestas a diferentes estímulos.
El aprendizaje se entiende entonces como un proceso
de construcción individual, mediante el cual se hace
una interpretación personal y única.
Aprender no consiste en hacer una copia o
reproducción interna de la realidad o información
externa, sino hacer una interpretación y representación
personal de dicha realidad, lo que hace que el proceso
de aprendizaje sea único e irrepetible en cada caso.
3. PENSAMIENTO CRÍTICO
El prejuicio
cognitivo es
una distorsión
cognitiva que
afecta el modo
en que los
humanos
perciben la
realidad.
El Pensamiento Crítico es el proceso mediante el cual se
usa el conocimiento y la inteligencia para llegar de forma
efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un
tema, procurando identificar y superar las numerosas
barreras u obstáculos que los prejuicios o sesgos cognitivos
introducen.
4. PENSAMIENTO CRÍTICO
Pensar críticamente está relacionado con la razón, la
honestidad intelectual y la amplitud mental en
contraposición a lo emocional, la pereza intelectual y
la estrechez mental.
Estudiantes, profesionales, investigadores y
docentes pueden aprender a utilizar el pensamiento
crítico, conociendo y descartando los prejuicios
cognitivos, distorsiones que impiden la objetividad
del profesional.
Es de gran relevancia conocer los prejuicios
cognitivos que están presente en los colectivos
sociales y acechan a toda persona, impidiendo el
desarrollo del pensamiento crítico.
"La creación y la innovación tecnológica tienen profundas raíces en el
desarrollo de un pensamiento crítico, en el dominio del conocimiento y
en el trabajo perseverante, motivo por el cual se alienta el espíritu
creativo de las nuevas generaciones" (UNAM, 2000).
5. PENSAMIENTO CRÍTICO
Llega a conclusiones y a soluciones bien razonadas, y las somete a prueba confrontándolas con criterios y estándares relevantes.
Evalúa los argumentos de otros
Se comunica efectivamente con otras personas para idear soluciones a problemas complejos.
Reúne y evalúa información relevante y la interpreta efectivamente.
Reconoce y evita las barreras y sesgos cognitivos principales.
Formula problemas y preguntas fundamentales, con claridad y precisión.
Aprender a utilizar el pensamiento crítico supone someterse a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso. Implica
comunicación efectiva, habilidades de solución de problemas y un compromiso de superar el egocentrismo natural del ser humano.
Un pensador crítico ejercitado:
6. Alguno de los prejuicios cognitivos que el estudiante de
ingeniería debe conocer ya que impiden dominar esta
disciplina mental:
PENSAMIENTO CRÍTICO
Generalización
apresurada
Razonamiento
emocional
Prejuicio de
confirmación
Desviación
egocéntrica
Etiquetado Efecto foco
Riesgo
cero
Defensa de
Status
