Censo Diagnóstico de la Situación Educativa de los Pueblos Indígenas y Afro-hondureños al 2011

INFORME FINAL DE CONSULTORÍA
“CENSO DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA DE
LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRO-HONDUREÑOS”

Programa Nacional de Educación para las Etnias
Autóctonas y Afro- Antillas de Honduras
PRONEEAAH

Contenido de la Presentación

 Objetivos de la Consultoría

 Metodología para la realización de la Consultoría

 Principales Resultados de la Consultoría

I. Objetivos de la Consultoría
 Objetivo General
 Objetivos Específicos


Objetivo General de la Consultoría

Coordinar el levantamiento del Censo Diagnóstico de la
Situación Educativa de los Pueblos Indígenas y Afro-
hondureños


Objetivos Específicos de la Consultoría
 Obtener información sobre los centros educativos EIB respecto a tipo y
categoría del centro, lenguas indígenas o afro-hondureñas que se hablan,
modalidades de enseñanza, programas alternativos y beneficios estudiantiles.

 Obtener información sobre el alumnado de los centros educativos EIB respecto
al número de alumnos matriculados en 2010 y a marzo de 2011, y alumnos que
pertenezcan a un pueblo étnico.

 Obtener información sobre los docentes de los centros educativos EIB respecto
al número de maestros, al tipo de nombramiento, al nivel educativo,
capacitación y formación EIB.

 Obtener información sobre las manifestaciones culturales de los centros
educativos EIB.

II. Metodología de la Consultoría
 Preparación de Investigación de Campo
 Investigación de Campo


Preparación de Investigación de Campo
La preparación para la investigación de campo consistió en la realización de las
siguientes actividades:

 Revisión documental general y de instrumentos utilizados anteriormente para la
realización del censo diagnóstico.
 Elaboración de dos tipos de instrumentos de recolección:
 Encuesta Pre-Básica
 Encuesta Básica
 Prueba piloto en tres centro de educación básicos de las comunidades de El
Aguacatal, Ojojona; Santa María del Carbón, San Esteban; La Laguna, San Esteban.
 Capacitación de encuestadores y supervisores en las ciudades de Comayagua y
Puerto Lempira.


Investigación de Campo
La investigación de campo consistió en la realización de las siguientes actividades:

 Recolección de 1,675 encuestas entre todos los centros educativos realizada durante
el año 2011. Se entrevistó en su mayoría al Director del centro educativo. El
Subdirector o un Maestro fueron entrevistados en muy pocos casos. Se encuestaron
en 15 departamentos a nivel nacional, siendo estos departamentos :
 Atlántida, Colón, Comayagua, Copán, Cortés
 Francisco Morazán, Gracias a Dios, Intibucá, Islas de la Bahía, La Paz
 Lempira, Ocotepeque, Olancho, Santa Bárbara, Yoro
 Revisión y corrección de inconsistencias en las encuestas.
 Digitación de las encuestas
 Procesamiento y análisis de la información recolectada en las encuestas


Investigación de Campo
Las encuestas recolectadas por departamento se distribuyen de la siguiente forma:

Número de Número de
centros centros
Departamento Departamento
educativos educativos
encuestados encuestados
Atlántida 23 Islas de la Bahía 52
Colón 40 La Paz 147
Comayagua 217 Lempira 46
Copán 66 Ocotepeque 52
Cortés 11 Olancho 79
Francisco 114 Santa Bárbara 158
Morazán
Gracias a Dios 231 Yoro 159
Intibucá 216 Total 1,611

III. Principales Resultados de la
Consultoría

 Información sobre los Centros Educativos
 Información sobre el Alumnado
 Información sobre los Docentes
 Información sobre los Materiales Educativos
 Información sobre las Manifestaciones Culturales

I. Principales Resultados Generales

Información General de los
Centros Educativos

III. Principales Resultados Generales

Información General de los Centros Educativos
Tipos de Centros Educativos

Número de centros educativos N Número de centros educativos Básica PreBásica
Número de centros educativos 1611 Número de centros educativos 921 690

Jardin de
Básica Niños Prebásica
PROHEC 0%
CCEP
O PROHEC
REB
12% O
Centro 0% 6%
básico
2% Centro
básico CCEPRE
0% B
19%
Escuela
0%
Jardin de
Niños
Escuela 75%
86%


Categorías de los Centros Educativos

Básica Categoría 1 Prebásica Categoría 1
8% 6%
Categoría 2 Categoría 2
7% 3%

Categoría 3
9%
Categoría 3
Categoría 4 25%
60% Categoría 4
82%


Lengua Indígena o Afro-Hondureña que se utiliza en
el centro educativo (en cualquier situación) aparte
del Idioma Español

Lengua Lengua
tawaka nahua Básica Lengua Lengua
tawaka
Prebásica Lengua
2% 0% isleña nahua
9% 0% 0% Lengua isleña
Lengua 11%
garifuna
15%

Lengua Lengua
Lengua
misquito garifuna
misquito Lengua pech
47% 19%
42%
Lengua 5%
lenca
Lengua pech
2%
6%
Lengua lenca
Lengua 2%
Lengua Lengua
tolupan
chorti Lengua chorti tolupan
12%
13% 9% 6%


Situación en que se utilizan las lenguas de los
pueblos
Nivel de Nivel de
Situación en que se utilizan lenguas de los Pueblos
Departamento Educación Educación Total
Indígenas y Afro-Hondureños en los centros educativos
Prebásica Básica
Colón Utiliza la Lengua Isleña para aclarar N 0 1 1
puntos en la clase o traducir % por fila 0% 100%
% del total 0% 3% 3%
Utiliza la Lengua garifuna para aclarar N 8 9 17
% del total 22% 25% 47%
Utiliza la Lengua misquito para N 0 2 2
aclarar puntos en la clase o traducir % por fila 0% 100%
Se imparten clases en la lengua N 13 11 24
materna garifuna % por fila 54% 46%
% del total 36% 31% 67%
Se le esta enseñando como nueva N 0 1 1
lengua: Isleño % por fila 0% 100%
lengua: garifuna % por fila 43% 57%
% del total 8% 11% 19%
lengua: pech % por fila 100% 0%
Recuento 19 17 36
Total
% del total 53% 47% 100%


pueblos

Nivel de Nivel de
Prebásica Básica
Copán Utiliza la Lengua chorti para aclarar N 1 4 5
maternachorti % por fila 38% 63%
% del total 5% 9% 14%
lengua: chorti % por fila 37% 63%
% del total 35% 60% 95%
Recuento 21 36 57
Total
% del total 37% 63% 100%


Nivel de Nivel de
Situación en que se Departamento
Educación Educación Total
Prebásica Básica
utilizan las lenguas de Gracias a Dios Utiliza la Lengua Isleña para aclarar N 0 1 1
los pueblos % del total 0% 0% 0%
Utiliza la Lengua pech N 0 2 2
% por fila 0% 100%
% del total 47% 46% 92%
Utiliza la Lengua tawaka para aclarar N 1 5 6
maternamisquito % por fila 55% 45%
maternatawaka % por fila 0% 100%
lengua: misquito % por fila 50% 50%
Recuento 106 111 217
Total
% del total 49% 51% 100%


pueblos

Nivel de Nivel de
Prebásica Básica
Intibucá Utiliza la Lengua lenca para aclarar N 3 3 6
% del total 43% 43% 86%
Utiliza la Lengua tolupan para aclarar N 1 0 1
% del total 14% 0% 14%
Recuento 4 3 7
Total
% del total 57% 43% 100%


pueblos
Nivel de Nivel de
Prebásica Básica
Islas de la Bahía Utiliza la Lengua Isleña para aclarar N 11 8 19
% del total 22% 16% 37%
% del total 6% 10% 16%
% del total 8% 16% 24%
materna Isleña % por fila 48% 52%
% del total 31% 33% 65%
lengua: Isleño % por fila 25% 75%
lengua: garifuna % por fila 100% 0%
Recuento 28 23 51
Total
% del total 55% 45% 100%


Beneficios Estudiantiles que funcionaron en 2011
Merienda
Escolar
100%

75%

50%
Vaso de
Becas
25% Leche
Basica
0% Prebasica

Matricula Bolson
Gratis Escolar


Programas Alternativos que funcionaron en 2011


Información General sobre el
Alumnado


Información General sobre el Alumnado

Comparación Matrícula 2010 y
2011
Matricula 2011 Matricula 2010 Porcentaje de
Incremento
16,324
Prebásica
14,535 General: 3.4%

66,031 • Básica: 1.4%
Básica
65,149
• Prebásica: 12.3%



Acceso a la educación (matrícula 2011)
Matricula Final 2010 N Porcentaje
Niñas 39,456 49.5% 100%
Niños 40,228 51.5% 90%
80%
Total 79,684 51% 50%
70%
60%
50% Niños
40% Niñas
Matricula Inicial a Marzo 30%
N Porcentaje 49% 50%
de 2011 20%
Niñas 40,589 49.3% 10%
Niños 41,766 50.7% 0%
Total 82,355 Básica Prebásica


Acceso a la educación por departamento (2011)
Nivel Educativo de Básica
Niñas Niños

51% 54% 50% 50% 50% 52% 49% 51% 53% 51% 49% 52% 51% 51% 52%

49% 46% 50% 50% 50% 48% 51% 49% 47% 49% 51% 48% 49% 49% 48%


Acceso a la educación por departamento (2011)
Nivel Educativo de Prebásica
Niñas Niños

49% 51% 49% 50% 49% 50% 49% 52% 50% 53% 50% 51% 47% 52% 51%

51% 49% 51% 50% 51% 50% 51% 48% 50% 47% 50% 49% 53% 48% 49%



Total de Porcentaje
Alumnos matriculados que pertenecen a alumnos que (Tot alumnos de algun
Departamento
alguno de los Pueblos Etnicos (a marzo pertenecen a pueblo/ Tot alumnos
de 2011) algún pueblo matriculados en los centros)
Atlántida 1,068 51.9%
Isleño Garífuna Pech
6% 2% Colón 2,861 68.0%
Nahua 2% Comayagua 8,755 94.9%
4%
Copán 3,358 91.1%
Tawahka Cortés 576 46.0%
0% Francisco
Morazán 4,966 99.1%
Misquito
Gracias a Dios 16,003 97.0%
21%
Lenca Intibucá 8,320 97.2%
49% Islas de la
Bahía 1,190 38.9%
La Paz 4,708 100.0%
Chorti
Lempira 2,033 100.0%
7%
Tolupan Ocotepeque 2,207 93.5%
9% Olancho 3,800 83.5%
Santa Bárbara 8,564 97.8%
Yoro 5,947 92.9%
TOTAL 74356 90.3%



Alumnos por Lengua Materna
(matriculados a marzo de 2011) Alumnos con Lenguaque tienenExplicación
Alumnos Ratio
Materna Español Mate
Lengua
Atlántida 1343 715 2 Por cada alum
Isleño
Garífuna Colón 803 3402 0
2%
Nahua
5% Comayagua 9018 197 46
Tawahka 0% Copán 3182 506 6
0% Cortés 815 437 2
Francisco Morazán 4857 155 31
Gracias a Dios 248 16240 0
Misquito
Chorti 19% Intibucá 8186 370 22
1% Islas de la Bahía 1675 1381 1
Tolupan La Paz 4688 18 260
1%
Lenca Lempira 2030 0
Español
1% Pech Ocotepeque 2361 0
70%
1%
Olancho 3821 732 5
Santa Bárbara 8629 123 70
Yoro 6144 260 24


Información General sobre los
Docentes


Información General sobre los Docentes

Grado académico de los entrevistados
Cargo que los entrevistados ocupan en
Nivel de Educación Básica Nivel de Educación Prebásica
los centros educativos
46.1%
100.0%
90.0% 37.5%
80.0% 34.1%
70.0% 24.2% 26.4%
60.0%
50.0%
40.0% Básica 10.3% 9%
8.7%
30.0% Prebásica
1.4%1.4% 0.2%0.1%
20.0%
10.0%
0.0%
Director (a) Subdirector Maestro (a)
(a)


Sexo de los maestros

Básica Prebásica
Mujeres Hombres Mujeres Hombres

8%

39%

61%

92%



Edad de los Maestros
60

50

40
Porcentaje

30

20

10

0


Número de maestros entre todos los centros educativos
Departamento Nivel de Educación Básica Nivel de Educación Prebásica Total

N % por fila % por columna N % por fila % por columna
Atlántida 68 79% 2.8% 18 21% 2% 86
Colón 155 78% 6.4% 45 23% 5% 200
Comayagua 267 72% 11.0% 103 28% 12% 370
Copán 93 81% 3.8% 22 19% 3% 115
Cortés 44 88% 1.8% 6 12% 1% 50
Francisco 163 76% 6.7% 51 24% 6%
Morazán 214
Gracias a Dios 403 70% 16.6% 172 30% 21% 575
Intibucá 245 70% 10.1% 106 30% 13% 351
Islas de la 102 67% 4.2% 50 33% 6%
Bahía 152
La Paz 160 68% 6.6% 75 32% 9% 235
Lempira 56 77% 2.3% 17 23% 2% 73
Ocotepeque 78 76% 3.2% 25 24% 3% 103
Olancho 138 81% 5.7% 32 19% 4% 170
Santa Bárbara 273 79% 11.2% 71 21% 8% 344
Yoro 189 81% 7.8% 45 19% 5% 234
TOTAL 2,434 74.4% 838 25.6% 3,272



Maestros por tipo de nombramiento
Maestros
PROHECO
9%

Maestros por
contrato Maestros
25% permanentes
52%

Maestros en
funciones
1%
Maestros
Maestros internos prestados
6% 7%



Maestros de los centros educativos por nivel
educativo
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Maestro Egresado Maestro con Nivel de Maestro en proceso de Maestro sin proceso de
Educación Magisterial Educación Superior profesionalización profesionalización

Nivel de Educación Básica Nivel de Educación Prebásica


Maestros formados o capacitados
en Programa de Formación EIB
3,272 maestros en
todos los centros
educativos

1,064 maestros 2,208 maestros
(32.5%) dentro del (67.5%) fuera del
Programa de Programa de
Formación EIB Formación EIB

Porcentaje en Porcentaje en
346 maestros 718 maestros
relación al total (32.5%) formados (67.5%) capacitados relación al total
de maestros en EIB en EIB de maestros
10.6% 21.9%


Total de Relación Relación Total de Total maestros
Total maestros alumnos por alumnos por alumnos que no
alumnos que que no
Departamento que pertenecen maestro que SI maestro que NO
pertenecen a pertenecen a pertenecen a
a un pueblo pertenecen a pertenecen a
algún pueblo algún pueblo un pueblo
un pueblo un pueblo
Atlántida 1,068 42 25 23 990 43
Colón 2,861 136 21 21 1344 64
Comayagua 8,755 294 30 7 471 69
Copán 3,358 57 59 6 330 57
Cortés 576 21 27 24 676 28
Francisco Morazán 4,966 175 28 1 46 39
Gracias a Dios 16,003 503 32 7 491 67
Intibucá 8,320 267 31 3 237 80
Islas de la Bahía 1,190 68 18 23 1866 81
La Paz 4,708 230 20 0 3
Lempira 2,033 73 28 0 0
Ocotepeque 2,207 39 57 2 154 64
Olancho 3,800 108 35 12 753 62
Santa Bárbara 8,564 284 30 4 189 43
Yoro 5,947 127 47 4 457 104
Total general 74356 2424 31 10 8002 804



25

R² = 0.851

20

MAESTROS
15

10

5

0
0 100 200 300 400 500 600 700
ALUMNOS


Información General sobre
Materiales Educativos


Información General sobre
Manifestaciones Culturales

Información General sobre Manifestaciones
Culturales
Básica
Danza tradicional

Comidas y Bebidas Prebásica
Vestimenta

Música Tradicional
0.4%
4.2%
9.6% 0.8%
2.2%
22.4% Artesanía
10.6%
6.4% 25.4% 4.9%
6.6% Tradición Oral 7.5%
8.0% (Cuentos, Leyendas,e
5.0% tc..) 3.5%
Prácticas Espirituales 5.1%
4.9%
4.0%
11.1% 21.5%
Festividades 21.0%
15.1%
Especiales
Uso de medicina

Juegos Tradicionales

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