Trabajo que se realiza con la alumno del 9 ciclo ,Curso de Salud Pública,Escuela de Ciencias Veterinarias URP

1. La Enseñanza de la Nueva Salud Pública,
Los Jardines, Comunidad Saludable
Hernán Málaga MV,MPVM,Dr.SP
IV FORO DE PROMOCION DE LA SALUD

2. Donde iniciar el Proceso
Segundo Semestre del 2012
• El objetivo general del estudio es conocer el
estado socioeconómico de la población de
Pachacamac clasificando así, las condiciones
de vida de sus comunidades y relacionarlo
con los datos de desnutrición crónica
encontrados por el centro de salud de la
municipalidad de Pachacamac.

3. Tabla N° 2 Datos Socio-Económicos de la Familia para determinar
condiciones de vida del distrito de Pachacamac
Ficha Familiar MINSA

4. Tabla N° 4 Comunidades Caracterizadas según número de fichas
Pachacamac 117
Villa Libertad 39
Manchay 37
Picapiedra 20
Total 213
Fuente: Ministerio de Salud (Centro de
Pachacamac)

5. Estudio de Correlación entre Condiciones de vida y desnutrición
Crónica
Tabla N° 5.- Condiciones de vida y Desnutrición Crónica en niños de 4 años del Distrito
de Pachacamac, 2012
Comunidad Calidad de Vida Tasa de Desnutrición
Crónica por 10 000
niños de 4 años
Pachacamac 22 397
Villa Libertad 27 441
Picapiedra 29 694
Manchay 31 1000

6. Presentación del Diagnóstico en URP

7. TIPOS DE INEQUIDADES
 Las inequidades en salud producto
de las diferencias en las condiciones
de vida, derivadas de la falta de
justicia social
Las inequidades en el acceso a los
servicios de salud y dentro de éstas
inequidades en el acceso a servicios
de alta calidad, determinadas por una
mala distribución de respuestas a las
necesidades de asistencia sanitaria,
derivadas de la falta de Justicia
Sanitaria

8. UN MUNICIPIO SALUDABLE ES
AQUEL DONDE TODOS SUS
CIUDADANOS, INSTITUCIONES Y
ORGANIZACIONES TRABAJAN
CONJUNTAMENTE POR
GARANTIZAR LA SALUD, EL
BIENESTAR Y LA CALIDAD DE
VIDA DE SUS HABITANTES.

9. MISION DE LA SALUD PUBLICA*:
ASEGURAR LAS CONDICIONES
EN LA CUAL LA GENTE PUEDE
SER SALUDABLE
* INSTITUTO DE MEDICINA DE LOS ESTADOS UNIDOS, 1988

10. Prerequisitos de la Salud: Las
condiciones y requisitos para
la Salud son: la paz, la
educación, la vivienda, la
alimentación, la renta, un
ecosistema estable, la justicia
social y la equidad (Ottawa,
1986) y acceso al bienestar
(Bogotá, 1992).

11. ATENCION PRIMARIA
EN SALUD
RESOLUCION DE LOS
PROBLEMAS ESENCIALES
DE SALUD EN EL NIVEL LOCAL
DECENTRALIZACION
TRANSFERERENCIA
COMPETENCIAS
EN SALUD A LOS
MUNICIPIOS
PRIVILEGIAR EL ESPACIO DE LA SALUD PUBLICA CON
ACCIONES DE PROMOCION Y PREVENCION
RATIFICAR
EL DERECHO
A LA SALUD
DE TODOS LOS
HABITANTES
RATIFICAR
EL ACCESO
UNIVERSAL A
LOS SERVICIOS
DE SALUD
COMBATIR LAS
INEQUIDADES
SOCIALES
PROMOVER
LA PARTICIPACION
COMUNITARIA

12. LIDERAZGO DEL Presidente de
La Comunidad
INDUSTRIA EDUCACION IGLESIA
COMUNIDAD EMPLEO
DESARROLLO SEGURIDAD
AGRICULTURA
SERVICIOS DE
SALUD

13. RESUMEN INDICADORES FUENTES SUPOSICIONES
META
PROPÓSITO
RESULTADO
ACTIVIDADES PRESUPUESTO
INSUMO AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3
TOTAL
NOMBRE DEL PROYECTO RESPONSABLE
AREAS DE PROBLEMA UBICACIÓN
PERÍODO DE EJECUCIÓN

14. Priorizando Problemas por la Comunidad(alumnos asistieron el
proceso)

15. La elaboración de Proyectos
Comunitarios 2da Promoción
• Control de embarazos de adolescentes
• Control de Perros Callejeros
• Áreas Verdes
• Seguridad Ciudadana
• Seguridad Alimentaria

16. Presentación de Proyectos ante
autoridades y Comunidad

17. Encuesta de Hogares

18. MATERIAL Y MÉTODOS:
• Para estimar la magnitud de las variables
dependientes, se construyó por los alumnos
un formulario, partiendo de los árboles de
problemas, elaborados por la comunidad. Ej.
Árbol del Problema de Seguridad Alimentaría
(11):

20. Resultados de la línea de Base
• estimándose una desnutrición crónica infantil del
5%, con diferencias de género pues los niños
están mejor nutridos que las niñas; el embarazo de
adolescentes , en un 8%,la tasa de incidencia
anual de mordeduras caninas en un 9 por ciento y
una incidencia de un 4% de actos delincuenciales
sobre sus habitantes. Un 27% de las familias
habían sembrado un árbol (0.24≤p≤0.30) 95% y
solo en un 32% de los hogares los niños
practicaban deporte (0.32≤p≤0.39) 95%(4).

21. Talla de niños y niñas de la Escuela
inicial

22. CONCLUSIONES
• 1.-El estudio realizado convalida al Problema de
Seguridad ciudadana y el de mordeduras caninas,
como problemas de alta incidencia en la
Comunidad
• 2.- Los problemas de embarazo de adolescentes y
de desnutrición crónica infantil son similares a los
registrados para la ciudad de Lima.
• 3.- Es evidente la ausencia de áreas verdes y de
esparcimiento para los niños.,

23. Los Proyectos

24. Árbol de objetivos

25. RESUMEN NARRATIVO INDICADORES
VERIFICABLES
FUENTES DE
VERIFICACIÓN
SUPOSICIONES
IMPORTANTES
ACTIVIDADES
META: Jardines de
Manchay comunidad
saludable
Sala de situación de la
comunidad
PROPOSITO : Disminuir
el número de embarazos
adolescentes
Disminuir el número de
embarazos adolescentes
de un 8% a un 4% en 4
años
Sala de situación de la
comunidad y estadísticas
de natalidad
El proyecto ,ha sido
establecido por la
comunidad
R1 Incrementar el
porcentaje de población
que practica deporte
Incrementar de 24% a
80% el número de
personas que se inscriban
y asistan a los talleres
deportivos.
Numero de disciplinas a
disposición de los
asistentes
Registros de asistentes a
los talleres .
Comparación de los datos
obtenidos con respecto a
la línea base 24%.
Disposición de
entrenadores deportivos.
Grupos establecidos por
número de participantes.
1.1Implementar
talleres de deporte
(futbol, vóley. ajedrez y
gimnasia ritmica)
1.1.1Ambientar la loza
deportiva y sujetarla a
la practica de futbol y
vóley
1.1.2Adecuar el centro
comunitario para la
pràctica de ajedrez,
tae kwon do y
gimnasia rítmica.
1.1.3Convocatoria a
los entrenadores de
los diferentes talleres
de deporte.

26. Porcentaje de inscripciones y asistencias a la
biblioteca.
Porcentaje de notas aprobatorias obtenidas de
las fichas de lectura.
Porcentaje de libros en total, libros leídos y los
mas leídos.
Registros de asistencias .
Registros de control de notas.
Registro de cantidad total de libros.
Registro libros prestados.
Pocos o ningún libro en la biblioteca.
Inasistencia de los jóvenes.
Ausencia de responsables de la biblioteca.
2.1Implementaciòn de una biblioteca.
2.2 Recaudar libros y material de escritorio .
2.3Convocatoria de los padres voluntarios para
atención en la biblioteca.
2.4Charlas de capacitación a los padres
voluntarios sobre el manejo de una biblioteca.
2.5Formaciòn del taller de lectura y redacción.
2.6Refuerzo positivo al mejor alumno del taller.
Porcentaje de inscripciones y asistencias a los
talleres.
Número de exposiciones artísticas dentro y
fuera del local .
Número de presentaciones teatrales que se
realice por mes.
Registro de asistencia.
Registro de obras presentadas.
Registro de conciertos presentados.
Registro de trabajos artísticos expuestos.
Ausencia de profesores.
Falta de material.
3.1Implementaciòn de un área para teatro
,música y pintura.3.1.1Recaudar materiales para
las diferentes actividades.3.1.2Convocatoria de
los profesores para las actividades
3.1.3Formaciòn del taller de teatro, danza,
música y pintura.
3.1.4Demostraciòn de cada taller departe de los
profesores encargados.
3.1.5Casting para escoger el arte al cual se
inclinan ,los jóvenes.
3.2Implementaciòn del àrea para el curso de
gastronomía.
3.2.1Recaudar materiales e insumos para el
curso.
3.2.2.Convocatoria de profesores para el curso.
3.2.3Formaciòn del taller de gastronomía.
Listado de oportunidades de trabajo ofrecidos
por comerciantes e industriales de la
comunidad.
Registro de ejecución del listado de
oportunidades.
Colaboración de comerciantes e industriales. 4.1Conversaciòn con el padre de la comunidad
,con respecto a la creación de puestos de
trabajo4.2Reuniòn con los representantes de
empresas privadas para la creación de puestos
de trabajo.

27. R5Incremento del
desempeño
estudiantil
Disminución de la
deserción escolar.
Incremento del
promedio de notas de
los estudiantes.
Estadísticas de
instituciones
educativas.
Seguimiento de las
calificaciones de los
escolares.
5.1Recompensar el
rendimiento
académico ,mediante
becas, a institutos,
academias ,
universidades y /o
escuelas técnico
profesionales con
ayuda del padre de la
comunidad.
5.2Informar de las
becas que se brinda el
IPD a los deportistas
calificados .
R6Charlas
informativas sobre
orientación sexual
,planificación familiar .
Incrementar la
paternidad
responsable
Registro de asistentes
a las charlas por medio
de un planillón.
Estadísticas de
natalidad
Compromiso
comunitario
6.1Convocatoria al
personal del centro de
salud local ,para
brindarles las charlas
correspondientes a ETS
y métodos
6.2Convocatoria a
estudiantes voluntarios
de pre-grado en
psicología en lo que
respecta a las áreas de
embarazo adolescente
,paternidad
responsable y
planificaiòn familiar.

28. En la clausura del acto,el Dr David Tejada de Rivero ,definió Los problemas de
Salud a través de la Sabiduría natural de un viejo árabe:5 enfermedades de
los camellos , la falta de Agua Segura y 3 enfermedades de la gente

29. Proyecto Seguridad Alimentaria
Sub Proyecto: Gallinas PonedorasObjetivos Indicadores Fuentes de verificación Supuestos
Fin : Salud para todos en la Comunidad de los
Jardines de Manchay
0 Casos de desnutrición crónica
infantil(menores de 5 años)
Sala de Situación local
Estudio continuo en la escuela de educación
inicial
Propósito: 30 familias poseen 20 gallinas
ponedoras criollas
30 corrales construidos
600 pollitas entregadas
Las familias beneficiarias venden localmente el
25% de su producción
Organización de una cooperativa local
Fichas de evaluación Presupuesto para la Compra de las pollitas,
alimentación por 4 meses y comederos y
bebederos, así como vacunas se consiguen por
donación.
Los beneficiarios construyen sus corrales, sus
percheros y los nidos de postura
R1 Charla de capacitación “Crianza de gallinas
ponedoras e incentivación al Cooperativismo”
30 beneficiarios reciben la capacitación en la
URP
Diplomas conferidos Conseguir movilidad para el traslado de los
participantes
R2 Arribo de las pollitas El jueves 6 de Noviembre se distribuyen las
pollitas
Informe de los alumnos
R3 Visitas de Monitoreo Los 8 alumnos del Curso de salud Pública,
realizan visitas a los 30 gallineros
Informe de los alumnos
R4 Calendario de vacunaciones ejecutado Los 8 alumnos del Curso de salud Pública,
realizan vacunación contra Gumboro el 13 de
Noviembre y contra New-Castle-Bronquitis el
20 de Noviembre
Informe de los alumnos
R5 Clausura Curso salud Pública El 5to Curso de salud Pública cierra sus
actividades del año 2014,el 4 de Diciembre en
el local Comunal de los Jardines de Manchay
Informe de los alumnos presentado en
ceremonia a la Comunidad
R6 Monitoreo de los gallineros Durante los meses de Enero-Junio, alumnos
voluntarios asesoran los 30 gallineros
Informe de los alumnos Se consiguen voluntarios
R7 Organización de una Cooperativa Los 30 beneficiarios se organizan en una
Cooperativa ,para entregar el 25% de su
producción de huevos, con cuyo dinero se
compra el alimento, y se guarda para la
reposición de pollitas a finales del 2015
Cooperativa en funcionamiento
R8 Reposición de las pollitas para el Segundo
Ciclo y venta de Gallinas del Primer ciclo
Compra y venta realizada
R9 Medición de Primeros resultados en los
niños beneficiados, comparada con niños que
no han sido beneficiados
Tesis realizada Tesis SE consigue el Graduando
R10 Publicación de Resultados Publicación de los resultados en una Revista
Indexada
Artículo publicado

30. Avances
• Fundación Pro- Niño nos dono 5 000 dólares Los
recursos donados por la Fundación, fueron
administrados en su totalidad por la Administración de
la Universidad Ricardo Palma.
• El 15 de Octubre en la Universidad Ricardo Palma y por
los Drs. Pablo Reyna y el Ing . Jorge Sarria, los
beneficiarios recibieron una capacitación en manejo de
aves de traspatio e Introducción al Cooperativismo,
recibiendo los participantes un Diploma alusivo. (Las
señoras, muchas de ellas acompañadas de sus niños
vinieron a la Universidad, en Ómnibus de la misma,
luego de la capacitación, fueron agasajadas por un
almuerzo, retornando a Manchay).

31. Las beneficiarias capacitándose

32. Entrega de las Pollitas

33. Niña ,llevando el bebedero a casa

34. Las pollitas ya de 5 semanas(Segunda
visita por los alumnos)

35. • El 4 de diciembre del 2014, se hizo la ceremonia de
Clausura con un programa muy bello, organizado por la
Comunidad, la que recibió a nuestra delegación con los
niños bailando Huaylas. En esta ocasión y en presencia de
una delegación de Ex alumnos Maristas y la presencia del
Dr., Miguel Malo, Consultor de Promoción de la Salud de la
OPS/OMS, se reconoció a dos familias beneficiarias, por
haber organizado los mejores corrales para atender alas
pollitas. Los alumnos, presentaron su Informe, en el cual la
conclusión más importante fue la de establecer el
compromiso con las beneficiarias de entregar desde que la
producción sobrepase los nueve huevos al menos 3 huevos
a la Cooperativa, que se ha establecido por la Comunidad
para el manejo del Proyecto.

36. Los premios a los dos mejores corrales

37. El Huaylas de los niños

38. Las alumnas haciendo la demostración

39. Las beneficiarias aplicando vacuna de
Viruela

40. Los Primeros huevos

41. Tesis
• La Bachiller en MV Yamileth Muñoz Saldaña se
encuentra desarrollando su Proyecto de Tesis
GALLINAS PONEDORAS DE TRASPATIO EN EL
COMBATE A LA DESNUTRICIÓN CRÓNICA
INFANTIL EN UNA COMUNIDAD SALUDABLE.
• El Objetivo principal de esta tesis es el de
combatir la anemia en los niños menores de 5
años, habiéndose ya desarrollado la encuesta
inicial el 8 de Marzo, habiéndose tomado
muestras de 18 niños menores de 5 años de las
familias beneficiarias.

44. Resultados de hemoglobina en 18 niños<9años al inicio del Proyecto de
ponedoras
Grado de Anemia Frecuencia %
Anemia moderada 7-8.9 mg 0 0
Anemia moderada9-9.9 mg 2 11
Anemia Leve 10-10.9 6 33
No anémicos >=11 10 56
Total 18 100

45. Proyecto Control de Perros Callejeros
Censo Canino por muestreo
• La población canina se estima en 615 perros,
un 65 % de las casas poseen perro, 1,26
perros por casa , siendo el 69% machos .
Estimándose que el 27% de las familias han
registrado un accidente de mordedura, con
una incidencia anual de mordeduras del 6%.La
meta de castraciones es de 80 perros machos.

47. Se organiza la Cooperativa de huevos
Objetivos Indicadores Fuentes de verificación Supuestos
Fin : Salud para todos en la
Comunidad de los Jardines de
Manchay
0 Casos de desnutrición crónica
infantil(menores de 5 años)
Sala de Situación local
Estudio continuo en la escuela de
educación inicial
Propósito: 30 familias poseen 20
gallinas ponedoras criollas (3
retiradas)
30 corrales construidos
540 pollitas entregadas
Las familias beneficiarias venden
localmente el 25% de su
producción
Organización de una cooperativa
local
Fichas de evaluación Presupuesto para la Compra de
las pollitas, alimentación por 4
meses y comederos y bebederos,
así como vacunas se consiguen
por donación.
Los beneficiarios construyen sus
corrales, sus percheros y los
nidos de postura
R1: Organización de una
Cooperativa
Los 30 beneficiados (3
abandonaron el proyecto) se
organizan en una Cooperativa
,para entregar el 25% de su
producción de huevos, cuyo
dinero servirá para la reposición
de pollitas a septiembre del 2015
Cooperativa en funcionamiento Se producen excedentes de
huevos del 25%
R2: Monitoreo de los gallineros Durante los meses de Enero-
Junio, alumnos voluntarios
asesoran los 30 gallineros
Informe de los alumnos Se consiguen voluntarios
R3: Medición de primeros
resultados en los niños
beneficiados para medición de
grado inicial de desnutrición y
anemia
19 niños menores de 5 años son
evaluados
Hemograma
Índice protéico - calórico
Colaboración de otros
profesionales
R4: Inicio de ventas de los
excedentes
Venta directa de los huevos
fuera de manchay desde finales
del mes de Junio
Balance mensual de S/.1 200
Entrega de las boletas de venta
Se generan ventas de manera
mensual

48. R5: Reposición de las pollitas para
el Segundo Ciclo y alimento
Compra realizada en el mes de
septiembre
Boleta de compra de pollitas por
S/6 000
Boletas de compra de alimento de
manera mensual por s/1800 hasta
diciembre
Se consiguen las pollitas mediante
donaciones.
Se consigue el alimento mediante
donaciones
R6: Calendario de vacunaciones
ejecutado
Los alumnos del Curso de salud
Pública, realizan vacunación contra
Gumboro el 6 de septiembre y
contra New-Castle-Bronquitis el 13
de septiembre
Informe de los alumnos Se vacunan efectivamente a todas
las aves
Se llega a inmunización optima de
las aves
R7 Visitas de Monitoreo Los 8 alumnos del Curso de salud
Pública, realizan visitas a los 30
gallineros
Informe de los alumnos Los beneficiados con el proyecto
facilitan el proceso de monitoreo
R8: Clausura Curso salud Pública El 6to Curso de salud Pública cierra
sus actividades del año 2015,el 2 de
Junio en el local Comunal de los
Jardines de Manchay
Informe de los alumnos presentado
en ceremonia a la Comunidad
R9 Venta de las gallinas del primer
ciclo
Venta realizada en el mes de
diciembre
Boleta de venta de venta de pollitas
Ingreso de S/.9 450 a la cooperativa
Se venden todas las gallinas a S/. 35
R10: Medición de Segundos
resultados en los niños
beneficiados, comparada con la
línea base de desnutrición y grado
de anemia
Tesis realizada Hemograma
Índice proteico - calórico
Se realiza la medición de datos por
parte de la tesista Yamilet
R11: Medición de Primeros
resultados de ingresos y egresos de
la venta del excedente
Informe realizado de Junio a
Diciembre
Informe de ingresos por
S/. 16 740
Curvas de producción
Se consiguen los datos gracias a la
tesista Yamilet
R12: Publicación de Resultados Publicación de los resultados en una
Revista Indexada
Artículo publicado

49. Proyecto: Embarazo de adolescente:
Biblioteca
RESUMEN NARRATIVO INDICADORES
VERIFICABLES
FUENTES DE
VERIFICACIÓN
SUPOSICIONES
IMPORTANTES
ACTIVIDADES
META:
Disminuir el
número de
embarazos
adolescentes
Disminuir el 20%
de embarazos no
deseados en
adolecentes en el
año 2015
Sala de situación
de la comunidad y
estadísticas de
natalidad
PROPOSITO:
Incentivar la
lectura
Adolecentes
pasan más de 2
horas en la
biblioteca
Registro de libros
solicitados.
El proyecto ,ha
sido establecido
por la comunidad

50. Rector : Iván Rodriguez, Decano: Tomas Agurto, Director : Guillermo
Leguía y Presidente. Vicente Calla

51. Embarazo de Adolescentes

52. Actividades
• 1.-Retraso del inicio de relaciones sexuales
• 2.-uso adecuado del tiempo libre: deportes,
lectura, recreación
• 3.- evitar la deserción escolar y si se abandona
el estudio promover la formación para el
trabajo
• 4.- maternidad y paternidad responsable,
consejeria y formas para evitar el embarazo

53. Áreas Verdes y Deporte
• Huertas Familiares
• Las actividades físicas y recreativas se realizaran en la comunidad de Manchay el día 28 de
Noviembre del 2015 a las 2:00 pm, en la loza deportiva de la comunidad.
•
• Las actividades a realizarse serán:
•
• VÓLEY:
• Mamás ( 2 grupos A y B) ---------------1 trofeo al grupo Ganador
• Adolescentes ( 2 grupos A y B) -------- 1 trofeo al grupo Ganador
• Mixto ( 2 grupos A y B) -------------------1 trofeo al grupo Ganador
•
• FUTBOL:
•
• Niños de 7 a 10 años ( 4 grupos ) -------------------- 1 trofeo al grupo Ganador
• Adolescentes de 11 a 15 años ( 4 grupos) -------- 1 trofeo al grupo Ganador

54. Volley

55. Seguridad Ciudadana
• Falta de iluminación en un centro deportivo cerca al
lugar de encuentro y en un parque donde vivían dichos
pobladores.(Solicitado a Luz del sur)
• Hacer rondas conformados por los mismos pobladores
con ayuda del serenazgo para asegurar la seguridad,
para ello sólo se pedía la colaboración de uniformes
adecuados y de silbatos como apoyo.
• Contar con más alarmas, para colocarlos en diferentes
puntos de la zona, ya que hoy en día solo cuentan con
dos alarmas a prueba, pero según los resultados
obtenidos hace unos meses, se aprecia la gran utilidad
de estos.

56. Esta niña en Marzo
tenia 9 de
hemoglobina,el
consumo de 2 huevos
diarios ha elevado su
HB a 13.9

57. Vacunando las pollitas de remplazo

58. Clausura

59. De una Alumna
• El proyecto ‘Comunidad Saludable Los Jardines de Manchay’ se ha
convertido en más que una simple parte del curso de Salud Pública.
Como alumnos y futuros médicos veterinarios, el compromiso
social que tenemos con la comunidad nos impulsa a seguir con las
actividades propuestas aportando nuevas ideas que ayuden a seguir
mejorando la calidad de vida de las personas beneficiadas quienes
se han mostrados entusiasmadas y comprometidas, ayudando así a
que el proyecto se vaya expandiendo poco a poco.
•
•
• Srta. Ana Gallegos Carrillo
• Alumna del curso de Salud Pública - URP