1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso:
Participantes:
2°
Lissett Peña
Ketty Matorel
Duración:
30 días ( 4 semanas )
. PLANIFICACIÓN
Justificación:
La importancia de este maravillosos proyecto de aula en el área de ciencias naturales ,
no es mas que prever actividades articuladas entre sí y los recursos tecnológicos
necesarios para poder llevarlas a cabo , con el fin de crear nuevas estrategias que
permitan al estudiante la atracción por el estudio , a partir de una situación problema que
se contextualiza en una realidad.
Pregunta de investigación
¿Cómo debemos alimentarnos para crecer sanos y fuertes utilizando y apoyándonos en
las tics?
Exploración previa
¿Por qué tener buenos hábitos alimenticios?
¿Qué es un menú saludable?
Objetivos del proyecto
Objetivo general :
Reconocer qué es una alimentación saludable utilizando las tics?
Objetivos específicos :
Incorpore hábitos alimenticios que beneficien su salud.
Reconozca el origen de los alimentos que consume diariamente.
Diferencie las propiedades de los diferentes tipos de alimentos que forman la pirámide
alimenticia.
Tome conciencia de los peligros para la salud de ciertos alimentos en exceso a través de
las tics.
Competencias

2. ¿ Cómo mantener una buena alimentación que le permita participar en la sociedad
de una forma saludable.
Temática a estudiar
La alimentación.
Referentes conceptuales:
TIC y Sociedad (Fuerte impulso a las TIC en el sector de la alimentación)
http://www.redestelecom.es/tic-sociedad/noticias/1048694003103/fuerte-impulso-tic-sectoralimentacion.1.html
Recursos didácticos
Computadores, impresoras, video beam, conexión internet.
Recursos digitales
Procesador de textos, internet, páginas web, recursos digitales.
Metodología
Clases proactivas y cooperativas que permitan la participación activa del docente y los
estudiantes donde se aprovechen los recursos creados por ambas partes.
Actividades propuestas
Actividad 1 :
Identifiquemos los alimentos que nos dan las vitaminas necesarias para la alimentación
de nuestro organismo. (Recolección de alimentos para presentarlos al estudiantado).
Actividad 2 :
Ejercitar el cuerpo (realizar ejercicios físicos que complementen la nutrición).
Actividad 3 :
Realizar salidas de campo a los cuales puedan ser llevados las diferentes clases de
alimentos y a la vez interactuar con la naturaleza.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES

3. ACTIVIDAD
a. Plan de actividades
RESPONSABLES
MATERIAL
DURACIÓN

4. Actividad1:
Docentes
alimentos , video beam 15 días
Presentaciones con diapositivas
Actividad 2:
10 días
Docentes,
estudiantes.
Espacio para
realizar
ejercicios ,
campo , cancha
, audio para
música al ritmo
del ejercicio
Docentes ,
estudiantes.
Campo , finca
5 días
que permitan el
contacto con la
naturaleza.
Actividad 3:
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Participación individual.
Participación grupal.
Actividades.
Buen comportamiento.
Respeto hacia los compañeros.
Evidencias d aprendizaje:
Diapositivas.
Fotos.
Instrumentos de evaluación
Listados de asistencias, fotografías, videos.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.