2. FILOLOGÍA
• Se ocupa del estudio de
los textos escritos.
También comprende el
estudio de las lenguas y
la cultura de sus
hablantes.
3. Campos de aplicación
• Comparación de lenguas
• Reconstrucción de
textos
• Edición textual e
interpretación literaria
4. Relación con otras ciencias
• La filología como la lingüística se ocupan del
mismo objeto de estudio: el lenguaje humano.
• La historia y filología colaboran para la
reconstrucción de los hechos históricos.
5. • En relación con otras disciplinas, teoría
literaria, historia de la literatura o crítica
literaria, todas comparten un mismo objeto
de estudio: la literatura.
9. El lenguaje según la psicología
biológica y social
• El lenguaje existe en el cerebro.
• La facultad del lenguaje se relaciona con todas
las capacidades sensorio-motrices y
cognitivas.
10. PSICOLINGÜÍSTICA
• Estudia los factores psicológicos
y neurológicos que capacitan a los humanos
para la adquisición y deterioro del mismo uso,
comprensión, producción del lenguaje y sus
funciones cognitivas y comunicativas.
11. Técnicas de investigación
• Métodos a posteriori
• Métodos cronométricos
– Técnicas en cursos online
– Tarea de nombrado de palabras
12. SOCIOLINGÜÍSTICA
• Es la disciplina que
estudia los distintos
aspectos de la
sociedad que influyen
en el uso de la lengua.
14. RASGOS
• La deixis es la necesidad de situar cuanto se
dice en el espacio y en el tiempo.
15. • La participación emocional del hablante, el
control de las reacciones del oyente y la
intervención sobre éste resultan
fundamentales.
16. DIÁLOGO
• Es la conversación entre interlocutores, cuyo
intercambio tiene como referencia la vida
diaria, sus necesidades, costumbres,
problemas o deseos.
17. LAS PRESUPOSICIONES
• Son los significados subyacentes a un
mensaje, acerca de los cuales existe un
acuerdo entre los interlocutores.
• Otras presuposiciones afectan a la situación
en que se habla: relación entre los hablantes,
roles sociales, experiencias y conocimientos
compartidos, concepción del mundo, etc.
18. Reglas de la conversación
• Lo que cada
hablante dice
debe ser
coherente. ?
?
• Cada hablante
debe proporcionar
la información
exigida por las
circunstancias.
19. • No se debe decir lo que se
crea falso.
• Es preciso argumentar lo que
se dice.
• Las intervenciones de los
hablantes deben ser
ordenadas y precisas.
20. DISCUSIÓN
• Se encuentra más sujeta a un tema
explícitamente formulado que al fruto de la
negociación entre los hablantes. Entre los
interlocutores hay un cierto reparto de
actitudes, ya que no pueden estar de acuerdo
en todo.
21. Conversación y rol social
• La jerarquización económica y social, la
cualificación profesional, la edad y el sexo, son
otros tantos factores que determinan la
efectiva competencia lingüística de los
hablantes, que se traduce en las afirmaciones,
preguntas o peticiones que se suceden a lo
largo de la conversación.
23. Exposición Oral
• Es una conferencia, una charla, la respuesta a
un examen oral, un informe presentado ante
un grupo, la intervención en una reunión
formal, una ponencia en un congreso, etc.
24. El debate
• Es un tipo de diálogo cuyas características
están muy bien delimitadas: el tema aparece
explícitamente formulado desde el principio y
suele ser bastante preciso.
25. El discurso
• Se distingue de la simple exposición oral por
su solemnidad, fruto de la trascendencia que
se le atribuye. Tan informativo por su
contenido como por la representatividad de
quien lo pronuncia.