1. Estado del arte
Cristian Camilo Cruz Bosch
Fabián Camilo Roa Guevara
Institución educativa distrital Venecia
Proyecto Emf 1103
Bogotá
2014

2. Estado del arte
Cristian Camilo Cruz Bosch
Fabián Camilo Roa Guevara
Sería bueno contribuir una enfermería escolar
Sergio quintero
Instituto educativa distrital Venecia
proyecto emf
1103
Bogotá
2014

3. Nota de aceptación
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Presidente del Jurado
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Jurado
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Jurado
Ciudad y Fecha (día, mes, año) (Fecha de entrega)

4. Argumentos
LA enfermería contribuye al manejo de la salud de los estudiantes y docentes de
la institución,

5. Contenido
1. Introducción………………………………………………………….………………1
2. enfermería escolar………………………………………………………...….…....2
2.1 Como está establecido el proyecto…………..……………………………….2
2.2 La promoción y la prevención, una estrategia fundamental en enfermería
escolar………………………………..………………………………………….……3
3. Pregunta problema…………….………………………………………….……..5
3.1 objetivos………………………………………………………………..…….5
4. Marco teórico……………….……………………………………………..………6
1. Contextualización……………………………………………………………..…7
2. Estado del arte………………………………………………………………...…8
3. Marco conceptual………………………………………………………………..9
5. Marco legal …………………………………………………………………..….10
5.1 leyes que hay en el colegio para la salud escolar……………………..…11
5.2 lo que en la alcaldía y el magistrado nos pueden facilitar
para nuestro proyecto……………………………………………………….…..12
5.3 mirar si hay dificultades en el desarrollo del problema ………………….13
6.metodologías de investigación…………………………………………………14
7.resultados………………………………………………………………………...15
8.análisis de resultado……………………………………………………………16

6. 1. Introducción
Este proyecto se hace con el propósito de la necesidad de estudiantes y
docentes del colegio I.E.D Venecia. Para tener una buena salud en la
institución, ya que muchas veces hay accidentes de primeros auxilios y hay
pocos docentes que saben sobre atender a estudiantes, medicina. Y es
vergonzoso saber que la secretaria de salud y el ministerio de educación no ha
respondido a nuestro derecho de petición que han hecho docentes y alumnos
de años anteriores de recursos y personas capacitadas para el encargo de la
enfermería.

7. 2. Enfermería escolar
Durante un gran e importante espacio de la vida, todos los niños son
acogidos por la escuela, tiempo en el cual las capacidades de desarrollo y
acumulación de aptitudes y actitudes son fundamentales para la formación
integral de la personalidad. La etapa de la niñez y la adolescencia es
delicada y vulnerable, pues la población se encuentra en proceso de
formación de hábitos, creencias y competencias, que permitirán desarrollar
el propio concepto como persona y ciudadano. Para el logro de este
propósito es necesario un trabajo dinámico y permanente, a nivel
interinstitucional, donde profesionales de la salud y la educación, familias,
organizaciones comunitarias, autoridades estatales, el sector productivo y
otros sectores de la sociedad trabajen unidos para ofrecer la mejor atención
y cuidado a la población escolar. Es así como los programas de salud
escolar desarrollados en las instituciones de enseñanza pueden ayudar a
los estudiantes a responder a esos riesgos, para lo cual deben plantear:
una educación en estilos de vida saludable; acciones para el cuidado y
protección de los niños y adolescentes, y mecanismos para la construcción
de una verdadera cultura de la salud.
Salud, educación, escuela, comunidad educativa, escolares, adolescentes,
estrategia, salud escolar, enfermería escolar.
2.1 Como estaba establecido el proyecto
En la Declaración Universal de Derechos del Niño se ha reconocido el
derecho de los niños y los adolescentes a adquirir conocimientos y
habilidades para la salud. En el desarrollo social de los niños, niñas y
jóvenes influyen sus oportunidades educativas, su estado de salud, su
entorno familiar y la comunidad donde viven.
2.2 Enfermería escolar
En la formación durante la etapa escolar se encuentran especialmente
comprometidos dos sectores, además de la familia: el de la salud y el de la
educación; por ende, los profesionales de estas áreas tienen la responsabilidad de
cumplir esta delicada tarea, a fin de lograr mejores oportunidades para la
población de niños, niñas y jóvenes. Hoy en día los niños y los jóvenes viven en
un mundo complejo y cambiante, que a menudo los expone a riesgos significativos
de salud. Así, los programas de salud escolar desarrollados en las instituciones de

8. enseñanza pueden ayudar a los estudiantes a responder a esos riesgos, para lo
cual deben plantear:
• Una educación en estilos de vida saludable.
• Acciones para el cuidado y protección de los niños y adolescentes.
• Mecanismos para la construcción de una verdadera cultura de la salud.
2.2. La promoción y la prevención, una estrategia fundamental en enfermería
escolar
Para lograr un adecuado y completo programa de enfermería escolar, la
promoción y la prevención deben considerarse como una estrategia fundamental e
indispensable. La estrategia es un medio o instrumento para lograr los objetivos,
pues responde a la pregunta de cómo alcanzarlosLa estrategia exige la
disposición de unos recursos, y las acciones para lograrlos. Esto nos permite
reconocer la importancia de considerar como tal la promoción y la prevención,
pues refleja los elementos anteriormente expuestos, y la oportunidad de lograr la
salud integral del escolar.
Cinco líneas esenciales para su acción en salud:
1. Construir políticas saludables.
2. Crear entornos favorables a la salud.
3. Fortalecer la acción comunitaria.
4. Desarrollar las habilidades personales.
5. Reorientar los servicios de salud.
Aunque las acciones de salud en el sector educativo se refieren a acciones
formativas y de promoción y prevención, en el momento de implementarse
muchas de ellas se encuentran íntimamente ligadas, pues la promoción y
prevención necesariamente tienen un componente formativo. Las acciones
formativas hacen parte del proceso de aprendizaje durante el ciclo vital de la
persona, para lograr un desarrollo integral humano, y las acciones de promoción y
prevención buscan mejorar la calidad de vida, evitando que se produzcan
alteraciones en la salud del escolar y el adolescente.
La siguiente lista es sobre lo que se debe tener en cuenta en una
programaciónescolar

9. • Valoración del crecimiento y desarrollo: práctica periódica de examen físico,
control de peso y talla y seguimiento del desarrollo.
•Vacunación: una forma de prevenir enfermedades propias de la etapa escolar.
• Salud oral, visual y auditiva: complementan el control de crecimiento y desarrollo.
• Salud sexual y reproductiva: es una temática controvertida e interesante. El
desarrollo de sus contenidos y el seguimiento en la población deben ser
contemplados en forma especial.
• Servicios de alimentación o complementación alimentaria: deben tenerse en
cuenta las deficiencias por micronutrientes y desparasitación.
• Manejo de factores de riesgo ambiental: seguimiento de los panoramas de
riesgos.

10. 3. Pregunta problema
¿Cuál sería el mayor problema que haría en la institución Veneciana para la
formación de una enfermería?
1¿Porque el colegio no puede tener una enfermería adecuada para los
estudiantes?
2. Marco teórico: a lo que nos referimos con esto es que en la secretaria de
educación no envían una persona capacitada para la enfermería, tampoco envían
recursos necesarios, como botiquines
Extintores, una camilla de primeros auxilios etc…
Se han hecho peticiones para la enfermería pero no se han tenido respuesta,
algunos docentes también han hecho peticiones para los recursos pero no les ha
dado respuesta alguna sobre el
Proyecto de enfermería; además que a secretaria de educación no da recursos
para la enfermería muchos docentes de la institución usan la enfermería para
cosas inadecuadas como la banda que la usa para guardar los instrumentos, que
no se saben si la medicina esta vencida o es usable para los docentes y
estudiantes de la institución.
Este proyecto se inicia con la finalidad de velar por la salud de toda la comunidad
educativa del colegio Venecia IED, e incentivar y promover campañas que
generen mayor capacidad de reacción al momento de enfrentar situaciones de
emergencia o accidentes dentro de las instalaciones de la institución.
3.1. Objetivos
Uno de los objetivos importantes sería darle como importancia a una necesidad
como es la enfermería
El objetivo de este proyecto es a dar inspiración a las generaciones que vienen
que uno tiene que tomar iniciativa de algo para el colegio porque la necesidad no
es solo de esa persona sino de todos por ejemplo: el comedor estudiantil es algo
que los estudiantes de grados 10°y 11° necesitan porque no hay donde comer
donde calentar el almuerzo etc...

11. 4. Marco teórico:
1. Contextualización
2. Marco conceptual
1. Contextualización.
este proyecto se llevara a cabo en el colegio I.E.D Venecia en la localidad de
Tunjuelito
En la localidad de Tunjuelito, la cual cuenta con 184.217 habitantes, con una
extensión de 1.028 hectáreas con dos UPZ (42-Venecia, 62-Tunjuelito), 30 barrios,
esta limita al norte, con las localidades de Puente Aranda y Kennedy; al occidente,
con la localidad de Ciudad Bolívar; al sur, con la localidad de Usme, y al oriente,
con la localidad de Rafael Uribe Uribe. El proyecto se realizara en el Colegio
Venecia I.E.D. ubicado en la UPZ Venecia, en el cual hay 5 edificaciones, una en
construcción y dos principales; la mayor parte de sus estudiantes son procedentes
de los barrios Isla del Sol, Nuevo Muzú y Venecia

12. 3. Marco conceptual
Enfermería escolar
Como estaba establecido el proyecto
Una estrategiafundamental
en enfermería escolar
Este proyecto está basado en el cuidado de
todos los estudiantes en general
de este proyecto se requiere más de el apoyo
de la secretaria de salud por que se
necesitaría alguien responsable que esté
capacitado para atender a las personas de la
institución educativa.
La enfermería escolar es un instrumento muy
importante para los estudiantes y docentes de la
institución educativa, también para el personal de
vigilancia y de aseo etc…
Para este proyecto más que todo se necesitan una
estrategia fundamental ejemplo es como dar una
pregunta de él porque estos últimos años no ha
habido funcionamiento en la enfermería?
Entonces se buscaría fuentes viables de
información que no diga y explique porque no
habido funcionamiento?

13. Programación para
una enfermería
Esto re refiere a que cuando la enfermería este
ya en funcionamiento haya una programación
ejemplo:
•Vacunación: una forma de prevenir
enfermedades propias de la etapa escolar.
• Salud oral, visual y auditiva: complementan el
control de crecimiento y desarrollo.