Diapositivas hechas para fomentar la salud en los niños

1. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE
APRENDIZAJE
“Lo mas valioso que tienes, ¡tu salud!”

2. UBICACIÓN CURRICULAR
EL PROYECTO DE APRENDIZAJE SE PLANEA DE ACUERDO A LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICA DE UBICACIÓN CURRICULAR.
INDICADOR DESCRIPCION
Asignatura Ciencias Naturales
Nivel Educativo Quinto Grado de Primaria
Número de alumnos 27
Duración de cada sesión 50 min.
Planeación del Proyecto de Aprendizaje
No. de sesiones 4
Bloque I. ¿Cómo mantener la salud?
Eje Temático Desarrollo Humano y cuidado de la salud
Competencia que se Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
favorece promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Subtemas * Prevengo el sobrepeso y la obesidad
* ¿Me alimento de manera correcta?
Aprendizaje esperado Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su
prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple
potable y la actividad física.
Equipo requerido 6 computadoras de escritorio, acceso a internet, un video proyector y una
laptop.
Se trabajara por equipos: 3 equipos de 4 alumnos y 3 equipos de 5 alumnos,
asignándoles una computadora por equipo.
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3. FICHA TÉCNICA
INDICADOR DESCRIPCION
Nombre del autor Ana Ibeth Pérez Gómez
Recursos  Word , Blog
Tecnológicos  Ficha Técnica publicada desde
http://www.simplesite.com/anybeth
Windows Vista Ultímate
Microsoft Office 2007 (Word, Excel, PowerPoint, Publisher)
Planeación del Proyecto de Aprendizaje
Herramientas Multimedia
Tecnológicas Buscador de Google
Correo Electrónico
Blogger de Google
Google sites
 6 Equipos de escritorio HP pavilion t725m, con características:
* Procesador Intel Pentium 4
* Memoria DDR 2GB
* Disco Duro Ultra DMA 250 GB
Hardware * Puertos USB
* Mouse óptico Alambrico USB
* Teclado Multimedia USB
* Monitor Pantalla led 15¨
* Bocinas 200W Perfect Choice
* Video Proyector Sony VL- EX 200
* Pantalla
Herramienta de colaboración Correo electrónico y Blog del autor:
y comunicación ana.pergom13@gmail.com. 3

4. Referencias Plan de estudio 2011, Guía para el Maestro, Educación Básica
Primaria, Quinto Grado.
Manual para crear sitios Web e Google
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/datos/recursos/tutorial_
google_sites.pdf
Manual para publicar en un Blog
http://aulablog21.wikispaces.com/file/view/Tutorial%2BBlogger%
2BBeta.pdf
Planeación del Proyecto de Aprendizaje
Bibliografía y  Libro de texto de Ciencias Naturales del alumno quinto Grado
referencias Web de Primaria
El sobrepeso y la obesidad…problemas vigentes. Secretaria de
educación Publica (2012)
Estrategia 5 pasos para la salud escolar México, Córdova
Villalobos, José Ángel (2012)
Guías de activación física para educación Preescolar, Primaria y
Secundaria , México.
Tarjetero Comida y Corrida, activan tu vida. Dirigido a
Profesores de Primaria, México.
Paginas Web:
http://escuelaysalud.dgdgie.basica.sep.gob.mx/
http://www.promocion.salud.gob.mx/dgps/interior1/programas/es
cuela_salud.html
http://www.salud.gob.mx/
http://www.sep5pasos.mx/
Video en Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=sANl6w3I3DU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=V7L3caghiZ0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=PTme5c- 4
OMfE&feature=related

5. GUÍA PARA EL ALUMNO
 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
En una localidad del Municipio de San Martin Texmelucan, en el Estado de Puebla. En la Escuela
Primaria , con la finalidad de dar seguimiento al Programa Escuela y Salud, se solicita a los docentes
realizar la valoración nutricional de sus alumnos, basada en la información obtenida de los resultados
del trabajo de la toma de peso, talla y masa corporal. En el grupo de Quinto Grado, Grupo “C”, se
obtuvo los siguientes resultados: 3 alumnos con obesidad, 12 con sobrepeso, 10 con peso normal y 2
con peso bajo. La situación que presentan los alumnos del grupo es alarmante, por lo que ante esta
situación:
Planeación del Proyecto de Aprendizaje
o PREGUNTA GENERADORA:
¿ Como consigo un estilo de vida saludable, para mejorar mi salud?
INTRODUCCION Y JUSTIFICACION
 Actualmente existen en nuestro país diversos factores de riesgo que pueden afectar a los niños, entre
ellos se encuentra el problema de la Salud (obesidad, sobre peso, desnutrición).
Esta situación en nuestro país es grave y representa un gran desafío que el gobierno y la sociedad en
general deben enfrentar. En la enseñanza de la asignatura de Ciencias Naturales para los alumnos de
Quinto Grado de Primaria, se promueve un ambiente de aprendizaje en donde las necesidades y los
intereses de los alumnos tengan una gran prioridad, se busca que desarrollen su capacidad crítica y
deliberativa ante las diferentes situaciones del entorno en que viven y adquiere un carácter importante
dentro del marco de la vida diaria. Es necesario que los alumnos en este nivel sean capaces de tomar
decisiones que les traigan como consecuencia un estilo de vida sano y prometedor, que puedan
explorar sus capacidades y potencialidades y desarrollen su capacidad crítica y deliberativa,
reconociendo la importancia de la actuación libre y responsable y teniendo como meta el bienestar
propio y colectivo. Es por esto que la siguiente propuesta busca que el alumno se informe sobre la
problemática planteada al inicio, indague, analice y delibere respecto a este tema que se ha convertido
en los últimos tiempos en un verdadero y grave problema para todos: Las repercusiones del sobrepeso
y la obesidad, de tal forma que aplicando y desarrollando su capacidad de responder asertivamente
ante situaciones que puedan implicar un riesgo para su salud personal sea capaz de llevar a cabo una
autorregulación y un ejercicio responsable de su libertad.
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6. PRODUCTO FINAL: REPOSITORIO DE ACTIVIDADES.
 Como producto Final se deberá realizar un repositorio de lo subproductos de
cada una de las actividades que se describe mas adelante a través de un sitio
web que será diseñado por el alumno ( ver el manual para crear sitios web en
Google sites) El sitio web deberá mostrar el tema: Estilos de vida saludable, para
mejorar la salud.
 Todos estos puntos se detallan en las distintas actividades que se realizaran.
Para la implementación estas actividades se utilizaran cuatro herramientas de
Planeación del Proyecto de Aprendizaje
escritorio y tres de comunicación colaboración. Para el producto final se deberá
realizar un resumen de cada subtema, con la información analizada en la
actividad correspondiente y agregarlo al sitio web junto con el subproducto
elaborado. El mejor trabajo será publicado desde el blog de la docente.
 Utilizar la siguiente lista de verificación para revisar las características de
entrega del producto final.
 Lista de verificación para el sitio web
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7. ACTIVIDADES
A CONTINUACIÓN SE DESCRIBEN LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARAN EN LAS DISTINTAS SESIONES. EN CADA
SESIÓN DE 50 MIN. SE DEBERÁ REALIZAR UNA ACTIVIDAD, PERO SI ESTA NO SE LLEGARA A TERMINAR SE DEBERÁ
CONCLUIR FUERA DEL HORARIO DE CLASES. EL MATERIAL DE APOYO, LAS INSTRUCCIONES , EL SUBPRODUCTO A
ENTREGAR, ALGUNOS CUESTIONARIOS PARA REAFIRMAR LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS, Y DEMÁS DETALLES,
SE ESPECIFICAN EN CADA ACTIVIDAD.
Actividad 1
Planeación del Proyecto de Aprendizaje
¿Conoces las causas y consecuencias de la Obesidad y el sobrepeso?.
INSTRUCCIONES:
 1.- Formar 6 equipos: 3 de 4 integrantes y 3 de 5 integrantes. Etiquetados del 1 al
6, ver el video y después realizar una lluvia de ideas donde cada integrante
escriba dos ideas relacionadas con el tema.
 2.- Una vez terminada esta actividad, realizar una presentación en PowerPoint
con su equipo donde se dibuje la lluvia de ideas y armar su propia definición.
 3.- Explicar las causas y consecuencias de la Obesidad y el Sobrepeso. Puede
buscar información adicional en internet usando el buscador Google,
representarlo en una tabla.
 4.- Para terminar, cada equipo presentara su trabajo en plenaria.
 Revisar las características de entrega de la presentación a través de las
siguiente lista de cotejo:
 Lista de verificación para la presentación. 7

8. ACTIVIDAD 2
Conoces las características de una dieta correcta:
¿Qué tan adecuada es tu alimentación y tu actividad física?
INSTRUCCIONES:
 1.- Realiza de forma individual , previo a la sesión 2, una entrevista a 5 compañeros de
la escuela, pregúntales que tan adecuada es su alimentación y que actividad física
practican.
 2.- Clasifica todos los hábitos alimenticios que se recolectan. Puedes ayudarte de
Planeación del Proyecto de Aprendizaje
información adicional del internet.
 3.- Con la información recolectada llenar la siguiente tabla de resultados de encuesta.
Nota: las encuestas, la clasificación y la taba de resultados de encuestas deberán ser
realizadas previas a la sesión actual.
 4.- En la sesión 2 se deberá reunir la información de la tabla de cada quien con la de
los demás compañeros de equipo, que se formo anteriormente y realizar una sola tabla
en una hoja de caculo Excel que muestre los resultados en todas las encuestas.
 5.- Agregar dos columnas a la tabla de datos, en la primera indicar si su dieta cumple
con las características necesarias para mantener un excelente estado de salud. Y en la
segunda columna indicar si practica permanentemente actividad física
 6.- Realizar un conteo del numero de niños de cada valor para cada dato de la
entrevista. Para ellos, puedes usar filtros o las funciones de conteo.
 7.- Insertar una o varias graficas que representen visualmente los resultado del conteo.
 8.- Enviar el documento final al correo electrónico de la docente
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9. ACTIVIDAD 3
¿Estas informado sobre la valoración del consumo de alimentos nutritivos , de agua
simple potable y la actividad física para prevenir el sobrepeso y la obesidad.?
INSTRUCCIONES:
 1.- En un nuevo documento de Word de forma individual insertar imágenes de
alimentos para ejemplificar el plato del bien comer.
 2.- En este mismo documento ejemplificar la jarra del bien beber.
3.- Realizar al menos 4 menús saludables donde se distribuyan las proporciones,
Planeación del Proyecto de Aprendizaje

tipos de alimentos y bebidas que se deben consumir
 4.- Posteriormente buscar en Google: ¿como puedo contribuir y promover mi
salud por medio de una activación física constante. Realizar un plan de adelanto,
registrándola en la ficha propuesta.
 5.- Armar parejas en el grupo y cada pareja se deberá enviar mutuamente su
Ficha: plan de adelanto ( registro escrito que permite motivar a los niños a
realizar, de manera constante y cotidiana, actividades físicas y controlarlas en
una ficha de certificación.) adjunto en un correo electrónico para ser evaluado
y enviar de regreso lo resultados por correo.
 Lista de verificación para la ficha: Plan de adelanto
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10. ACTIVIDAD 4
¿Esta en nuestras manos la toma de decisiones para mejorar el consumo de una
dieta correcta ?
OBJETIVO: Que el alumno use su sentido critico para proponer y poner en
practica recomendaciones nutricionales para mejorar lo mas valioso que tiene.
Su salud.
INTRUCCIONES:
 1.- En equipo, realizar un tríptico en Publisher donde se propongan
Planeación del Proyecto de Aprendizaje
recomendaciones nutricionales para mejorar la salud.
 2.- Enviar el tríptico en formato de imagen al correo de la docente.
 3.- La docente elegirá el mejor tríptico y lo publicara en su blog.
 4.- Cada equipo deberá agregar al menos un comentario en la entrada del
tríptico de la docente cumpliendo con las reglas de comunicación.
 Utilizar la siguiente lista de cotejo para revisar que el tríptico cumpla con las
características de entrega antes de enviarlo.
 Lista de verificación para el tríptico.
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