SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
El formato del guion de cine
Los guiones de cine se escriben siguiendo un formato específico que permite que el
director, los actores y cualquier otra persona que intervenga en la producción puedan
interpretar el texto fácilmente.
Básicamente, en un guion la historia aparece desglosada en escenas. Cada escena
consta de los siguientes elementos:
Encabezado
El encabezado da información sobre el lugar donde transcurre la acción. Consta de tres
partes:
1. La abreviatura "INT." o "EXT", que indica si la acción trancurre en interiores
(espacios cerrados) o exteriores (espacios abiertos).
2. El lugar concreto en el que la escena transcurre (por ejemplo, "COMISARÍA DE
POLICÍA").
3. La palabra "DÍA" o "NOCHE", o cualquier otra que se quiera usar para indicar la hora
del día.
Ejemplo (el encabezado aparece resaltado en azul oscuro):
INT. COCINA DEL PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO. DÍA
RUBÉN está cocinando espaguetis. Coge uno y lo prueba para ver si está al
dente. Suena el TIMBRE DE LA PUERTA.
Descripción de la acción
En ella se muestra la acción, expresada en imágenes y sonidos. Debe estar redactada
de forma concisa y con los verbos en presente. Pondremos en mayúsculas el nombre
de los personajes (aunque sólo la primera vez que aparezca cada nombre) y las
descripciones de los sonidos.
Ejemplo:
INT. COCINA DEL PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO. DÍA
RUBÉN está cocinando espaguetis. Coge uno y lo prueba para ver si está al
dente. Suena el TIMBRE DE LA PUERTA.
RUBÉN
¡Guillermo! ¡Será tu primo!
Diálogo
Cada bloque de diálogo debe ir precedido por el nombre del personaje que habla (en
mayúsculas). Las palabras pronunciadas por un personaje las escribiremos en un único
párrafo.
Ejemplo:
RUBÉN está cocinando espaguetis. Coge uno y lo prueba para ver si está al
dente. Suena el TIMBRE DE LA PUERTA.
RUBÉN
¡Guillermo! ¡Será tu primo!
El guion debe estar escrito empleando una tipografía Courier (o New Courier) de 12
puntos (la empleada en las máquinas de escribir). El texto debe ir alineado a la
izquierda (no centrado ni justificado, aunque se dejará un margen adicional, a ambos
lados, al escribir los diálogos).
Se estima que en un guion correctamente formateado (y redactado) cada página
corresponde a un minuto de imagen en la pantalla.
Aquí tienes un ejemplo completo de guion literario.
Ejemplo completo de guion literario
Un guion literario es un texto que contiene una historia pensada para ser narrada en
imágenes.
El que sigue es un ejemplo completo de guion literario.
CORTOMETRAJE CONVIVE TÚ
INT. PASILLO-COMEDOR. DÍA
Nos encontramos en un piso. La puerta del recibidor se abre y entra RUBÉN
(22), con una carpeta de estudiante bajo el brazo. Cierra la puerta y
deja las llaves en el colgador. Recorre el pasillo y entra en el comedor,
donde está GUILLERMO (23), sentado frente a una mesa, enfrascado en lo
que parecen experimentos de química. En la mesa hay tubos de ensayo,
probetas, etc.
RUBÉN
¡Hey!
GUILLERMO
(sin girarse) Mira, no te pierdas esto.
Rubén se acerca a mirar. Guillermo echa unas gotas en un tubo de ensayo.
Sale un poco de humo.
GUILLERMO
¿Has visto? Reacciona bien... ¡Ajá!
RUBÉN
Vale, pero como no me digas qué es...
GUILLERMO
Un disolvente que estoy inventando.
¡Potentísimo! Si metes el dedo, en dos minutos
adiós dedo. La fórmula lleva coca-cola. Por
cierto, he tenido que cogerte un par de latas
que tenías en la nevera.
RUBÉN
No importa. Interesante... Bueno, voy a ver si
me pongo a estudiar, que tengo el examen dentro
de dos semanas y todavía no me he mirado nada.
GUILLERMO
Ponte, ponte, no sea que te cateen. Oye, mañana
vendrá a comer un primo mío, que ha empezado a
trabajar aquí al lado. Hace tiempo que no le
veo. Estarás, ¿no? Nos podías hacer esos
espaguetis que te salen tan bien.
RUBÉN
Sí, claro, y luego os friego los platos, ¿no?
¡Qué morro!
INT. COCINA. DÍA
RUBÉN está cocinando espaguetis. Coge uno y lo prueba para ver si está al
dente. Suena el TIMBRE DE LA PUERTA.
RUBÉN
¡Guillermo! ¡Será tu primo!
Nadie responde.
RUBÉN
¡Guillermo!
Deja el cucharón y se dirige hacia el pasillo.
RUBÉN
¡Ya voy!
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COCINA. DÍA
RUBÉN abre la puerta. Se queda sorprendido al ver fuera a un policía. Se
trata de ÁNGEL (30).
ÁNGEL
No, tranquilo, que no estoy de servicio. ¿Está
Guillermo? Soy Ángel, su primo.
RUBÉN
Ah, hola. Yo soy Rubén (se dan la mano). Está y
no está. Ahí, en el comedor.
ÁNGEL entra.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. DIA
RUBÉN, GUILLERMO y ÁNGEL están acabando de comer, sentados en el sofá y
en una silla (la mesa está ocupada con los experimentos de GUILLERMO y el
sofá es para dos).
ÁNGEL
(a GUILLERMO) ¿Y la noche que ataste a uno de
los críos en el cementerio? ¡Ja, ja, qué
cabrón! (a RUBÉN) Éste de chaval era un puta de
mucho cuidado... Oye, estaban buenos los
espaguetis. Voy a tener que venir a comer todos
los días. (le da una palmada). Que no, que es
broma. (mira su reloj) Bueno, se me hace tarde,
tengo que volver a la comisaría. ¡Uf! Estamos
atascados con un par de casos y no avanzamos.
Un coñazo...
RUBÉN
(a ÁNGEL) Podrías llevarte a tu primo, a lo
mejor os ayuda. Con lo cerebrito que es.
GUILLERMO
Pues, la verdad, no debe ser tan complicado
solucionar casos de esos. Se trata básicamente
de relacionar datos y sacar conclusiones.
ÁNGEL
(con entusiasmo) Oye, pues es una idea
cojonuda. (a GUILLERMO) Podías venirte ahora
mismo. ¿No tienes nada que hacer, no? Venga,
vamos, y nos tomamos el café allí.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. TARDE
RUBÉN está de pie en el umbral de su cuarto. En el comedor están ÁNGEL y
GUILLERMO, que acaban de regresar.
RUBÉN
(a ÁNGEL) ¡No jodas!
ÁNGEL
(a RUBÉN) ¡Un caso entero! ¡Si no lo veo no lo creo! Uno de robo. Ha
cogido el expediente, lo ha hojeado...
GUILLERMO
(a RUBÉN) Había sido el mismo denunciante, para cobrar el seguro. Se
podía deducir del mismo texto de la denuncia. (a ÁNGEL) Ya te dije que no
era algo tan difícil.
RUBÉN
¡Qué fuerte!
ÁNGEL
(a GUILLERMO) ¡Primo, eres un crack! ¡Dios, de ésta me ascienden!
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. TARDE
RUBÉN, que viene de la calle, acaba de entrar en la comedor. GUILLERMO
está enfrascado en sus experimentos.
RUBÉN
Guillermo, este viernes hay que pagar el
alquiler. Cuando puedas me das el dinero.
GUILLERMO
(sin girarse) Está ahí, en la mesita.
RUBÉN se acerca a la mesita y coge unos billetes. Se queda mirando a
GUILLERMO, que está inclinado sobre algo. RUBÉN se acerca. Lo que está
haciendo GUILLERMO es esnifar cocaína.
RUBÉN
¿Pero qué estás haciendo, tío?
GUILLERMO
Pues esnifar cocaína. Me la ha conseguido mi
primo. La cocaína, entre otros efectos,
potencia el raciocinio. Me ayudará en mis
experimentos.
RUBÉN
Tío, tu verás lo que haces. Voy a estar
estudiando, espero que no te dé por cantar.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. TARDE
RUBÉN está sentando. Acaba de ponerse a estudiar, pero la voz de
GUILLERMO le ha distraído.
GUILLERMO (OFF)
(euforia de menos a más) ... también podría
usar... no, no es suficientemente ácido,
rebajará el carbónico de la coca-cola. ¿Y con
el permanganato? ¡Claro! Pero no, demasiado
volátil... aunque puedo sublimarlo todo... ¡Eso
es! Si lo sublimo combinará bien! ¡Claro! ¡Ya
lo tengo! (se oye el ruido que hace al
levantarse de una silla). ¡Ya lo tengo!
Se abre la puerta y entra GUILLERMO.
GUILLERMO
¡Rubén! ¡Ya lo tengo!
RUBÉN
Vale, me parece muy bien, pero me podrías dejar
estudiar.
GUILLERMO
¡Ah! Perdona, perdona.
GUILLERMO retrocede y cierra la puerta.
GUILLERMO (OFF)
(en tono más bajo que antes)Claro, lo sublimo y
ya está. Increíble, cómo no se me había
ocurrido antes. Si lo sublimo combinará bien.
RUBÉN coge un discman que hay a su alcance, se pone los auriculares y le
da al play.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. TARDE
RUBÉN (que viene de la calle) está de pie, observando a GUILLERMO, que
está sentado en el sofá, en bata, con aspecto depresivo, intentando tocar
en su violín el CANON DE PACHELBEL (desafinado).
RUBÉN
¿Qué, te ha dado por desempolvar el violín?
GUILLERMO
Sí, necesito tocar un poco.
RUBÉN entra en su cuarto y cierra la puerta. GUILLERMO sigue tocando. Al
de poco sale RUBÉN, con el discman en las manos, abierto, con el interior
de circuitos a la vista.
RUBÉN
Oye, ¿tú me has abierto el discman?
GUILLERMO
Me hacía falta un poco de cobre. Pero te lo
volveré a dejar bien, no te preocupes.
RUBÉN
Ya, bueno, pero la próxima vez pídeme permiso,
¿vale?
GUILLERMO sigue tocando. RUBÉN vuelve a su cuarto, molesto.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. TARDE
RUBÉN está sentado, frente a sus apuntes, mirando hacia la puerta. ÁNGEL
está en el umbral. Lleva un archivador debajo del brazo.
ÁNGEL
¡Ja, ja! ¡Menudo bajón tiene Sherlock Holmes!
¡Eso lo arreglo yo enseguida! (hablando hacia
la parte del comedor donde está el sofá) Ahora
mismo te vienes conmigo, a salir por ahí. (a
RUBÉN) Tú también te animas, ¿no?
RUBÉN
No, no puedo, tengo que estudiar.
ÁNGEL
Bueno... (enseñando el archivador) Le he traído
un par de casos al máquina, a ver si me los
resuelve. (a GUILLERMO) ¿Pero qué haces que
todavía estás así? ¡Venga, vístete, que nos
vamos!
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. TARDE
Oscuro. Se oye un GOLPEO RÍTMICO, amortiguado. Se enciende la luz de la
mesita. RUBÉN está en la cama. Se incorpora, extrañado, prestando
atención. Comienza a oírse a una CHICA, en pleno acto sexual. Los GEMIDOS
suben de intensidad. RUBÉN mira la hora en el reloj.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / PASILLO. DÍA
CANON DE PACHELBEL EN VIOLÍN (OFF) RUBÉN entra en el piso con dos bolsas
de la compra. Cierra la puerta. Camina por el pasillo y entra en la
cocina.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COCINA. DÍA
CANON DE PACHELBEL EN VIOLÍN (CONT.) RUBÉN está de pie, con las bolsas de
la compra en la mano, mirando la encimera, que tiene restos de
espaguetis, salsa de tomate, queso rallado, ensalada y pan, un par de
latas de coca-cola tiradas y dos trapos sucios, y el fregadero, que está
a rebosar: platos, cubiertos, vasos, el escurridor de pasta, todo mal
colocado y sucio. En los fogones hay una sartén y una cacerola usadas, y
se ha vertido todo al cocinar. Baja la vista: está pisando un charco de
agua. Vuelve a levantar la vista, poniendo cara de pocos amigos.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. TARDE
RUBÉN intenta estudiar, pero GUILLERMO está hablando en voz alta en el
comedor y no le deja concentrarse.
GUILLERMO (OFF)
(bajo los efectos de la coca) ... para evitarlo
tendría que elevar la temperatura. Pero
entonces arrastraría el PH. Tiene que haber una
solución. Piensa, Guillermo, piensa. Quizás si
usase un elemento alotrópico. Estaño, por
ejemplo. ¿Y de dónde lo saco? Piensa,
Guillermo, piensa...
Se abre la puerta y entra GUILLERMO.
GUILLERMO
¡Rubén! ¿No tendrás un poco de estaño?
RUBÉN
Sí, siempre tengo aquí una bolsa llena por si
me piden. ¿Podrías dejarme estudiar?
GUILLERMO
¡Ah! Bueno, bueno, perdona...
Sale y cierra la puerta. RUBÉN se gira hacia sus apuntes. GUILLERMO
vuelve a entrar.
GUILLERMO
Oye, ¿no tendrás...?
RUBÉN
¡No, no tengo! (saltando de la silla) ¿Me
quieres dejar en paz? ¡Aquí no hay quien
estudie! ¿Por qué no coges tus experimentos y
te vas al parque?
GUILLERMO
¿Y por qué no te vas tú? Yo tampoco puedo
concentrarme si tengo que estar pendiente de
alguien al que le molesta cualquier ruido. Y
total, no sé para que estudias, no creo que te
saques el examen...
RUBÉN
¿Cualquier ruido? Estás continuamente
molestándome. Ya van dos noches que me
despierto por tu culpa.
GUILLERMO
Si tienes el sueño ligero es problema tuyo.
RUBÉN
Ah, encima... Oye, mira, ¿sabes qué? Si vas a
seguir así, lo mejor será que te busques otro
piso.
GUILLERMO
(indignado) Yo no tengo por qué irme, estoy muy
bien aquí. Si tienes problemas, coges y te
largas tú, y así me dejas trabajar tranquilo.
Sale, cerrando la puerta.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. NOCHE
RUBÉN esta metido en la cama, un poco incorporado.
CHICA (OFF)
(jadeos) ¡Sí! Sí! ¡Dámelo todo! ¡Dámelo todo!
¡Eres Dios! ¡Eres Dios!
GUILLERMO (OFF)
¡Sí¡ ¡Sí! ¡Lo soy! ¡Lo soy! ¡LO SOOOOYYYY!
RUBÉN se tapa la cabeza, con la almohada, desesperado.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. TARDE
Se abre la puerta y entra RUBÉN (en ropa de calle), con mirada odiosa
(mirando de reojo, hacia la parte del comedor donde está el sofá). Cierra
la puerta. Deja la chaqueta en la cama y se sienta. Coge los apuntes.
Echa mano al bote de los lápices y coge un boli. Intenta escribir, pero
el boli no va. Vuelve a echar mano al bote, pero no hay ningún boli más.
Abre el cajón del escritorio y mira. Lo cierra. Se queda extrañado y
vuelve a abrirlo. Remueve. Mira en la mesa. Se levanta y se queda de pie,
extrañado. Mira en el estante, en los bolsillos de un pantalón, debajo de
la almohada... Se queda pensativo. Finalmente sale.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. NOCHE
RUBÉN sale de su habitación. GUILLERMO está tumbado en el sofá, en estado
contemplativo.
RUBÉN
¿Has visto el dinero del alquiler? Lo tenía en
el cajón de mi escritorio y no lo encuentro.
GUILLERMO
¿No será que lo has dejado en otro sitio y no
te acuerdas? Esa memoria, Rubén.
RUBÉN
Estaba en el cajón y ya no está, y yo no lo he
cogido. Y en mi cuarto, que yo sepa, no ha
entrado nadie, por lo menos nadie de fuera de
esta casa.
GUILLERMO
Efectivamente, querido Rubén. En tu cuarto hace
tiempo que no entra nadie. El mío, en cambio,
está algo más transitado.
RUBÉN Serás cabrón... Seguro que me lo has
cogido tú, para comprarte más coca, ¿no,
capullo? ¡Devuélvemelo! ¡Devuélvemelo, o te
juro que voy a la policía!
GUILLERMO
(pasa de tumbado a sentado y coge el violín y
el arco, que están sobre la mesita) Un robo es
una acusación muy seria. ¿Tienes pruebas contra
mí? No se puede ir por ahí acusando así como
así, y menos sin pruebas concluyentes.
RUBÉN está a punto de saltar sobre GUILLERMO, que se ha puesto a tocar el
violín, pero acaba yéndose por el pasillo, decidido.
INT. COMISARIA DE POLICÍA. TARDE
RUBÉN está sentado frente a un POLICÍA (41), en una mesa en la
comisaría.
POLICÍA
Muy bien, ¿y contra quién desea ponerla?
RUBÉN
(está que muerde) Contra mi compañero de piso.
POLICÍA
¿Y qué es lo que le ha hecho?
RUBÉN
No me deja estudiar. Se pone a tocar el violín
y me saca de quicio.
POLICÍA
Bien, pero eso no es ningún delito. Además, él
está en su casa, ¿no? ¿Le ha hecho algo más?
RUBÉN
Sí, me ha robado. Me ha cogido el dinero del
alquiler. 500 euros, el muy cabronazo...
POLICÍA
Cálmese. ¿Está seguro de que se lo ha cogido
él? ¿No lo habrá perdido, o lo tendrá en alguna
chaqueta? ¿Tiene pruebas de qué haya sido él?
Si no tiene pruebas, es difícil que le podamos
ayudar.
RUBÉN
No tengo pruebas, pero sé que ha sido él. Me lo
ha cogido para comprarse más coca...
POLICÍA
Sin pruebas va a ser difícil... ¿Toma cocaína
su compañero de piso?
RUBÉN
Sí, varias rayas al día.
POLICÍA
La tenencia de cocaína para consumo propio no
es delito, en todo caso se le podría llegar a
cursar una sanción administrativa. (coge un
boli y un formulario) A ver, déme el nombre de
su compañero de piso.
RUBÉN
Guillermo del Olmo.
POLICÍA
(rellenando el formulario) Guillermo... del
Olmo... (pensativo) del Olmo... Guillermo...
¿Guillermo es tu compañero de piso?
RUBÉN
Sí.
POLICÍA
(vuelve al formulario) Qué casualidad... A
Guillermo aquí le conocemos, se interesa por
nuestros casos. Es listo, el chaval.
(decidiendo qué hacer con el formulario) Es
normal que se quiera distraer. (lo aparta) Tú
déjale, déjale que se distraiga... no se vaya a
estresar. Cómprate unos tapones para los oídos
y ya está. Así seguro que podrás estudiar.
RUBÉN
Pero yo quería denunciarle...
POLICÍA
(levantándose y rodeando la mesa, hasta
situarse junto a Rubén para hacer gesto de
acompañarle a la salida) Tú vigila que no se
estrese. Y ayúdale en lo que puedas. Y si los
vecinos se os quejan, venís y nos lo decís.
Venga. Dale recuerdos de nuestra parte, ¿eh? Y
dile que se pase por aquí cuando quiera. ¡Que
tenemos un par de casos esperando!
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. TARDE
RUBÉN entra y se sienta en el sofá, desmoralizado, con la mirada perdida.
En el sofá está ya GUILLERMO, examinando unos expedientes.
GUILLERMO
De tu estado de ánimo deduzco que en la
comisaría no te han hecho demasiado caso. De
todas maneras, querido Rubén, me da que tampoco
ibas a aprobar el examen. Te falta, aparte de
capacidad de concentración, habilidad para
resolver problemas. Yo, por ejemplo, en tu
situación, hubiera buscado una forma de
deshacerme de ti. Ahora mismo se me ocurre una
manera algo, digamos, drástica, pero efectiva.
Hombre, quizás en este caso el fin no justifica
los medios, pero hubiera valido hacerte
desaparecer sin dejar rastro. Y sin dejar
huellas, claro, así nadie podría acusar a nadie
de nada. Un crimen perfecto, vamos. Lo
principal es el cadáver. Si no hay cadáver, no
hay crimen. ¿Y cómo hacer desaparecer el
cadáver? Perdona que divague, querido Rubén.
Pues con el disolvente en el que he estado
trabajando.
GUILLERMO se levanta y coge el cuaderno de la mesa.
GUILLERMO
Tengo ya la formula final. Es de lo más
sencilla. Los ingredientes se pueden conseguir
en cualquier droguería. Habría que comprar
bastante, para llenar la bañera, pero se puede
ir comprando aquí y allá. Nadie sospecharía
nada. Llegado el momento hay que tener
estómago, pero más que nada es una cuestión de
autocontrol. Previamente tendría que dejarte
inconsciente. Lo ideal sería usar éter. Mira,
aquí mismo tengo un frasco (coge un frasco).
Luego habría que apañarlo todo, como si te
hubieses largado del piso...
RUBÉN se ha quedado mirando fijamente hacia la mesa. Se levanta del sofá
y se sitúa frente a ella. Su ordenador esta ahí, abierto, con los cables
sueltos y la placa destrozada. GUILLERMO le pasa el frasco de éter.
GUILLERMO ¿Ves? Es como el cloroformo. Se echa
un poco en un pañuelo, se le tapa la boca a la
víctima, y ya está.
RUBÉN (hablando para sí) Me ha destrozado el
ordenador...
GUILLERMO
Ah, tu ordenador, lo he abierto para sacarle un
poco de estaño. Pues lo que te decía, se aplica
éter y listo, la víctima cae dormida al
instante.
RUBÉN tiene el frasco de éter en la mano. GUILLERMO está distraído,
examinando sus experimentos, satisfecho de su disertación. RUBÉN mira el
frasco, mira a GUILLERMO, mira el frasco otra vez. Lo abre, coge un trapo
de la mesa, echa éter en él, se acerca a GUILLERMO por detrás y le tapa
la boca con el trapo, con rabia.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. TARDE
RUBÉN contempla los experimentos de Guillermo, ausente. Se agacha, coge
por los brazos a GUILLERMO, qué está inconsciente en el suelo, y tira,
arrastrándolo por el suelo.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COCINA. DÍA
Han pasado tres días. RUBÉN, silbando, se está preparando un café.
Mientras está cerrando la cafetera, suena el TELÉFONO, en el comedor.
RUBÉN, con tranquilidad, deja la cafetera en el fuego y se dirige al
comedor.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / PASILLO - COMEDOR. DÍA
RUBÉN recorre el pasillo, entra en el comedor y coge el teléfono.
RUBÉN
¿Sí? (tras la respuesta) Ah, hola, Ángel. Pues
no, no está. Desde el lunes que no le veo.
(tras la respuesta) Pues ni idea, se habrá ido
de vacaciones, o de ermitaño por ahí, yo que
sé, como es tan raro. (tras la respuesta) No,
móvil no tiene. (tras la respuesta) Vale, si
llama o algo, te digo.
Cuelga y se dirige de vuelta a la cocina. En el pasillo, se detiene,
retrocede hasta una de las puertas y la abre.
INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE GUILLERMO. TARDE
RUBÉN enciende la luz. GUILLERMO está en el suelo, de medio lado, atado
de pies y manos y con la boca tapada con cinta aislante. La persiana está
bajada.
RUBÉN
(con total normalidad) Estoy haciendo café, ¿te
apetece uno? Espera, que te dejo respirar un
poco.
RUBÉN se acerca y le quita la cinta aislante de un tirón.
RUBÉN
¡Uf, qué mal hueles! ¿Ya te lo has vuelto a
hacer encima? ¡A ver si voy a tener que ponerte
pañales!
RUBÉN coge un ambientador que hay a mano y comienza a echar un poco por
la habitación.
GUILLERMO
(serio) Hace ya tres días que no voy al baño,
si no llevo mal la cuenta.
RUBÉN
Bueno... (volviendo a mirar a Guillermo) Y lo
que te queda. Como mínimo hasta el día del
examen. Y luego ya veremos. ¿Qué tal esos
nudos?
GUILLERMO
No sabía que los supieras hacer tan bien. Ayer
estuve intentando soltarme y no hubo manera.
Hace un rato lo he intentado otra vez.
RUBÉN
Paciencia. Ya sabes, la madre de la ciencia.
Ahora te traigo el café. No grites, ¿eh?
RUBÉN sale. GUILLERMO muestra con sorna sus manos (los nudos están
deshechos). Se frota la muñecas. Termina de soltarse de las ataduras de
los pies y se incorpora. Encima de la cama están sus cosas, metidas en
una caja. Las examina, con parsimonia. La probeta más grande está rota.
GUILLERMO la sostiene en sus manos. (en la cocina PITA LA CAFETERA)
GUILLERMO coge un frasco (el de éter) y le echa un vistazo. Luego coge un
trapo y echa un poco de éter en él.
RUBÉN (OFF)
(desde la cocina) Ya está el café. Te lo llevo
con una pajita y todo, no te quejarás.
GUILLERMO deja el frasco, y con el trapo en la mano levanta la mirada
hacia la puerta, con gesto maquiavélico: el crimen será perfecto. Se
dirige a la puerta.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Sintaxis de la imagen
Sintaxis de la imagenSintaxis de la imagen
Sintaxis de la imagen
 
Tipos De Comerciales De Radio
Tipos De Comerciales De RadioTipos De Comerciales De Radio
Tipos De Comerciales De Radio
 
Guión técnico literario
Guión técnico literarioGuión técnico literario
Guión técnico literario
 
El Cómic
El CómicEl Cómic
El Cómic
 
¿Cómo se escribe una columna de opinión?
¿Cómo se escribe una columna de opinión?¿Cómo se escribe una columna de opinión?
¿Cómo se escribe una columna de opinión?
 
Producción audiovisual
Producción audiovisual Producción audiovisual
Producción audiovisual
 
Publicidad 1 definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...
Publicidad 1   definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...Publicidad 1   definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...
Publicidad 1 definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...
 
El Guión Técnico
El Guión Técnico El Guión Técnico
El Guión Técnico
 
El guión en tv. Tipos.
El guión en tv. Tipos.El guión en tv. Tipos.
El guión en tv. Tipos.
 
Figuras rétoricas visuales
Figuras rétoricas visualesFiguras rétoricas visuales
Figuras rétoricas visuales
 
Formato a dos columnas
Formato a dos columnasFormato a dos columnas
Formato a dos columnas
 
La ilustración narrativa
La ilustración narrativaLa ilustración narrativa
La ilustración narrativa
 
Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.
Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.
Figuras retóricas aplicadas en anuncios publicitarios.
 
Producción audiovisual
Producción audiovisualProducción audiovisual
Producción audiovisual
 
Guion para un spot - publicitario
Guion para un spot - publicitarioGuion para un spot - publicitario
Guion para un spot - publicitario
 
Semiotica
SemioticaSemiotica
Semiotica
 
La Composicion de la Imagen
La Composicion de la ImagenLa Composicion de la Imagen
La Composicion de la Imagen
 
La Publicidad
La PublicidadLa Publicidad
La Publicidad
 
El neoclasicismo diapositivas
El neoclasicismo diapositivasEl neoclasicismo diapositivas
El neoclasicismo diapositivas
 
Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 

Destacado

Cortometraje convive tú
Cortometraje convive túCortometraje convive tú
Cortometraje convive túMiguel Alejos
 
BOCATOMA AGUAS CLARAS- ACUEDUCTO ARIARI, META
BOCATOMA AGUAS CLARAS- ACUEDUCTO ARIARI, METABOCATOMA AGUAS CLARAS- ACUEDUCTO ARIARI, META
BOCATOMA AGUAS CLARAS- ACUEDUCTO ARIARI, METAUNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
 
Formato de guión técnico y literario (1)
Formato de guión técnico y literario (1)Formato de guión técnico y literario (1)
Formato de guión técnico y literario (1)Linda Altamirano
 
Guion literario para un cortometraje
Guion literario para un cortometrajeGuion literario para un cortometraje
Guion literario para un cortometrajeGerman Bastos Ramirez
 
GUIÓN LITERARIO Y TÉCNICO PARA TELEVISIÓN
GUIÓN LITERARIO Y TÉCNICO PARA TELEVISIÓN GUIÓN LITERARIO Y TÉCNICO PARA TELEVISIÓN
GUIÓN LITERARIO Y TÉCNICO PARA TELEVISIÓN Rafael Mazutiel
 
Estructura de un programa radial
Estructura de un programa radialEstructura de un programa radial
Estructura de un programa radialByron velasco
 

Destacado (9)

Cortometraje convive tú
Cortometraje convive túCortometraje convive tú
Cortometraje convive tú
 
BOCATOMA AGUAS CLARAS- ACUEDUCTO ARIARI, META
BOCATOMA AGUAS CLARAS- ACUEDUCTO ARIARI, METABOCATOMA AGUAS CLARAS- ACUEDUCTO ARIARI, META
BOCATOMA AGUAS CLARAS- ACUEDUCTO ARIARI, META
 
Formato de guión técnico y literario (1)
Formato de guión técnico y literario (1)Formato de guión técnico y literario (1)
Formato de guión técnico y literario (1)
 
Guion literario para un cortometraje
Guion literario para un cortometrajeGuion literario para un cortometraje
Guion literario para un cortometraje
 
2.- El Guión Literario
2.- El Guión Literario2.- El Guión Literario
2.- El Guión Literario
 
Guion corto
Guion cortoGuion corto
Guion corto
 
GUIÓN LITERARIO Y TÉCNICO PARA TELEVISIÓN
GUIÓN LITERARIO Y TÉCNICO PARA TELEVISIÓN GUIÓN LITERARIO Y TÉCNICO PARA TELEVISIÓN
GUIÓN LITERARIO Y TÉCNICO PARA TELEVISIÓN
 
Guion Corto y Largo
Guion Corto y LargoGuion Corto y Largo
Guion Corto y Largo
 
Estructura de un programa radial
Estructura de un programa radialEstructura de un programa radial
Estructura de un programa radial
 

Similar a FORMATO DE UN GUION DE CINE

Ejemplo de-guic3b3n-literario-cinematogrc3a1fico a
Ejemplo de-guic3b3n-literario-cinematogrc3a1fico aEjemplo de-guic3b3n-literario-cinematogrc3a1fico a
Ejemplo de-guic3b3n-literario-cinematogrc3a1fico adanicarva
 
GUIÓN (2015) - PELÍCULA "SED" - ROSSI RÜST
GUIÓN (2015) - PELÍCULA "SED" - ROSSI RÜSTGUIÓN (2015) - PELÍCULA "SED" - ROSSI RÜST
GUIÓN (2015) - PELÍCULA "SED" - ROSSI RÜSTEze Rossi
 
5 OBRAS DE TEATRO (1958-1982) Carlos Semprún Maura
5 OBRAS DE TEATRO (1958-1982) Carlos Semprún Maura  5 OBRAS DE TEATRO (1958-1982) Carlos Semprún Maura
5 OBRAS DE TEATRO (1958-1982) Carlos Semprún Maura JulioPollinoTamayo
 
05. la puta respetuosa-sartre
05.  la puta respetuosa-sartre05.  la puta respetuosa-sartre
05. la puta respetuosa-sartredianalh13
 
Maria etelvina preciado cuero
Maria etelvina preciado cueroMaria etelvina preciado cuero
Maria etelvina preciado cueromariappreciado
 
Sessió de vídeo I HD2
Sessió de vídeo I HD2Sessió de vídeo I HD2
Sessió de vídeo I HD2albaoa
 

Similar a FORMATO DE UN GUION DE CINE (10)

Ejemplo de-guic3b3n-literario-cinematogrc3a1fico a
Ejemplo de-guic3b3n-literario-cinematogrc3a1fico aEjemplo de-guic3b3n-literario-cinematogrc3a1fico a
Ejemplo de-guic3b3n-literario-cinematogrc3a1fico a
 
LA VIDA ES BELLA!
LA VIDA ES BELLA!LA VIDA ES BELLA!
LA VIDA ES BELLA!
 
Cinecat ficha111
Cinecat ficha111Cinecat ficha111
Cinecat ficha111
 
GUIÓN (2015) - PELÍCULA "SED" - ROSSI RÜST
GUIÓN (2015) - PELÍCULA "SED" - ROSSI RÜSTGUIÓN (2015) - PELÍCULA "SED" - ROSSI RÜST
GUIÓN (2015) - PELÍCULA "SED" - ROSSI RÜST
 
Guion
GuionGuion
Guion
 
Este
EsteEste
Este
 
5 OBRAS DE TEATRO (1958-1982) Carlos Semprún Maura
5 OBRAS DE TEATRO (1958-1982) Carlos Semprún Maura  5 OBRAS DE TEATRO (1958-1982) Carlos Semprún Maura
5 OBRAS DE TEATRO (1958-1982) Carlos Semprún Maura
 
05. la puta respetuosa-sartre
05.  la puta respetuosa-sartre05.  la puta respetuosa-sartre
05. la puta respetuosa-sartre
 
Maria etelvina preciado cuero
Maria etelvina preciado cueroMaria etelvina preciado cuero
Maria etelvina preciado cuero
 
Sessió de vídeo I HD2
Sessió de vídeo I HD2Sessió de vídeo I HD2
Sessió de vídeo I HD2
 

Más de UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

VILLAVICENCIO CIUDAD EN DESARROLLO PARA DESCUBRIR
VILLAVICENCIO CIUDAD EN DESARROLLO PARA DESCUBRIRVILLAVICENCIO CIUDAD EN DESARROLLO PARA DESCUBRIR
VILLAVICENCIO CIUDAD EN DESARROLLO PARA DESCUBRIRUNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
 

Más de UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS (20)

ABIOCedario del Meta
ABIOCedario del MetaABIOCedario del Meta
ABIOCedario del Meta
 
MATEMATICAS Y AMBIENTE
MATEMATICAS Y AMBIENTEMATEMATICAS Y AMBIENTE
MATEMATICAS Y AMBIENTE
 
ABP vs ABPr vs gamificacion
ABP vs ABPr vs gamificacionABP vs ABPr vs gamificacion
ABP vs ABPr vs gamificacion
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
VILLAVICENCIO CIUDAD EN DESARROLLO PARA DESCUBRIR
VILLAVICENCIO CIUDAD EN DESARROLLO PARA DESCUBRIRVILLAVICENCIO CIUDAD EN DESARROLLO PARA DESCUBRIR
VILLAVICENCIO CIUDAD EN DESARROLLO PARA DESCUBRIR
 
Foco purificador de aire
Foco purificador de aireFoco purificador de aire
Foco purificador de aire
 
SISTEMA NACIONAL AMBIENTAL- SINA
SISTEMA NACIONAL AMBIENTAL- SINASISTEMA NACIONAL AMBIENTAL- SINA
SISTEMA NACIONAL AMBIENTAL- SINA
 
Autonomia y libertad
Autonomia y libertadAutonomia y libertad
Autonomia y libertad
 
Demanda biológica del oxigeno- DBO
Demanda biológica del oxigeno- DBODemanda biológica del oxigeno- DBO
Demanda biológica del oxigeno- DBO
 
Evolucion del hombre
Evolucion del hombreEvolucion del hombre
Evolucion del hombre
 
Clonacion
ClonacionClonacion
Clonacion
 
Nanotecnología
NanotecnologíaNanotecnología
Nanotecnología
 
Alimentos transgénicos
Alimentos transgénicosAlimentos transgénicos
Alimentos transgénicos
 
Energia mecánica
Energia mecánicaEnergia mecánica
Energia mecánica
 
Fuentes de energia electrica
Fuentes de energia electricaFuentes de energia electrica
Fuentes de energia electrica
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Lass maravillas del infierno - Termofilas
Lass maravillas del infierno - TermofilasLass maravillas del infierno - Termofilas
Lass maravillas del infierno - Termofilas
 
Reglamento del SENA
Reglamento del SENAReglamento del SENA
Reglamento del SENA
 
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL - FPI
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL - FPI FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL - FPI
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL - FPI
 
TIPOLOGIAS DE MULTIMEDIA
TIPOLOGIAS DE MULTIMEDIATIPOLOGIAS DE MULTIMEDIA
TIPOLOGIAS DE MULTIMEDIA
 

Último

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

FORMATO DE UN GUION DE CINE

  • 1. El formato del guion de cine Los guiones de cine se escriben siguiendo un formato específico que permite que el director, los actores y cualquier otra persona que intervenga en la producción puedan interpretar el texto fácilmente. Básicamente, en un guion la historia aparece desglosada en escenas. Cada escena consta de los siguientes elementos: Encabezado El encabezado da información sobre el lugar donde transcurre la acción. Consta de tres partes: 1. La abreviatura "INT." o "EXT", que indica si la acción trancurre en interiores (espacios cerrados) o exteriores (espacios abiertos). 2. El lugar concreto en el que la escena transcurre (por ejemplo, "COMISARÍA DE POLICÍA"). 3. La palabra "DÍA" o "NOCHE", o cualquier otra que se quiera usar para indicar la hora del día. Ejemplo (el encabezado aparece resaltado en azul oscuro): INT. COCINA DEL PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO. DÍA RUBÉN está cocinando espaguetis. Coge uno y lo prueba para ver si está al dente. Suena el TIMBRE DE LA PUERTA. Descripción de la acción En ella se muestra la acción, expresada en imágenes y sonidos. Debe estar redactada de forma concisa y con los verbos en presente. Pondremos en mayúsculas el nombre de los personajes (aunque sólo la primera vez que aparezca cada nombre) y las descripciones de los sonidos. Ejemplo: INT. COCINA DEL PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO. DÍA RUBÉN está cocinando espaguetis. Coge uno y lo prueba para ver si está al dente. Suena el TIMBRE DE LA PUERTA. RUBÉN ¡Guillermo! ¡Será tu primo!
  • 2. Diálogo Cada bloque de diálogo debe ir precedido por el nombre del personaje que habla (en mayúsculas). Las palabras pronunciadas por un personaje las escribiremos en un único párrafo. Ejemplo: RUBÉN está cocinando espaguetis. Coge uno y lo prueba para ver si está al dente. Suena el TIMBRE DE LA PUERTA. RUBÉN ¡Guillermo! ¡Será tu primo! El guion debe estar escrito empleando una tipografía Courier (o New Courier) de 12 puntos (la empleada en las máquinas de escribir). El texto debe ir alineado a la izquierda (no centrado ni justificado, aunque se dejará un margen adicional, a ambos lados, al escribir los diálogos). Se estima que en un guion correctamente formateado (y redactado) cada página corresponde a un minuto de imagen en la pantalla. Aquí tienes un ejemplo completo de guion literario. Ejemplo completo de guion literario Un guion literario es un texto que contiene una historia pensada para ser narrada en imágenes. El que sigue es un ejemplo completo de guion literario. CORTOMETRAJE CONVIVE TÚ INT. PASILLO-COMEDOR. DÍA Nos encontramos en un piso. La puerta del recibidor se abre y entra RUBÉN (22), con una carpeta de estudiante bajo el brazo. Cierra la puerta y deja las llaves en el colgador. Recorre el pasillo y entra en el comedor, donde está GUILLERMO (23), sentado frente a una mesa, enfrascado en lo que parecen experimentos de química. En la mesa hay tubos de ensayo, probetas, etc.
  • 3. RUBÉN ¡Hey! GUILLERMO (sin girarse) Mira, no te pierdas esto. Rubén se acerca a mirar. Guillermo echa unas gotas en un tubo de ensayo. Sale un poco de humo. GUILLERMO ¿Has visto? Reacciona bien... ¡Ajá! RUBÉN Vale, pero como no me digas qué es... GUILLERMO Un disolvente que estoy inventando. ¡Potentísimo! Si metes el dedo, en dos minutos adiós dedo. La fórmula lleva coca-cola. Por cierto, he tenido que cogerte un par de latas que tenías en la nevera. RUBÉN No importa. Interesante... Bueno, voy a ver si me pongo a estudiar, que tengo el examen dentro de dos semanas y todavía no me he mirado nada. GUILLERMO Ponte, ponte, no sea que te cateen. Oye, mañana vendrá a comer un primo mío, que ha empezado a trabajar aquí al lado. Hace tiempo que no le veo. Estarás, ¿no? Nos podías hacer esos espaguetis que te salen tan bien. RUBÉN Sí, claro, y luego os friego los platos, ¿no? ¡Qué morro! INT. COCINA. DÍA RUBÉN está cocinando espaguetis. Coge uno y lo prueba para ver si está al dente. Suena el TIMBRE DE LA PUERTA. RUBÉN ¡Guillermo! ¡Será tu primo! Nadie responde. RUBÉN ¡Guillermo! Deja el cucharón y se dirige hacia el pasillo. RUBÉN ¡Ya voy!
  • 4. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COCINA. DÍA RUBÉN abre la puerta. Se queda sorprendido al ver fuera a un policía. Se trata de ÁNGEL (30). ÁNGEL No, tranquilo, que no estoy de servicio. ¿Está Guillermo? Soy Ángel, su primo. RUBÉN Ah, hola. Yo soy Rubén (se dan la mano). Está y no está. Ahí, en el comedor. ÁNGEL entra. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. DIA RUBÉN, GUILLERMO y ÁNGEL están acabando de comer, sentados en el sofá y en una silla (la mesa está ocupada con los experimentos de GUILLERMO y el sofá es para dos). ÁNGEL (a GUILLERMO) ¿Y la noche que ataste a uno de los críos en el cementerio? ¡Ja, ja, qué cabrón! (a RUBÉN) Éste de chaval era un puta de mucho cuidado... Oye, estaban buenos los espaguetis. Voy a tener que venir a comer todos los días. (le da una palmada). Que no, que es broma. (mira su reloj) Bueno, se me hace tarde, tengo que volver a la comisaría. ¡Uf! Estamos atascados con un par de casos y no avanzamos. Un coñazo... RUBÉN (a ÁNGEL) Podrías llevarte a tu primo, a lo mejor os ayuda. Con lo cerebrito que es. GUILLERMO Pues, la verdad, no debe ser tan complicado solucionar casos de esos. Se trata básicamente de relacionar datos y sacar conclusiones. ÁNGEL (con entusiasmo) Oye, pues es una idea cojonuda. (a GUILLERMO) Podías venirte ahora mismo. ¿No tienes nada que hacer, no? Venga, vamos, y nos tomamos el café allí. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. TARDE RUBÉN está de pie en el umbral de su cuarto. En el comedor están ÁNGEL y GUILLERMO, que acaban de regresar. RUBÉN (a ÁNGEL) ¡No jodas!
  • 5. ÁNGEL (a RUBÉN) ¡Un caso entero! ¡Si no lo veo no lo creo! Uno de robo. Ha cogido el expediente, lo ha hojeado... GUILLERMO (a RUBÉN) Había sido el mismo denunciante, para cobrar el seguro. Se podía deducir del mismo texto de la denuncia. (a ÁNGEL) Ya te dije que no era algo tan difícil. RUBÉN ¡Qué fuerte! ÁNGEL (a GUILLERMO) ¡Primo, eres un crack! ¡Dios, de ésta me ascienden! INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. TARDE RUBÉN, que viene de la calle, acaba de entrar en la comedor. GUILLERMO está enfrascado en sus experimentos. RUBÉN Guillermo, este viernes hay que pagar el alquiler. Cuando puedas me das el dinero. GUILLERMO (sin girarse) Está ahí, en la mesita. RUBÉN se acerca a la mesita y coge unos billetes. Se queda mirando a GUILLERMO, que está inclinado sobre algo. RUBÉN se acerca. Lo que está haciendo GUILLERMO es esnifar cocaína. RUBÉN ¿Pero qué estás haciendo, tío? GUILLERMO Pues esnifar cocaína. Me la ha conseguido mi primo. La cocaína, entre otros efectos, potencia el raciocinio. Me ayudará en mis experimentos. RUBÉN Tío, tu verás lo que haces. Voy a estar estudiando, espero que no te dé por cantar. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. TARDE RUBÉN está sentando. Acaba de ponerse a estudiar, pero la voz de GUILLERMO le ha distraído. GUILLERMO (OFF) (euforia de menos a más) ... también podría usar... no, no es suficientemente ácido, rebajará el carbónico de la coca-cola. ¿Y con el permanganato? ¡Claro! Pero no, demasiado volátil... aunque puedo sublimarlo todo... ¡Eso es! Si lo sublimo combinará bien! ¡Claro! ¡Ya
  • 6. lo tengo! (se oye el ruido que hace al levantarse de una silla). ¡Ya lo tengo! Se abre la puerta y entra GUILLERMO. GUILLERMO ¡Rubén! ¡Ya lo tengo! RUBÉN Vale, me parece muy bien, pero me podrías dejar estudiar. GUILLERMO ¡Ah! Perdona, perdona. GUILLERMO retrocede y cierra la puerta. GUILLERMO (OFF) (en tono más bajo que antes)Claro, lo sublimo y ya está. Increíble, cómo no se me había ocurrido antes. Si lo sublimo combinará bien. RUBÉN coge un discman que hay a su alcance, se pone los auriculares y le da al play. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. TARDE RUBÉN (que viene de la calle) está de pie, observando a GUILLERMO, que está sentado en el sofá, en bata, con aspecto depresivo, intentando tocar en su violín el CANON DE PACHELBEL (desafinado). RUBÉN ¿Qué, te ha dado por desempolvar el violín? GUILLERMO Sí, necesito tocar un poco. RUBÉN entra en su cuarto y cierra la puerta. GUILLERMO sigue tocando. Al de poco sale RUBÉN, con el discman en las manos, abierto, con el interior de circuitos a la vista. RUBÉN Oye, ¿tú me has abierto el discman? GUILLERMO Me hacía falta un poco de cobre. Pero te lo volveré a dejar bien, no te preocupes. RUBÉN Ya, bueno, pero la próxima vez pídeme permiso, ¿vale? GUILLERMO sigue tocando. RUBÉN vuelve a su cuarto, molesto. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. TARDE
  • 7. RUBÉN está sentado, frente a sus apuntes, mirando hacia la puerta. ÁNGEL está en el umbral. Lleva un archivador debajo del brazo. ÁNGEL ¡Ja, ja! ¡Menudo bajón tiene Sherlock Holmes! ¡Eso lo arreglo yo enseguida! (hablando hacia la parte del comedor donde está el sofá) Ahora mismo te vienes conmigo, a salir por ahí. (a RUBÉN) Tú también te animas, ¿no? RUBÉN No, no puedo, tengo que estudiar. ÁNGEL Bueno... (enseñando el archivador) Le he traído un par de casos al máquina, a ver si me los resuelve. (a GUILLERMO) ¿Pero qué haces que todavía estás así? ¡Venga, vístete, que nos vamos! INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. TARDE Oscuro. Se oye un GOLPEO RÍTMICO, amortiguado. Se enciende la luz de la mesita. RUBÉN está en la cama. Se incorpora, extrañado, prestando atención. Comienza a oírse a una CHICA, en pleno acto sexual. Los GEMIDOS suben de intensidad. RUBÉN mira la hora en el reloj. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / PASILLO. DÍA CANON DE PACHELBEL EN VIOLÍN (OFF) RUBÉN entra en el piso con dos bolsas de la compra. Cierra la puerta. Camina por el pasillo y entra en la cocina. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COCINA. DÍA CANON DE PACHELBEL EN VIOLÍN (CONT.) RUBÉN está de pie, con las bolsas de la compra en la mano, mirando la encimera, que tiene restos de espaguetis, salsa de tomate, queso rallado, ensalada y pan, un par de latas de coca-cola tiradas y dos trapos sucios, y el fregadero, que está a rebosar: platos, cubiertos, vasos, el escurridor de pasta, todo mal colocado y sucio. En los fogones hay una sartén y una cacerola usadas, y se ha vertido todo al cocinar. Baja la vista: está pisando un charco de agua. Vuelve a levantar la vista, poniendo cara de pocos amigos. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. TARDE RUBÉN intenta estudiar, pero GUILLERMO está hablando en voz alta en el comedor y no le deja concentrarse. GUILLERMO (OFF) (bajo los efectos de la coca) ... para evitarlo tendría que elevar la temperatura. Pero entonces arrastraría el PH. Tiene que haber una
  • 8. solución. Piensa, Guillermo, piensa. Quizás si usase un elemento alotrópico. Estaño, por ejemplo. ¿Y de dónde lo saco? Piensa, Guillermo, piensa... Se abre la puerta y entra GUILLERMO. GUILLERMO ¡Rubén! ¿No tendrás un poco de estaño? RUBÉN Sí, siempre tengo aquí una bolsa llena por si me piden. ¿Podrías dejarme estudiar? GUILLERMO ¡Ah! Bueno, bueno, perdona... Sale y cierra la puerta. RUBÉN se gira hacia sus apuntes. GUILLERMO vuelve a entrar. GUILLERMO Oye, ¿no tendrás...? RUBÉN ¡No, no tengo! (saltando de la silla) ¿Me quieres dejar en paz? ¡Aquí no hay quien estudie! ¿Por qué no coges tus experimentos y te vas al parque? GUILLERMO ¿Y por qué no te vas tú? Yo tampoco puedo concentrarme si tengo que estar pendiente de alguien al que le molesta cualquier ruido. Y total, no sé para que estudias, no creo que te saques el examen... RUBÉN ¿Cualquier ruido? Estás continuamente molestándome. Ya van dos noches que me despierto por tu culpa. GUILLERMO Si tienes el sueño ligero es problema tuyo. RUBÉN Ah, encima... Oye, mira, ¿sabes qué? Si vas a seguir así, lo mejor será que te busques otro piso. GUILLERMO (indignado) Yo no tengo por qué irme, estoy muy bien aquí. Si tienes problemas, coges y te largas tú, y así me dejas trabajar tranquilo. Sale, cerrando la puerta.
  • 9. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. NOCHE RUBÉN esta metido en la cama, un poco incorporado. CHICA (OFF) (jadeos) ¡Sí! Sí! ¡Dámelo todo! ¡Dámelo todo! ¡Eres Dios! ¡Eres Dios! GUILLERMO (OFF) ¡Sí¡ ¡Sí! ¡Lo soy! ¡Lo soy! ¡LO SOOOOYYYY! RUBÉN se tapa la cabeza, con la almohada, desesperado. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE RUBÉN. TARDE Se abre la puerta y entra RUBÉN (en ropa de calle), con mirada odiosa (mirando de reojo, hacia la parte del comedor donde está el sofá). Cierra la puerta. Deja la chaqueta en la cama y se sienta. Coge los apuntes. Echa mano al bote de los lápices y coge un boli. Intenta escribir, pero el boli no va. Vuelve a echar mano al bote, pero no hay ningún boli más. Abre el cajón del escritorio y mira. Lo cierra. Se queda extrañado y vuelve a abrirlo. Remueve. Mira en la mesa. Se levanta y se queda de pie, extrañado. Mira en el estante, en los bolsillos de un pantalón, debajo de la almohada... Se queda pensativo. Finalmente sale. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. NOCHE RUBÉN sale de su habitación. GUILLERMO está tumbado en el sofá, en estado contemplativo. RUBÉN ¿Has visto el dinero del alquiler? Lo tenía en el cajón de mi escritorio y no lo encuentro. GUILLERMO ¿No será que lo has dejado en otro sitio y no te acuerdas? Esa memoria, Rubén. RUBÉN Estaba en el cajón y ya no está, y yo no lo he cogido. Y en mi cuarto, que yo sepa, no ha entrado nadie, por lo menos nadie de fuera de esta casa. GUILLERMO Efectivamente, querido Rubén. En tu cuarto hace tiempo que no entra nadie. El mío, en cambio, está algo más transitado. RUBÉN Serás cabrón... Seguro que me lo has cogido tú, para comprarte más coca, ¿no, capullo? ¡Devuélvemelo! ¡Devuélvemelo, o te juro que voy a la policía! GUILLERMO
  • 10. (pasa de tumbado a sentado y coge el violín y el arco, que están sobre la mesita) Un robo es una acusación muy seria. ¿Tienes pruebas contra mí? No se puede ir por ahí acusando así como así, y menos sin pruebas concluyentes. RUBÉN está a punto de saltar sobre GUILLERMO, que se ha puesto a tocar el violín, pero acaba yéndose por el pasillo, decidido. INT. COMISARIA DE POLICÍA. TARDE RUBÉN está sentado frente a un POLICÍA (41), en una mesa en la comisaría. POLICÍA Muy bien, ¿y contra quién desea ponerla? RUBÉN (está que muerde) Contra mi compañero de piso. POLICÍA ¿Y qué es lo que le ha hecho? RUBÉN No me deja estudiar. Se pone a tocar el violín y me saca de quicio. POLICÍA Bien, pero eso no es ningún delito. Además, él está en su casa, ¿no? ¿Le ha hecho algo más? RUBÉN Sí, me ha robado. Me ha cogido el dinero del alquiler. 500 euros, el muy cabronazo... POLICÍA Cálmese. ¿Está seguro de que se lo ha cogido él? ¿No lo habrá perdido, o lo tendrá en alguna chaqueta? ¿Tiene pruebas de qué haya sido él? Si no tiene pruebas, es difícil que le podamos ayudar. RUBÉN No tengo pruebas, pero sé que ha sido él. Me lo ha cogido para comprarse más coca... POLICÍA Sin pruebas va a ser difícil... ¿Toma cocaína su compañero de piso? RUBÉN Sí, varias rayas al día. POLICÍA La tenencia de cocaína para consumo propio no es delito, en todo caso se le podría llegar a
  • 11. cursar una sanción administrativa. (coge un boli y un formulario) A ver, déme el nombre de su compañero de piso. RUBÉN Guillermo del Olmo. POLICÍA (rellenando el formulario) Guillermo... del Olmo... (pensativo) del Olmo... Guillermo... ¿Guillermo es tu compañero de piso? RUBÉN Sí. POLICÍA (vuelve al formulario) Qué casualidad... A Guillermo aquí le conocemos, se interesa por nuestros casos. Es listo, el chaval. (decidiendo qué hacer con el formulario) Es normal que se quiera distraer. (lo aparta) Tú déjale, déjale que se distraiga... no se vaya a estresar. Cómprate unos tapones para los oídos y ya está. Así seguro que podrás estudiar. RUBÉN Pero yo quería denunciarle... POLICÍA (levantándose y rodeando la mesa, hasta situarse junto a Rubén para hacer gesto de acompañarle a la salida) Tú vigila que no se estrese. Y ayúdale en lo que puedas. Y si los vecinos se os quejan, venís y nos lo decís. Venga. Dale recuerdos de nuestra parte, ¿eh? Y dile que se pase por aquí cuando quiera. ¡Que tenemos un par de casos esperando! INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. TARDE RUBÉN entra y se sienta en el sofá, desmoralizado, con la mirada perdida. En el sofá está ya GUILLERMO, examinando unos expedientes. GUILLERMO De tu estado de ánimo deduzco que en la comisaría no te han hecho demasiado caso. De todas maneras, querido Rubén, me da que tampoco ibas a aprobar el examen. Te falta, aparte de capacidad de concentración, habilidad para resolver problemas. Yo, por ejemplo, en tu situación, hubiera buscado una forma de deshacerme de ti. Ahora mismo se me ocurre una manera algo, digamos, drástica, pero efectiva. Hombre, quizás en este caso el fin no justifica los medios, pero hubiera valido hacerte desaparecer sin dejar rastro. Y sin dejar
  • 12. huellas, claro, así nadie podría acusar a nadie de nada. Un crimen perfecto, vamos. Lo principal es el cadáver. Si no hay cadáver, no hay crimen. ¿Y cómo hacer desaparecer el cadáver? Perdona que divague, querido Rubén. Pues con el disolvente en el que he estado trabajando. GUILLERMO se levanta y coge el cuaderno de la mesa. GUILLERMO Tengo ya la formula final. Es de lo más sencilla. Los ingredientes se pueden conseguir en cualquier droguería. Habría que comprar bastante, para llenar la bañera, pero se puede ir comprando aquí y allá. Nadie sospecharía nada. Llegado el momento hay que tener estómago, pero más que nada es una cuestión de autocontrol. Previamente tendría que dejarte inconsciente. Lo ideal sería usar éter. Mira, aquí mismo tengo un frasco (coge un frasco). Luego habría que apañarlo todo, como si te hubieses largado del piso... RUBÉN se ha quedado mirando fijamente hacia la mesa. Se levanta del sofá y se sitúa frente a ella. Su ordenador esta ahí, abierto, con los cables sueltos y la placa destrozada. GUILLERMO le pasa el frasco de éter. GUILLERMO ¿Ves? Es como el cloroformo. Se echa un poco en un pañuelo, se le tapa la boca a la víctima, y ya está. RUBÉN (hablando para sí) Me ha destrozado el ordenador... GUILLERMO Ah, tu ordenador, lo he abierto para sacarle un poco de estaño. Pues lo que te decía, se aplica éter y listo, la víctima cae dormida al instante. RUBÉN tiene el frasco de éter en la mano. GUILLERMO está distraído, examinando sus experimentos, satisfecho de su disertación. RUBÉN mira el frasco, mira a GUILLERMO, mira el frasco otra vez. Lo abre, coge un trapo de la mesa, echa éter en él, se acerca a GUILLERMO por detrás y le tapa la boca con el trapo, con rabia. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COMEDOR. TARDE RUBÉN contempla los experimentos de Guillermo, ausente. Se agacha, coge por los brazos a GUILLERMO, qué está inconsciente en el suelo, y tira, arrastrándolo por el suelo. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / COCINA. DÍA Han pasado tres días. RUBÉN, silbando, se está preparando un café.
  • 13. Mientras está cerrando la cafetera, suena el TELÉFONO, en el comedor. RUBÉN, con tranquilidad, deja la cafetera en el fuego y se dirige al comedor. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / PASILLO - COMEDOR. DÍA RUBÉN recorre el pasillo, entra en el comedor y coge el teléfono. RUBÉN ¿Sí? (tras la respuesta) Ah, hola, Ángel. Pues no, no está. Desde el lunes que no le veo. (tras la respuesta) Pues ni idea, se habrá ido de vacaciones, o de ermitaño por ahí, yo que sé, como es tan raro. (tras la respuesta) No, móvil no tiene. (tras la respuesta) Vale, si llama o algo, te digo. Cuelga y se dirige de vuelta a la cocina. En el pasillo, se detiene, retrocede hasta una de las puertas y la abre. INT. PISO DE RUBÉN Y GUILLERMO / CUARTO DE GUILLERMO. TARDE RUBÉN enciende la luz. GUILLERMO está en el suelo, de medio lado, atado de pies y manos y con la boca tapada con cinta aislante. La persiana está bajada. RUBÉN (con total normalidad) Estoy haciendo café, ¿te apetece uno? Espera, que te dejo respirar un poco. RUBÉN se acerca y le quita la cinta aislante de un tirón. RUBÉN ¡Uf, qué mal hueles! ¿Ya te lo has vuelto a hacer encima? ¡A ver si voy a tener que ponerte pañales! RUBÉN coge un ambientador que hay a mano y comienza a echar un poco por la habitación. GUILLERMO (serio) Hace ya tres días que no voy al baño, si no llevo mal la cuenta. RUBÉN Bueno... (volviendo a mirar a Guillermo) Y lo que te queda. Como mínimo hasta el día del examen. Y luego ya veremos. ¿Qué tal esos nudos? GUILLERMO No sabía que los supieras hacer tan bien. Ayer estuve intentando soltarme y no hubo manera. Hace un rato lo he intentado otra vez. RUBÉN
  • 14. Paciencia. Ya sabes, la madre de la ciencia. Ahora te traigo el café. No grites, ¿eh? RUBÉN sale. GUILLERMO muestra con sorna sus manos (los nudos están deshechos). Se frota la muñecas. Termina de soltarse de las ataduras de los pies y se incorpora. Encima de la cama están sus cosas, metidas en una caja. Las examina, con parsimonia. La probeta más grande está rota. GUILLERMO la sostiene en sus manos. (en la cocina PITA LA CAFETERA) GUILLERMO coge un frasco (el de éter) y le echa un vistazo. Luego coge un trapo y echa un poco de éter en él. RUBÉN (OFF) (desde la cocina) Ya está el café. Te lo llevo con una pajita y todo, no te quejarás. GUILLERMO deja el frasco, y con el trapo en la mano levanta la mirada hacia la puerta, con gesto maquiavélico: el crimen será perfecto. Se dirige a la puerta.