1. Unidad Didáctica
“Un preciado tesoro: la salud bucal”
Sala: 5 años
Fundamentación:
Es en la edad preescolar cuando debemos trabajar rutinas adecuadas para
que los niños las interioricen y no tengan problemas relacionados con la salud
bucal. Desde el jardín y en colaboración con la familia se puede y debemos
fomentar estos buenos hábitos.
Una buena higiene bucal infantil junto a la adquisición del hábito de su
mantenimiento, dará como resultado que el adulto pueda conservar sus dientes
para toda la vida.
La presente planificación hace hincapié en abordar todos los conocimientos
referidos a la salud bucal. Se les propondrá a los niños elaborar afiches con toda
la información recabada para realizar una campaña. Es por ello que se
promoverán instancias de observación, reproducción y elaboración de afiches.
Objetivos: Que los niños logren…
 Iniciarse en el conocimiento de las causas que pueden afectar la salud
bucal
 Adquirir hábitos higiénicos-sanitarios que le permitan mantener una buena
salud bucal
 Más autónomos en el cuidado de su salud.
 Participar activamente en prácticas de lectura y escritura a partir de lo que
ya conocen, para lograr reconceptualizar y construir aprendizajes nuevos.
Contenidos:
Área: Entramado social natural y tecnológico
• Reconocimiento y valoración del cuidado de la salud y del beneficio de
estar sano.
• Participación en actividades que incluyan a las familias y Centros de Salud
(nos visitan o visitamos odontólogos)
• Adquisición de hábitos saludables (cuidado de la dentición)
Área: Practicas del Lenguaje
• Utilizar la escritura con el propósito de recordar, transmitir, preguntar,
invitar, registrar, comunicar, informar, opinar, etc.
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2. • Decidir que se va a escribir, quien va a escribir, para que, a quien; tomando
decisiones respecto a la información necesaria, el soporte el registro, etc.
• Buscar y explorar modelos textuales para mejorar las producciones
grupales o individuales.
Actividades:
• Abordar el tema de la higiene bucal teniendo en cuenta los alimentos que
son dañinos para nuestros dientes.
• Reunidos en grupo conversar sobre: ¿Cómo hay que cepillarse los dientes?
¿Por qué y para que hay que hacerlo? ¿Cuántas veces por día? ¿Cada
cuánto se cambia el cepillo? ¿Por qué? Se anotarán preguntas para
formularle a un especialista.
• Los niños observan sus bocas por dentro con un espejo, reconociendo
diferentes partes.
• Luego identifican en una lámina de la boca las siguientes partes: labios,
dientes, muelas, lengua, paladar.
• Invitar a un odontólogo a que nos dé una charla. Aprendemos la técnica del
cepillado.
• Observar el vídeo “Como lavarse los dientes”
• Jugamos con Jclic
• Realizamos una salida a la manzana del jardín a ver afiches
• Comparamos, observamos, y reproducimos afiches
• Realizar afiches informativos sobre la salud bucal
Recursos:
• Laminas, libros, hojas, papeles afiche, cartulinas, marcadores, temperas,
pinceles, plasticola, video, elementos de higiene bucal.
Tiempo:
Seis semanas
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