COMO UTILIZAR EL PIZARRÓN ELECTRÓNICO

1. Uso de Aulas Virtuales
Por: Lic. María Guillermina Alvarado Rosas

12.  Aumento de la motivación y del
aprendizaje
 Acercamiento de las TIC a alumnos con
discapacidad

13.  Incremento de la motivación e interés de los
alumnos gracias a la posibilidad de disfrutar
de clases más llamativas llenas de color en las
que se favorece el trabajo colaborativo, los
debates y la presentación de trabajos de forma
vistosa a sus compañeros, favoreciendo la
auto confianza y el desarrollo de habilidades
sociales.

14.  La utilización de pizarras digitales facilita la
comprensión, especialmente en el caso de
conceptos complejos dada la potencia para
reforzar las explicaciones utilizando vídeos,
simulaciones e imágenes con las que es posible
interaccionar.
 Los alumnos pueden repasar los conceptos dado
que la clase o parte de las explicaciones han
podido ser enviadas por correo a los alumnos por
parte del docente.

15.  Los estudiantes con dificultades visuales se
beneficiarán de la posibilidad del aumento del tamaño
de los textos e imágenes, así como de las posibilidades
de manipular objetos y símbolos.
 Los alumnos con problemas de audición se verán
favorecidos gracias a la posibilidad de utilización de
presentaciones visuales o del uso del lenguaje de
signos de forma simultánea.

16.  Los estudiantes con problemas kinestésicos ejercicios
que implican el contacto con las pizarras interactivas.
 Los estudiantes con otros tipos de necesidades
educativas especiales, tales como alumnos con
problemas severos de comportamiento y de atención,
se verán favorecidos por disponer de una superficie
interactiva de gran tamaño.